内容包括
第一部分：改革开放四十周年
第二部分：建国七十周年
第三部分：五四运动100周年
第四部分：烈士纪念日、抗战胜利70年大阅兵、南京大屠杀80周年
第五部分寓言类
第六部分预测型
第七部分 名人言论类作文
第四部分：烈士纪念日、抗战胜利70年大阅兵、南京大屠杀80周年
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
9月30日首个烈士纪念日，12月13日首个南京大屠杀死难者国家公祭日。
抗战胜利70周年大阅兵，《南京大屠杀档案》列入世界记忆遗产名录。
八年抗战改为十四年抗战，南京大屠杀80周年祭。
亵渎南京大屠杀死难者和抗战遗址的精日分子被拘留，《英雄烈士保护法》实施。
作为畅享着新时代岁月静好的青年，以上材料触发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不少于800字。④不得抄袭、套作。
【审题】
1.畅享岁月静好，牢记责任担当。2.今朝唯我爱国郎，不负年少。3.牢记历史，勿忘国耻。4.以历史为鉴，行复兴之路。5.铭记历史，砥砺前行。6.勿忘国耻，砥砺前行。
【考场作文】
常怀岁月忧 砥砺前行路
秦会丽
南京大屠杀纪念馆前的那块去色石碑上，镌刻着上万遇难者的姓氏；抗战遗址里那一个个清晰的弹痕，都让人想起那段动荡不安的岁月。一段岁月，刻骨铭心；一段历史，不容忘记。新时代畅享岁月静好的青年一代当常怀岁月忧，砥砺前行！
当我们每天都能迎来日出送走晚霞时，我们也不能忘记，81年前，12月13日这个浸透了鲜血的日子，永远在历史的长廊中歌哭。81年来，无论中国还是日本，这是一个从未间断过的话题：纪念与哀悼，否定与无视，研究与争执，反省与忏悔……尤其在日本，他们一边考证，一边争论，他们试图揭露或掩盖渗透在日本民族深层意识中最浓重的黑暗。近年来日本教科书问题、日本国家领导人参拜靖国神社问题、钓鱼岛之争、慰安妇问题、日本对南京大屠杀人数的模糊态度等等，都严重伤害了中国人民的感情，影响了中日关系的健康发展。这让享受今天岁月静好的我们情何以堪？
我们所拥有的岁月静好，不过是有人替我们负重前行。
我们不会忘记，抗日民族英雄杨靖宇死时胃里仅有的枯草、树皮和棉絮；我们不会忘记，吉鸿昌将军临刑前发出“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头？”的万丈豪情；我们不会忘记，战火纷飞中，无数个仁人志士的坚守与不屈；我们不会忘记，无辜被屠杀的三十万中国同胞。抗战中的英雄、无辜死难的同胞，他们的鲜血还冒着生命的热气，永远不会凉去，我们应该铭记这历史，更应怀有融进血肉的敬仰与缅怀。
马革裹尸英雄事，沙场热血尚未凉。忘记历史意味着背叛，否认罪责意味着重犯。
设立国家公祭日、烈士纪念日，举行周年祭，设置英雄烈士保护法，实施《英雄烈士保护法》，这一切让我们看到了国家对于历史的铭记，对于先烈的瞻仰，对生命的敬畏。将人民的精神诉求上升为国家意志，是对这段历史、民族记忆的法律强固，只有把国家的记忆变成每个国民的记忆，死难者才能获得真正的安慰。领袖在首个国家公祭仪式上呼吁人们，不要忘记历史，又要求人们不要延续仇恨。南京大屠杀幸存者夏淑琴老人说：“作为一名南京大屠杀幸存者，我是历史的亲历者、见证人。我曾踏上日本国土，讲述南京大屠杀暴行；我曾控告日本右翼分子，获得名誉侵权案的胜诉。我为我可以为传播历史真相、维护人间正义而尽自己的一份力而感到高兴。我深知过去的苦难，深知和平来之不易，我们应该倍加珍惜今天的和平生活。”
历史无法重来，但未来可以开创。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。就让我们年轻一代将厚重中华历史刻进记忆的最深处，把所安享的静好岁月化作前行的动力，肩上勇挑民族复兴重担，不断砥砺前行！
第五部分 寓言类
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一、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
