屋里有水管和洗手池房间前后装了两扇门出门不远就是教室……这一切都是为了高一新生何翌宁因为高位截瘫生活不能自理
16日上午，趁着大课间休息回到宿舍休息的何翌宁一脸阳光，讲述着在这半个多月的时间里，自己和这所学校、和班级同学们之间点点滴滴的温暖故事。
何翌宁所在的市第三中学高一（14）班在一楼东侧第一间教室，距离洗手间也最近，只有10米远。如果走近细看，还会发现这里和其他地方不太一样，教室门口的几层台阶处，沿着墙角用钢板铺设了一个斜坡，正对着和高一（14）班不远的房间。
“这间屋子，就是学校给我们安排的特殊宿舍。”何翌宁的妈妈用钥匙打开房门，亮起灯光，眼前的房间面积不大，却处处透露着温馨：粉刷雪白的墙壁，地上铺着卡其色的皮革地板，两张铺着粉色床单的单人床，木制床头柜和桌子，洗脸池装有自来水管，旁边还有脸盆架等生活用品。
房间里装有两扇房门，前门的门口装有无障碍通道，开门左转就是高一（14）班的教室，右转是卫生间；从后门出去，旁边就是一排自来水龙头，洗衣服非常方便。为了保持空气新鲜，后门是装有窗户的防盗门。
“今年中招考试结束，何翌宁同学确定被录取之后，考虑到她的情况，应该怎么样为她提供帮助这件事，就提上了我们的工作日程安排。”老师董媛说，前期他们先安排老师进行家访，了解何翌宁的实际需要，随后多次开会商量具体细节，并在开学前完成了对房间的粉刷布置，方便她和母亲一起居住。
刚踏进高中的门槛，新同学会不会比较生疏？一开始，何翌宁心里是没底的。不过，这样的感觉从她第一次进入教室开始，就彻底消除了。
“等一下，我来推你吧！”“慢点儿，不用着急。”8月下旬，何翌宁刚坐着轮椅进门，前排的两位同学就立刻从座位上站起来，要给她搭把手；接着，大伙儿都自觉地把桌子向后挪，给她腾出前行的位置；几位男生又把原本放在门口的饮水机抬到其他地方，免得绊住轮椅。
“给何翌宁让个路！”在高一（14）班，这是同学们说得最多的一句话，大家都尽量空出更多的位置，方便何翌宁进出教室。有时候，同桌看到何翌宁打算活动，喊一声，后面的同学就会提前站起来，搬开凳子，挪个桌子。
何翌宁今年17岁，因为6岁练习舞蹈时的一次受伤，导致她高位截瘫，先后去过北京、郑州等地的医院治疗，还在洛阳的医院康复了很长时间。在病床上，她跟着妈妈学完了小学一、二年级的知识，出院后开始就读三年级。因为生活无法自理，妈妈一直陪伴在她身边照顾。
“何翌宁是一个不服输的孩子，这从她写的作文里就可以看出来。”高一（14）班班主任施光良说，何翌宁的中招成绩就非常好，进入高中后学习也很刻苦，在刚刚结束的周练测试中，她的成绩是全班第四名。
施光良说，每堂课程结束之后，如果何翌宁有不懂的地方需要询问，老师会主动走到她面前讲解，对她的印象也特别深。“何翌宁的状态很不错，课间和自习的时候，经常能看到她在认真复习和预习，要么就是在做卷子，书上用红笔标注的全都是重点。”一位老师说。
何翌宁的妈妈说，女儿对自己的要求很严格，每天会早起晨读一段时间，晚上下课回到宿舍后，还会继续看书和做题，“距离近了，节省下来的时间不能浪费。”何翌宁告诉母亲。不仅如此，爱好广泛的何翌宁还自学画画，卡通人物、自己设计的徽标、动漫造型，她画的很多作品的照片都被母亲保存在了手机里。
体育课，大家都去操场上活动了；听讲座，播放影音的会场在楼上，这些何翌宁都去不了，怎么办？同学们商量出了各种方法。比如体育课，如果何翌宁也想出去，大家就推着她绕操场转两圈，散散心。“听讲座回来了，放我面前的笔记就有好几本。”何翌宁笑着说，大家分工明确，把各种内容要点、注意事项详细抄在本子上，再拿回来给自己看，一点儿也没耽误。
施光良说，班级的团结氛围非常好，同学们都会互相帮助，在安排座位时，他让生活委员和何翌宁坐同桌，帮忙照顾她。
市第三中学相关负责人说，按照学校的惯例，每间教室的安排采取的是“轮流制”，会根据实际情况进行调整；如今，学校根据何翌宁的实际情况，做出了一个暖心的决定——高一（14）班将一直安排在一楼。“高一、高二会在现在的位置，等到了高三可能会调整，但是依然会在一楼。”他说。
不仅教室安排暖心，还有何翌宁坐在教室第一排的暖心座位，以后，还会有设在一楼的暖心考场。“看到学校这么照顾孩子，我心里感动得不行，每次一说谢谢，校长和老师们就说‘谢啥，自己孩子，不用谢’！”说到这儿，何翌宁的妈妈眼圈泛红，泪水在眼睛里面直打转。
来 源：洛报融媒记 者：李岚/文 李卫超/图编 辑：赵硕审 核：徐翔
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