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已经是新学期的第三周了，很多孩子在经历收假、回归课堂、开学第一天的兵荒马乱后都逐渐进入了状态，但还是有孩子不能适应，始终无法进入最舒适的学习状态。
尤其是低年级年龄段的孩子 ，他们没有高年级孩子那么自立，还有刚从幼儿园升到一年级的新生，这些孩子在开学第一月里最容易出现各种各样的状况。
入学第一个月会出现的状况：
没有时间意识，早上起不来，对上学没有明确观念；上学忘带笔和本等学习用具或者需要用的课本；贪玩，没有纪律和班级意识，有时打上课铃了还在玩；上课不会听讲，不会记笔记，只会呆呆坐着；上课不听讲，总是坐不住，要东扭扭西看看；没有正确的写字姿势，过近或过远，写的字歪歪扭扭；胆子大的孩子，上课中如果想上厕所就会随意打断老师，态度散漫；胆小的孩子可能会憋着一直不去上厕所，一直憋到家，不会告知老师；不会与同学交往，羞于交新朋友或者默默不说话；不会处理和老师之前的关系，要么过于没规矩，要么过于胆怯；不记录家庭作业，家长一问三不知……
对于初入小学的孩子来说，要迅速适应小学生活难免是有一定困难的。为什么低年级的孩子会出现这些情况呢？这是因为他们：
这个阶段除了学校老师的努力之外，老师和家长的适时引导显得就尤重要啦！毕竟幼儿园与小学的区别幼儿园以保育为主，孩子没有压力，会涉及到一些知识的学习；小学则是以掌握学习方法，获取知识为主，孩子会有一定的压力。年纪过小，没有高年级孩子的成熟和自立；
家长还没有给孩子建立好一个明确的学生观念，孩子的思想趋于松散状态；
孩子自身性格的原因；
在学习习惯和生活习惯上，家长的培养没有到位；
老师无暇顾及到每一位学生。
家长也可在日常的生活中跟孩子多沟通，多引导，并帮助孩子做好跟学习相关的一系列事情。
1为什么开学第一月尤为重要？
对于低年级的孩子和家长来说，开学的第一个月尤为重要，因为正是这一个月为孩子新学期建立良好的学习状态打基础。
如果这一月家长不注意培养和纠正孩子，那么孩子就会一直混沌下去，直到整个学期过完。
孩子年龄过小，让他们迅速适应校园生活是非常困难的，会出现各种各样的状况，这对孩子的思想和心理是一个极大的挑战。
家长一定要耐心的培养必要的习惯和意识，家长的适当引导会让孩子更加开朗和积极，对学习和生活都有帮助。2如何应对这些状况？1.学生意识的培养
❖给孩子塑造一个意识
在家里，是父母的孩子；而在学校，首先是一个学生，其次才是一个孩子，做好学生的本职工作，遵守时间，按时上学，不迟到、早退。
❖ 给孩子建立一个班级观念
班级是老师和同学共同组成的，在学校，要和同学一起学习，听老师的话，遵守老师规定的纪律，不能像在家里一样想什么时候干什么就干什么。
❖ 给孩子建立上下课时间观念
听见铃声就是上课，上课期间要听老师讲课，不能吃东西、看窗外、上厕所、和同学讲话。下课时间有十分钟，可以自由活动。例如：
2.学习习惯的塑造A.小学低年级要求7:55提前十分钟前到校，高年级是7:40；
B.课程前20分钟是重要的教学内容，考虑到孩子的专注力，后面时间就不安排重要的知识点；
C.课间休息十分钟（自己玩，老师不会看着）；要求先做好下节课的准备，上厕所，喝水，做完这些再出去玩。
低年级孩子的学习不在于学习成绩和学习成果，更注重于孩子学习习惯的塑造。
因为低年级的学习内容比较简单，这是一个塑造孩子学习习惯的好时机，家长要充分抓住。❖ 上课听讲，给孩子准备笔记本
不要求孩子一定要记录笔记，但家长为了提高孩子的学习意识。
可让孩子把当天的学习内容概括写在本子上，如数学学习了一个“概念”，把概念的名字记录下来，语文学了哪篇课文，记录文章名字，这样可以知道孩子一整天有没有学习意识。❖ 教会孩子正确的握笔姿势，看书姿势和写作业姿势
从小就有一个正确的姿势，可以预防孩子近视，让孩子练的一手好字；
如今的家庭作业老师通常都会发到班级群里，很多孩子就会忽略记录作业这步，但是家长还不能让孩子养成这个坏习惯，一定要让孩子自己记录当天的作业，做到心里有数，才算一个好习惯。❖养成回家就做作业的习惯做作业前先收拾好桌子，只留闹钟和台灯，不要放其他书或玩具，水之类的东西。在做作业前上好厕所喝好水，一旦做作业了，就不允许打断，去喝水，上厕所，要一口气做完。❖作业检查家长主要检查作业有没有做全(可给孩子准备一个小本子记录布置的作业，晚上回家一项项对照检查，做完的打勾)，检查质量，有没有漏题或错题，开始可不告诉孩子哪错，只告诉他有错的，让他自己去检查发现，后期根据孩子情况，可能不检查，只签字。
