前面先铺垫一下，中间很精彩，最后有惊喜。
做了一年多老师，虽然不太合格，但我也讲一下自己的教学理念。让各位有兴趣报名课程的朋友，多少能了解我的教学风格。
总的来说，我是奉行一种近乎“无为”的理念。并不是说，我什么都不管，而是我不采用那种强制的、填鸭式的教学方法，不要求大家打卡或者一定每天要完成多少任务。如果是这种做法，虽然见效会很快，但绝大多数学生都会在课程结束之后，打回原形。
我的做法是循循善诱，鼓励学生主动，我仅是指引、辅导、答疑解惑的角色，这样会相对慢很多，但我希望能帮助大家建立起正确的健康观和锻炼观，善始善终，一以贯之，方为长治久安之道。
所以看起来，就会像是碌碌无为的样子，其实最后的效果反而非常好。不争朝夕，来日方长。这就是所谓的“王道近无功”。
近来我跟一位老师学习了周易，试以八卦的原理来论述为什么这样做会好。
每个人都有性情，周易将天地万事万物，包括人的性情，归为八类，即是八卦。
“乾健也。坤顺也。震动也。巽入也。坎陷也。离丽也。艮止也。兑说（悦）也。”
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
乾是积极的，坤是无为的；而震是行动的，巽是思考的；坎是困难，离是旺盛；艮是沉稳，兑是情绪化，大概就是这么个意思。
一个人做事，结果如何，既有内因，又有外因。按照《周易》，内因在下，外因在上，形成六十四卦。
我的做法是无为，所以对我的学生来说，便是“坤上”，根据她们的性情，便会有八种不同的组合出现（如下）
坤上震下，复 乾上震下，无妄
坤上乾下，泰 乾上坤下，否
坤上巽下，升 乾上巽下，姤
坤上兑下，临 乾上兑下，履
坤上坎下，师 乾上坎下，讼
坤上坤下，坤 乾上乾下，乾
坤上艮下，谦 乾上艮下，遁
坤上离下，明夷 乾上离下，同人
有心报名学习的人，基本上都属于乾巽震兑坤之类的性情，所以结果都不错；哪怕是坎、艮、离，结果也不会太差。从组合后的卦名可见一般，如泰卦，是大吉之卦。
如果我的风格是很强势的，那么就是“乾上”，教学过程中就会有很多麻烦和困难险阻需要克服，当然也不是不行。去年有过一段时间的强势风格，结果确实也差强人意。
再以八卦试论一下最近江一燕领奖被围攻的事情。
其人性情为巽，这点应该可以肯定，毕竟多年来热衷于打造人设。在被diss后仍然不低头，可见是一直在挖空心思寻找“入”的上升之道。
对她而言，在没领奖之前，外因是坎，陷入困难，演艺事业一直不温不火。故综合便是坎上巽下，为井卦。得此卦者，宜修身养性，顺其自然，泰然处之，静有利，动则凶。
但是江一燕没有甘于寂寞，所以，她这么一波操作下来，外因就变成了“兑”，群众有很大的情绪了。兑上巽下，为大过卦。看卦名都知道大事不妙，被人围攻也是顺理成章之事。
但事情还会继续发展，过不了多久，大家就会忘了江一燕这茬，所以外因会变成“艮”。艮上巽下，为蛊卦。
得此卦者，艰难迷惑之时，事事不如意；宜大胆革新，奋发图强，艰苦努力，可转危为安。
所以，江一燕最好趁机会就是改变自己的性情，如变巽为乾，此为大畜卦。象征江一燕应该向前辈学习，积累自己的才能与德行，最终才可以苦尽甘来。
这才是真正的八卦。
这个题材憋了好几天，不写不舒服，娱乐一下大家。
其实也是想告诉大家，我是一个非常好学的人，在我的课堂中，我会和学生们分享很多有用的、同时也不多见的东西，不仅仅是课程本身所包含的东西，绝对是值回自己所花费的金钱、时间与精力的。但是，我始终是外因，能有几分成果，还得倚靠自己这个内因。
在教学、教育这件事上，奉行“无为”的坤德是比较好的选择。当今奉行填鸭式的“乾”德，把很多好的苗子都给教坏了。
尤其对于小孩子，天生的性情，必定就是“乾”，给一个“坤”，就还你一个“泰”，差不多是最好的那几个卦了。而“乾”对“乾”，也不是不好，但是纯乾卦是人中龙凤、不世英杰才能用上的，所以掂量掂量。
虽然收的学生少，我也只能是以这种无为的方式告诉大家，希望能有人会感兴趣。口说无凭，分享一下本期我的学生们都在课堂上都有什么收获吧。
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