《庄子·骈拇篇》记载了这样一则简短的寓言故事：“长者不为（注：认为）有余，短者不为不足。凫胫（注：腿）虽短，续之则忧；鹤胫虽长，断之则悲。”
要求：这则故事给了你怎样的感想？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体（诗歌除外）；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题】
这则寓言的大意是：凫鸟的脚虽然短，但要加长却会让人担忧；鹤的脚虽然很长，如果减短了却是让人悲伤的事。所以，本来是长的就不要减短，本来是短的就不要加长。庄子本意是借此阐述道家顺性无为的主张。不过单就寓言本身来看，它其实是在说万物之短长自有其合理性，“长者”不认为自己是多余的，而“短者”也不会认为自己有什么不足。
1.这是一则寓言材料，审题有一定难度。材料的核心意思是事物无论长短都有价值，强行改变会造成悲剧。据此，文中长与短不是优与劣、得与失、成功与失败、完美与缺陷的关系，抛开材料寓意去谈这些关系则视为偏题。
2.“这则故事给了你怎样的感想”，引导语暗示考生，所有的感想或思考都要由此故事而来，都要与故事构成正向的或反向的对应。
3.“请综合材料内容及含意”，引导语告诉考生要整体把握这则寓言，不能抓住只言片语加以发挥。比如考生只看到“长者不为有余”就写人不能妄自尊大，看到“短者不为不足”就立意为人不能故步自封等，均应视为偏题。材料前两句与后两句构成观点和解说的关系，自有论证的逻辑，所以无视这种逻辑去否定整个寓意，谈人应该突破自己的缺陷则仍然为偏题。
4.对于材料蕴含的哲理不可否定，考生只能在肯定此哲理的前提下立意构思。
【参考立意】
从“长者”“短者”角度：1.认识自己的价值，做好自己，不妄自菲薄。2.悦纳自我，勿东施效颦。3.适合自己的才是最好的。
从他人角度：1.顺应自然，不做违背规律的蠢事。2.长和短各有价值，不可等量齐观。3.万物都有存在的意义，参差百态的世界最美。4.承认个体的独特性、差异性，不能按一个模子、一个标准去塑造千姿百态的生命。
【考场作文】
每一颗星辰都会发光
凫之胫，相较于鹤之胫来说是那样短小，却是最适合凫的生命形态，哪怕多增一分，都会带来不协调。凫胫与鹤胫，都是上天的杰作，没有高低优劣之分。人亦如此，上天不会偏袒任何一个人，每个人都有独特的价值，没有谁注定失败。
“我就是我，是不一样的烟火。”我们不管平凡还是显赫，渺小还是伟大，都会发出自己的光芒。史铁生说：“我常以为是愚氓举出了智者，是懦夫衬照了英雄，是众生度化了佛祖。”普通人不是因卓越者的对比而存在，众生的光辉也照亮了佛祖的修行之路。绿叶的存在不是为了衬托花的美丽，小草的生长不是为了显现树的高大，他们都有自己的生存使命。
达芬奇拥有近200的智商，他在科学艺术的多个领域都取得了无比辉煌的成就；舟舟只有30的智商，但他同样成为闻名遐迩的指挥家。姚明身高2米26，他在美职篮充分展现了自己的职业天赋；邓亚萍身高仅1米55，但她同样在世界乒坛称雄。每个人都有其独特的一面，无须与他人比拼，做好自己，你也能绽放光芒。
然而在这个“先天论”大行其道的时代，一些人带着悲观的目光审视自己，以为家境、长相等先天条件能主宰一切，所以他们总是被别人耀眼的光芒吸引，坐这山，望那山，在羡慕中迷失自我，在盲从中迷失方向。究其根源，是这些人没有看到自己的独特之处，没有发现自己人生的意义所在。
其实，发现自身的独特价值也不难：它可能是你学习时的专注、工作时的严谨，又或是音乐、舞蹈上的才情，甚至是待人接物上的那份周到，关怀弱者时的那份爱心……这些都是你实现自我价值，展现别样风采的“先天条件”。
当然，对于我们学生来说，认识自我、发现自身价值也并非易事。因此，当代某位教育家大力推行“赏识教育”，意即通过发现学生的独特之处制定因人而异的教育方针，帮助学生不断强化自身优势，使他们享受到人生的快乐和幸福。依据赏识教育，他将自己残疾的女儿送进了北大，将许多原本平凡的学生培养成在各个领域绽放光芒的人才。我坚信，“赏识教育”的光辉会驱尽中国教育的阴霾。
