如何让孩子高效学习，想必是每个家长都要思考的问题。这些学习法↓非常实用：
【2个“一定”、3个“必须”，牢记在心】
1.一定有一个错题本
2.一定有一个好题本；
3.必须在上新课前预习；
4.必须先复习后做作业；
5.必须计时做作业(限时训练)。
一、学习计划法：有安排，讲效率
1.长计划，短安排
①在制定相对较长期目标的同时，一定要制定短期学习目标；
②要切合自己的实际，通过努力完全可以实现。
2. 挤时间，讲效率
制定课后时间安排计划表，充分利用时间，把放学回家后吃饭、体息、学习的时间统等安排，形成习惯。
二、预习管理法：读写练，争主动
1. 读
①每科用 10 分钟左右通读教材，把不理解的内容记录下来，形成问题；
②带着问题有重点地听课，当问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听老师讲。
2. 写
将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）写下来，读写同步走。
3. 练
①试着倣 1-2 道课后练习题，如果会做，说明自学能力在提高；
②如果不会做，也没关系，带着问题认真听课。
三、听课管理法：注重效率
1.听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。跟着老师的思维走，抓重点，如：定理、公式、单词、句型等预习中不懂之处。
2. 不预习当堂懂的在 50%--60%左右，而预习后懂的则能在 80%-90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究董。
四、复习管理法：想、查、看、写、说
1.想：
①闭着眼睛想，在大脑中过电影
② 课后最需要的是回想。每天晚上临睡前，想想一天都学了什么内容。
2. 查：
①回想是查漏补缺的最好方法
②回想时，有些内容会非常清楚，有些则模糊。能想起来的，说明已经很好地复习了一遍，通过间隔性的 2-3 遍，几乎能够做到不忘。模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再复习。
3. 看：
①看课本，看笔记
② 既要有面，更要有点。既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
4. 写：
①随时记下重难点、漏缺点
②一定要在笔记中详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，着重复习重点内容。
5. 说：
①复述，多重复
②每天复述当天学过的知识，每周末复述一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持 2-3 个月，概括、领悟能力明显提高，表达能力也会增强。
五 .写好作业，记得 6 个“不”
1.不计时不写作业：限时作业。
记录作业时间，与作业无关的事别做。如：20 分钟写完英语；25 分钟写完数学。
2. 不复习不写作业：先复习所学的内容，然后作业。
3. 遇到难题不钻牛角尖：百思不得，先放过，后攻坚。
4. 不检查不写作业：作业后必须检查一遍。
5. 不小结不写作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
6. 不抄袭作业。
六、错题管理法：常反思
建立错题本和难题本可用横格本，每页上下分五部分：
1.第1部分：原题；
2.第2部分：错因；
3.第3部分：改正确与举一反三。
正确即写出正确答案，过1个月再复习，如果还不会，就要举一反三，将与本题相美的知识点或习题联系起来，写下来。
4. 第4部分：归纳提醒，写出错题错在什么地方；
5. 第5部分：复习次数。 每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。
七、难题管理法：会溯源
1. 查清题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；
2. 复原自己考试时的思维路径，査“堵”点、“歧”点；
3. 借助参考答案探究自身存在的盲点、疑点、漏点；
4. 每隔一段时间复习与检查一次。
八、考试管理法：抓重点
1. 用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读等项目。
2. 错了、丢了多少分，用统计表说话。弄清哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。
3. 用纸把错题抄下来，每隔 20 天再做一遍。尤其是在考试前可找出考点，拿出专门时间做错题难题本上的题。
