高考复习从什么时候开始？
普通学生：“从高三开始。”
高考状元：“从高二暑假开始。”
高三前的暑假是备考的重要时期，如果能够合理利用，你将比其他人多出了两个月的学习时间，能够提前为高三的学习打下牢固基础，暑假复习是重点锻炼两大能力：
1.学习课本的能力
会读书，将知识点形成知识体系；会学习，纷繁复杂的知识可以简化；会思考，可以透过现象抓本质。
2.题目的分析和应对能力
会读题，可以利用题目所给信息做题；会思维，可以利用必要性客观思维逻辑推理；了解标准化考试的命题原则。
那么准高三生在这个暑假应该如何制定学习计划呢？学习计划制定原则：
1、要有明确的目的
或者说按照目的制定计划。例如某人数学基础较差，他就制定数学复习计划，目的就在于加强数学基础，提高教学成绩。
某人英语单词记不牢，他就要制定一个目的在于掌握单词的复习默写计划。计划的目的是根据各人自己的学习情况确定的。
2、要有明确的时间安排及学习内容
例如某人在自己的数学复习计划中，规定自己在暑假期间，把必修数学的知识点全面复习一遍，于是他就要把复习的内容排成序列，假期的时间也排成序列，然后再把这两个序列合成一张复习进度表。
3、要想订好计划，还应注意以下问题
(1)个人计划服从于班级的大计划
两个计划的目的是一致的，在时间安排上可能有矛盾，个人计划活动时间只能在集体活动以外的时间安排。
(2)充分利用自由时间
常规学习时间主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的新知识，在这部分时的内，由于任务驱使，一般同学基本上是能保证完成任务的，自由学习时间是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的归自己支配的学习时间。
在自由学习时间内，一般可以做两件事：补课和提高。
补课，指弥补自己学习中的不足;提高，指深入钻研，发展自己学习的优势和特长。
对学习较差的学生来讲，开始自由学习时间几乎没有或很少，以后随着学习水平的提高，常规学习时间会逐渐减少，自由学习时间会逐渐增加。
(3)制定计划要从实际出发
不少学生在制定计划时满腔热情，往往忽略了实际情况，结果实行起来就感到紧张、困难。什么是学习的实际呢?
首先是自己的知识基础，基础好，就要拓宽加深进一步提高，基础差，就要查漏补缺巩固基础。
其次是自己的接受能力，能做到什么程度就订到什么程度，任务不能太多，要求不可太高，应做到量力而行。
第三是自己的时间，每个阶段，能提供自由学习的时间有多少，应量时而定！
