点击蓝字关注这个神奇的公众号～
1
不愿分享=自私？
相信大家都有过这样的经历，大人总是自作主张将我们的东西“分享”给别的小朋友，如果我们不同意，就是不懂事儿，是自私。
曾经看过这样一个帖子：
一个外国妈妈带着儿子去公园玩。
正当她儿子很开心地往外掏出自己的玩具，突然发现自己被围观了。
几个陌生的孩子围着他，有的人，还伸手想拿他的玩具。
这个男孩懵了，把玩具抱在怀里，紧张地看着妈妈。
这个妈妈对儿子说：“你可以对他们说‘不’，你不想给，你就拒绝。”
有了妈妈的支持，小男孩很坚定地拒绝了那些孩子。
被拒绝的孩子向妈妈告状，说小男孩很小气。
后来，小男孩的妈妈很认真地跟孩子们解释：“那是他的玩具，他没有必要一定要和谁分享，他已经说‘不’了，如果他想要分享的话，他会和你们分享的。”
事情并没有到此结束，这个妈妈将这件事发到了网上，帖子开头的第一句话是：“我的孩子没义务和你分享！”
这个帖子获得二十多万人的转载和点赞。
同一个世界，不同款的老母亲。但是，养娃却是一样的道理，那便是不强迫孩子分享。
2
为什么孩子不愿意分享？
不是孩子不愿意分享，而是他们不懂得分享的意义。
在成年人的世界里，有一个“共赢”的说法，分享会为自己赢得朋友，获得友谊。
0～4岁的孩子，他们没有分享的意识。
经济学家、瑞士苏黎世大学教授恩斯特·费尔曾经做过一个“糖果实验”。
恩斯特邀请了229名3～8岁的孩子参与三轮不同的实验。在每一轮实验中，孩子们都面临两种不同的选择：
第一轮实验，每个孩子都获得一份糖果，他可以选择，将糖果全部留给自己，或者与另外一名儿童平分。
第二轮实验，每个孩子获得三份糖果，他可以把两份糖果分给另一名儿童、自己留一份，或者与另一名儿童平分。
第三轮实验中，每个孩子获得两份糖果，他可以把糖果全部留给自己，或者与他人各得一份。
恩斯特教授发现，不同年龄的孩子，选择也完全不同。
在第一轮实验中，7～8岁的孩子里近80%的选择与另外一名儿童平分一份糖果。
在第三轮实验中，虽然面对双份的糖果的诱惑，还是有高于40%的7～8岁的儿童选择与另一名儿童各得一份糖果。
而3～4岁的儿童中，只有不到9%的儿童会选择与对方平分。
这个实验告诉我们，自私或许是人的一种本性。
孩子不分享，并非是真的自私，而是处在物权意识敏感期。
瑞士着名的心理学家皮亚杰的道德发展研究表明：
0～3岁是孩子的前道德阶段，孩子按照自己的想像规则去活动，不能理解别人所谓的规则。
到了4岁后，孩子更多是在观察、体验的方式，来一步步构建自己对于道德的认知。
2岁后，孩子独立意识越来越强。开始明白“你的”和“我的”。
父母帮助孩子建立孩子的物权意识，这样他们不仅懂得保护自己的东西，也会尊重别人的东西。
自己的玩具，必须经过他们的同意，才能给别人玩。别人的东西，只有别人愿意和同意，自己才能去拿。
3
强迫分享会带来反效果
面对不愿意分享的孩子，父母强迫孩子分享，这是剥削。
强迫孩子分享，反而会让孩子排斥分享，对分享有抵触情绪，甚至，心里会有匮乏感。
被强迫分享的孩子，容易养成讨好型的性格。
父母强迫孩子去分享，会让孩子有一种感觉，我的东西我没有决定权，我的感受也并不重要，别人要我的东西，我必须给。
小区里，就有这么一个孩子，跟随爷爷奶奶长大，为了让孙子在别人眼里，是一个懂事的孩子。
只要别人要他手里的玩具，爷爷奶奶都让他给别人。以至于，现在别人多看一眼他手中的玩具，他都会主动地问：“你是喜欢这个吗？我可以给你。”
强迫孩子去分享，忽略孩子内心的感受，剥夺本该属于孩子的权利，这是剪断孩子的翅膀。
4
孩子的成长是一个习得过程。
想让孩子学会分享，离不开父母正确的引导。
首先，等待合适的时机。
从儿童发展心理学的角度，孩子上小学前都处在“前道德水平”阶段。
皮亚杰将儿童的道德发展划为四个阶段，第一个阶段（2～5岁）是一个为“自我中心阶段”，这个阶段的儿童缺乏规则来规范行为的自觉性。
《妈妈是超人》里，霍思燕建议嗯哼把自己不喜欢玩的玩具，分享给更需要它们的小朋友，可却遭到了暖男嗯哼强烈的拒绝。
接着，霍思燕说了很多的道理，可是，嗯哼还是很狂躁地说“不”。
霍思燕没有逼迫嗯哼，而是起身说：“我去给你倒杯水。”
节目中，霍思燕很明确地表示：
“我真的不是很想强迫他做这件事情，小孩子成长是需要时间的，如果他成长还不到这个阶段的话，我就可以选择放弃，慢慢来，他总有一天会养成。”
其次，尊重孩子的意愿，分享是基于孩子愿意。
当孩子不愿意分享，父母一定要尊重孩子的意愿。
孩子对玩具的“吝啬”，这也是说明他们的物权意识在萌芽，尊重孩子，有助于孩子的物权意识的建立。以后，他们才懂得维护自己的权利，当别人侵犯自己的利益时候，才会说“不”。
再次，鼓励孩子去分享。
孩子不愿意分享，可能是误会了分享的意思，以为分享就是把自己的东西送给别人。
当孩子不愿意分享时，可以先等待一会，再问孩子是否愿意。
还可以让别的孩子拿玩具交换，并且，及时让别人归还玩具，让孩子明白分享出去的玩具，还是会回到自己手里的。
芝加哥大学的心理学教授吉恩·迪赛说：“人从天性上来说就是自私的。”
养了一个自私的孩子，这不丢人。
丢人的是，不懂得尊重孩子的父母，逼迫孩子去分享。
允许孩子不分享，是父母给予孩子最大的尊重和爱。
长按指纹
一键关注
