从宝贝哇哇落地起，在最初有限的时间里，我们陪着孩子丰满羽翼，练就小本领，后面的天空只能由他独自翱翔，在新的群体里，独挡一面。
许多父母惊羡美国孩子面对陌生人彬彬有礼，落落大方，而自己的孩子却格外羞涩。
这篇文章来自美国密歇根大学安娜堡分校生物人类学博士，“育儿科学”网站创办者Gwen Dewa，她做了一系列的研究，与大家分享美国孩子的出色社交能力，是怎么培养出来的。
做一位“情感教练”
西方的研究表明，当父母以同情、解决问题的方式与孩子谈论自己的感受时，孩子对情绪的自我控制能力会更好。
相比之下，那些消极情绪例如被轻视(“你只是在犯傻”)或被惩罚(“去你的房间冷静一下”)的孩子往往在自我控制方面有更多的困难。
权威培养孩子，而不是专制
对西方和中国孩子的研究报告显示：当父母实行专制的教育时，孩子更有可能被同龄人拒绝——这种教育方式的特点是温暖程度低，控制程度高。
专制的父母不鼓励深思熟虑的讨论，并试图通过惩罚来控制孩子的行为，以这种方式长大的孩子不太可能形成“错”这个意识，受到严厉惩罚的儿童往往表现出更多的敌意和攻击性。
权威的育儿方式具有高度控制的特点，父母给孩子设定限制，要求孩子成熟，但是权威的父母对孩子的态度是温暖的，他们试图通过理性的讨论和解释规则产生的原因来塑造孩子的行为。
研究表明，权威型父母的孩子往往不那么咄咄逼人，更自立，更懂得自我控制，更受同龄人欢迎。
教孩子礼貌地交谈
孩子们最早学到的关于沟通的课程是在家里，这让他们有些许差别。最近一项跟踪幼儿多年的研究中，Ruth Feldman和她的同事发现，父母与孩子的交流中表现出互相尊重的父母，随着时间的推移，他们的孩子会发展出更强的社交能力和更好的谈判技巧。
许多实验研究报告表明，不受欢迎的孩子在接受了“积极倾听”的训练后，在同龄人中的地位有所提高。
加州大学洛杉矶分校塞梅尔学院的Frankel和Myatt在他们的《儿童友谊训练》一书中，为那些在交朋友方面有困难的小学生计划了一个正式的项目。
其中一个方面涉及到谈话，Fred Frankel和Robert Myatt认为孩子们需要练习“交换信息”的技能。他们传给孩子的秘诀包括:
●当和新朋友开始对话时，交换关于你“喜欢”和“不喜欢”的信息；
●不要成为一个爱说话的人，在交谈时，只回答手边的问题；
●给对方一个谈话的机会，或者你问一个想问的问题；
●不要做面试官，不要只是问问题，也要提供关于你的信息。
Frankel和Myatt建议孩子们通过打电话来练习他们的会话技能。
一项研究比较了四年级男孩在竞争和合作游戏中的表现。在合作游戏中，不受欢迎的男孩破坏性较小，表现得更成熟。而受欢迎的男生对不那么受欢迎的同龄人表现出了更大的宽容。
基于这些发现，Fred Frankel和Robert Myatt建议家长至少在孩子发展出更好的社交技能之前，不要让孩子玩竞争性游戏。
Frankel和Myatt还建议家长提前做好计划，把不鼓励社交或引发争斗的玩具收起来。
培养他们的同情
尽管婴儿也会表现出了同理心，但我认为，如果你不去管孩子，同理心会“涌现”出来，这种想法是错误的。
帮助孩子“读懂”面部表情
你可能认为解读面部表情是“不用费脑”的，但实验表明，小学生可以从练习中受益。多了解一些关于面部表情的内容，以及孩子们可以尝试着练习读脸的具体活动。
