转眼间，幼儿园新生入园已经有几周了。
新生家长千千万，开学问题万万千。有一类问题在家长圈子里反响很大：孩子内向、害羞，在幼儿园里交不到朋友怎么办？孩子总在集体活动中扮演旁观者的角色，这样下去孩子落单、被其他孩子欺负怎么办？
字里行间，我们可以体会到宝妈们焦急的心情。在我们惯有的思维中，内向和孤单往往存在着丝丝缕缕的关联。
那么内向真的等于孤单吗？内向的性格会让孩子更加容易害羞，在集体活动中往往扮演旁观者的角色，在交往初期并不一定能够很好地参与到人际交往当中，难以被同龄人或者老师注意到，因此其优点也很容易被内向的性格隐藏、被他人忽视。
但是，这样的影响只存在于孩子人际交往的初级时期，以及孩子对周围人和环境不熟悉的破冰阶段，一旦孩子度过了这个时间段，内向的性格对社交的影响就变得很小。
迈克尔·汤普森博士在对儿童社交心理研究中发现，孩子们维系友谊的基本条件，不是“外向”，而是相信自己和自己的朋友都是非常棒的，而这种积极的心理，恰恰是早期亲子依附关系的产物。
如果孩子在早期完成了良好的亲子依附关系，那么孩子就倾向于对外界抱有积极、正向的期待，并从父母无条件的爱中获得自信。
随着孩子人际交往的深入，孩子的同理心、自控力、分享能力与正确解读情绪的能力也一定会对孩子的人际交往存在越来越大的影响，而这种影响往往比孩子是否内向深远得多。
我们与其去担心孩子内向交不到朋友，不如去培养孩子的同理心、自控力等内在软实力，因为维系友谊的能力往往比迅速获得好感的能力更能带给人幸福感。
内向是个中性词，并不是孩子的缺点，也并不一定会让孩子在人际交往的过程中处于弱势地位，家长们大可不必过于担心，更不要将焦虑和担忧的情绪传递给孩子。我们要做的就是在孩子人际交往的破冰阶段帮助孩子更快地适应，少一些焦灼感，多一些自信和坦然。
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