3.生活习惯的培养
孩子暂时无法自立没关系，但是家长一定要培养，不能因为觉得年纪小，就认为没必要，好的生活习惯伴随孩子一生。
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按时睡觉，最好8点半就上床睡着，周五、周六可迟点，周日要早睡。平时作业做完可以给孩子看二十分钟的电视或新闻，不能是连续剧，孩子会上瘾，要没有关联的。
睡前让孩子自己定闹钟，家长不要代劳，早上按时起床，如果闹钟响了，孩子还是不起，家长不要代替闹钟去叫孩子，这样会让孩子更加放松，觉得家长一个不忍心可能就会让自己多睡会儿，闹钟一直响着，会造成紧迫感。❖
无论迟早，养成吃早饭的习惯对孩子终生有益，对于吃饭挑剔的孩子家长不能惯着，一次妥协，就会养成挑食的习惯。
❖ 给孩子准备杯子和足够的纸巾
在学校要多喝水，注意自己的个人卫生，饭前便后洗手，垃圾扔垃圾桶。做眼保健操，培养孩子卫生打扫的能力，以后可以为班级服务。
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除了上课时间不行，下课时间要及时上，不能一直憋着，有的同学甚至憋到家里才上，要是害怕就和同学一起去，或者询问老师。
❖ 注意安全
不攀高爬低，过马路看红绿灯、过人行道，不摸电源。4.人际交往的培养
学生的人际交往主要包括同学和老师，做到友爱同学，尊敬老师。
低年级孩子在人际交往方面是最稚嫩的，是他们人生第一课，家长也要把重心放在这点上。
很多孩子因为无法处理好人际关系，学校生活过得闷闷不乐，甚至厌学，家长要引导好这方面。5.其他方面的培养
❖自我保护意识的培养
没人来接时，开始老师可能会带到班上，老师忙时不一定会管到，家长要和孩子沟通好，在哪等，在班上还是门口等等。低年级不建议带手机。
❖关注身边事和阅读的习惯
很多小学都是书香校园，中午时间都会有看书。
❖培养孩子倾听和分享的习惯
别人回答过的，不要再回答，要会听，能发现别人回答存在的问题。
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如何让孩子与老师自然相处？
相信很多家长都觉得，大多数孩子对老师是敬畏的，有的甚至很惧怕。
其实是学校的氛围给孩子造成了轻微的压迫感，要让孩子对老师有一个自然的相处氛围，过分惧怕和不够敬畏都是问题，家长怎么做？
❖每天与孩子交流今天在学校的生活，多倾听孩子的想法，引导出孩子的真实想法。
❖不要打断孩子的讲话，断然指出他哪里做的不好，要柔和引导，不要严肃教育。
❖多让孩子讲有趣的事体会校园生活的快乐，积极鼓励。
❖多与老师沟通，态度要平和，了解孩子在学校的真实情况，因材施教。
❖不要对老师态度过密，很多家长觉得和老师搞好关系，老师就会多关注照顾自己孩子，其实不然。老师对每个学生都一视同仁，家长过分热切，反倒让孩子增加压力和烦恼，对老师更加疏远。
4教会孩子怎么和同学友好相处？很多家长会担心孩子小不会交朋友，去了学校没朋友怎么办，和同学发生矛盾怎么办？孩子在学校被欺负怎么办？
❖教会孩子用笑脸面对每个人
微笑从不会出错，如果孩子性格比较胆小害羞，不会主动和同学说话，那就教会他学会微笑，爱笑的孩子到哪里都受欢迎。
❖不说脏话、不打架骂人
文明礼貌是孩子人际交往里的第一要素。
❖理性处理孩子直接的矛盾
如果孩子和同学发生矛盾，家长要做的绝对不是替孩子出头，而是询问清楚孩子事情缘由，从中分析矛盾原因，和判断孩子的行为对错。
孩子自己的问题，家长一定要指出来，不要总觉得自己孩子受了委屈，这样教育的孩子不会受欢迎。
如果是对方的错，也要给孩子指出来，给孩子以提醒。
❖学会寻求老师帮助
如果孩子在学校被人欺负，一定要及时寻求老师的帮助。
家长要教会孩子自我保护，不要胆怯，被欺负了就忍着，这样对孩子的心理健康非常不利，告诉孩子信任老师。
❖教会孩子自信与真诚
对自己自信，对他真诚，有了这两点的孩子在哪里都会被人喜欢。以上的状况都是孩子日常中会碰到的，家长一定不能忽视，希望在新的学期第一月开始就给孩子一个良好的状态，让孩子开开心心度过新学期，做积极向上的学生。
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