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初中干货|初中物理电学部分知识点归纳总结

时间:2020-08-17 07:46:21

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初中干货|初中物理电学部分知识点归纳总结

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什么是电功率

1.将15 W和100 W的电灯分别接入电路,合上开关,灯发光,同学们观察电能表转动情况,100 W转得快说明用电器用消耗的电能快.不能说消耗得电能多。

(1)、电功率(electric power)”用P表示,是表示消耗电能(或电流做功)的快慢

(2)、单位:①是“瓦特”,简称“瓦”,符号是“W”;②更大的单位是千瓦(kW),即1 kW=103 W

2.电功率的大小(或意义):等于用电器1s内消耗的电能。(即它与电能和用电器工作的时间有关)W——消耗电能(或电流做功)

3.电功率计算(或测量):(1)、t——用电器工作的时间P——电功率

(2)、P=UI其中U——电压(V),I——电流(A),P——电功率(W)

(3)、[补充]①P=I2R;②P=U2/R都可以求出P

4.额定电压与额定功率:“220 V,15 W”指的是电灯的额定工作电压是220 V,额定功率是15 W.

家用电器在额定电压下工作时的电功率,叫做额定功率.

测量小灯泡的电功率

[测量要求]:(1)使小灯泡在额定电压下发光.(2)使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍,并观察小灯泡亮度.(3)使小灯泡两端电压低于额定电压,并观察小灯泡亮度.

[实验目的]测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率.

[实验原理]根据公式P=UI,测出灯两端电压和通过灯泡电流,计算出小灯泡的电功率.

[实验电路和器材]设计如右图电路.(要记做图)

[实验步骤]:1.按电路图连接实物电路.连接时开关应断开,滑动变阻器阻值调到最大值;2.合上开关,移动滑片P,使小灯泡两端电压为额定电压,观察小灯泡发光,记录电流表、电压表示数3.移动滑片P,使小灯泡两端电压为额定电压值的1.2倍,观察灯泡发光,记录电流表、电压表示数.4.移动滑片P,使小灯泡两端电压低于额定电压,观察并做记录.5.断开开关,整理实验器材.

[实验结论]:(1)不同电压,小灯泡的功率不同.实际电压越大,小灯泡功率越大.(2)小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定,实际功率越大,小灯泡越亮.(3)在额定电压下,小灯泡才能正常发光.

三电和热

1.探究电流的热效应跟电阻大小的关系:铜丝与电阻丝串联,电流相同,

相同时间,电阻丝阻值大,发热多。

2.探究电流的热效应跟通电时间大小的关系:(课本图试验)电流相同,

电阻相同,通电时间长,发出热多。

3.焦耳定律

(1)、电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比.这个规律叫做焦耳定律。(2)、写成公式Q=I2Rt其中电流I(A),电阻R(Ω),通电时间t(s),热量Q(J).用电器的电阻一般认为不变。

(3)、电流通过导体时,消耗的电能(电流所做和功)W全部用来产生热量的情况下,有以下公式:

4.电热的应用和防止

(1)电热器是利用电流的热效应制成加热设备.电热器的主要组成部分是发热体.发热体是由电阻率大、熔点高的合金丝绕在绝缘材料上制成的.

(2)常见的电热器有电炉、电烙铁、电熨斗、电饭锅、电烤炉等.

(3)电热器优点:①清洁卫生,没有环境污染.②热效率高,使用方便.③能方便地调节温度。

(4)电热的危害:电流过大,烧坏导体;绝缘材料老化,甚至烧坏,引起火灾:但可用电热来驱潮。

四电功率和安全用电

1.电功率和电路中电流的关系:接入电路的用电器总功率越大,电路中的总电流越大.

2.保险丝:①材料——铅锑合金;②特点——电阻大、熔点低;③不同粗细的保险丝具有不同的额定电流.电流I大,由Q=I2Rt知,保险丝R较导线的电阻大,发热多,加上熔点低,易烧断。

3.安全用电要做到:不接触低压带电体;不靠近高压带电体;要防止原来不带电的物体带了电;原来绝缘的物体不绝缘.发生触电事故时,应当赶快切断电源,或者用干燥的木棍、竹竿将电线挑开,迅速使触电的人脱离电源.发生火灾时,要首先切断电源,绝对不要带电泼水救火.五《电学综合重点复习》1.串联:

(1)电流:I=I1=I2;

(2)电压:U=U1+U2

(3)电阻:R=R1+R2;(4)、满足关系:I=U/R;I1=U1/R1;I2=U2/R2

(5)、分压关系:U1:U2=R1:R2;

(6)、消耗电能关系W1:W2=R1:R2;(7)消耗电功率关系:P1:P2=R1:R2

2.并联:(1)电流:I=I1+I2;(2)电压:U=U1=U2

(3)电阻:1/R=1/R1+1/R2;(4)满足关系:I=U/R;I1=U1/R1;I2=U2/R2

(4)分流关系:I1:I2=1/R1:1/R2;

(5)消耗电能关系W1:W2=1/R1:1/R2;

(6消耗电功率关系:P1:P2=1/R1:1/R2

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