为强化学校教育教学常规管理，不断提升办学品质，9月17日上午，语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物学科教研员，在教研室乔学先主任的带领下，走进胶州市初级实验中学，深入班级，把脉教师课堂教学；参与集备，感受学校动态教学；直面问题，解决教师教学实际，真正做到“望闻问切”，为初中学科教学把脉问诊、开方下药。
01
聚焦课堂 指点迷津
教研室各教研员随堂听取语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物共计9节课。通过深入课堂听课，了解我校教师的课堂教学情况及新课程理念的实施、课堂教学的有效性、学生学习能力的培养等方面问题。课后各位教研员与授课教师面对面反馈与指导，在肯定优点的同时，也指出教学中存在的问题，同时还就如何落实课程目标、如何挖掘教材、如何构建高效课堂等问题提出指导性意见，为老师们指点迷津。同时对年轻教师更好关注课堂细节和体现学科素养给出了很多切实中肯的建议。
02
聚焦集备 引领团队
教研员们分别参加了各学科的集体备课，真诚参与，悉心指导，尤其是在集备模式、集备流程、集备内容、集备效果等方面，特别是有效突破重难点方面都提出了有价值的建议。强调集体备课要充分发挥团队功能，既要凸显集体智慧，又要体现个人思考。特别强调发挥骨干教师的引领作用，鼓励老师们既加强对课标、教材、教师用书等文本的研究，吃透教材；又要注重对学情的把握，立足实际，真正做学生需要的教育。
03
聚焦问题 释疑答问
本次期初视导，老师们也是做足了功课，各学科针对教学中存在的困惑问题，罗列了一大箩筐，针对教学中存在的困惑问题，有针对性的向专家请教。各教研员运用专业知识，对老师们的困惑进行了引领式答疑解惑，有建议，有方法，重实效，真正切准课堂教学的“脉”。
04
调研反馈 明确方向
热火朝天的调研督导之后，视导组在学校会议室对今天的视导工作进行了客观全面细致的反馈。各教研员充分肯定我校教师工作热情高，教育情怀深，集体教研浓，教学研究深，教学成效实等突出优点。同时，也对我校目前存在的不足提出建设性的整改建议：课堂教学要设置有梯度的问题，要追求教学目标设定的精准化，要提高思维活动设计的适切性；在教学中渗透学科理念，关注新教师的培养等等。同时，希望实验初中继续发挥名校的示范引领作用，在农村学校帮扶、区片教研等方面影响一方，带动一片，助推兄弟学校的教学改革实践。
本次视导工作务实、高效，不但促进了我校教师的专业成长，更是对今后学校各项工作的开展起到了积极的引领和促进作用。学校将以此为契机，认真落实教研室的指导意见，不断强化教学管理，打造智慧课堂，切实提升办学质量，在科学规范的道路上促进师生全面和谐发展。
THE END