博尔赫斯曾说过：“任何命运，无论如何复杂曲折，它都表现在一处：人大彻大悟自己究竟是谁的瞬间。”所以，请认清自己的独一无二吧，当你发现自己的独特一面之时，就是你迎来成功之日。
【点评】
这是一篇考场佳作，亮点颇多。考生先由凫胫、鹤胫都是上天的杰作引出观点：每个生命都有独特价值，立意可谓精准。论述时先用名言和事例证明观点，再联系现实从反面论证发现自我的重要性，然后进一步谈认识自我价值的途径，指出“赏识教育”能够帮助学生发现自我价值、走向成功，最后引用博尔赫斯的话再次强调观点，论述较为深入。本文引言恰当，内涵深刻，有些自创型的警句耐人寻味，颇有哲理。另外，文章中还有一些体现思路和脉络的词句，让文章层次一目了然，值得学子们借鉴。
二、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
高山上终年都覆盖着皑皑白雪，这些雪，远看上去如同一个庞大而坚固的白雪帝国，坚不可摧，然而积雪越厚，下面的雪所承受的压力就越大。当这种压力达到极限的时候，哪怕是一点点外界的力，比如动物的奔跑、滚落的石块、刮风、轻微的震动，甚至在山谷中大喊一声，都足以引发一场大型雪崩。
雪崩时是一场壮观的灾难！
可是当雪崩发生时，没有一片雪花觉得自己有责任。
以上材料触发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】
1.立意限制。“可是当雪崩发生时，没有一片雪花觉得自己有责任”，考生必须思考的问题是，是不是这些雪花真的没有责任？这句是审题立意的关键，决定了考生立意的方向。没有这个句子，从压力、量变质变、责任、个人集体、外界诱因等方向上立意都是切题的，但有了这个句子，立意就受到了很大的限制。如果忽略这个句子，只抓住雪崩的原因而大谈压力和量变质变，只能算基本符合题意；如抛开材料谈压力和量变质变，则视为偏题。
2.内容限制。考生审题时务必要读懂材料的内容和含义。这是一则寓言性材料，考生在行文时要能由此材料联想到社会、人生，而不能局限于就事说事。
【参考立意】
1.雪崩时，没有一片雪花曾经无辜。2.雪崩时，每一片雪花都要反思。3.事必关己，人人有责。
4.无尽的人，都与我有关。5.不做与世隔绝的孤岛。
【考场作文】
没有一片雪花是无辜的
《自由在高处》的作者熊培云说：“每个人都在愤世嫉俗，每个人都在同流合污。”压垮坚不可摧的白雪帝国的是一片雪花的微弱重力，灾难面前，没有一片雪花可以幸免，没有一片雪花堪称无辜。
覆巢之下，岂有完卵？众人沉默导致的悲剧不可胜数。
雪花的罪过之一，在于在本该惩恶扬善的场合都选择了沉默。高铁霸座男霸占座位，出言不逊，忽视规则，可同车的乘客却无一人挺身而出，伸张正义。共享单车乱停乱放的乱象饱受诟病，可究竟哪一位公民在目睹恶行时出言劝阻呢？更令人唏嘘的是，重庆万州公交车坠江事故，倘若有一人调解矛盾，出言相劝，车上的15人又怎会错过生命的下一站？
造成混乱世风的不是坏人的猖獗，而是好人的沉默。笑而不语或许最可以概括这种事不关己、高高挂起的卓然心态，凡不牵涉己身，又何必像救世主一样伸张正义？你做得不对，但我笑而不语。或许笑而不语者有足够的理由感到骄傲，因为他们不仅避免了潜在的冲突，克服了言语的暴力，还在相视一笑中体会到智商与情商的双重优越感。可问题是，你的笑而不语，或许克服了个体的暴力，却纵容了群体的暴力，沉默是短浅的代名词，愿“下一个掉入江中的”不是你。
随波逐流，失去自我，“平凡之恶”是时代的悲剧。
雪花的罪过之二，在于身在作恶而不自知，二战后的柏林法庭对奥斯维辛集中营典狱长的评价是“平凡之恶”。数年来，他唯一的工作就是忠诚地完成上级交付的任务，但这不能开脱他刽子手的罪名。二战中日本士兵寄给母亲的照片中，刺刀上挑着从孕妇子宫中剖出的胎儿，自己脸上还挂着孩子般灿烂的微笑。
这种如黑夜般可怖的扭曲，源自阴谋家的刻意煽动，也源自无法挣脱的社会狂热，但归根结底是每一朵雪花对良知的背叛，是平庸和愚昧杀死了道德。
暗中观察，明哲保身，“精明”的利己主义造成社会悲剧。
雪花的罪过之三，在于意识清醒而不为。精明的利己主义者能辨善恶，但他们的善恶观在与个人利益的交锋中从未胜出。面对不善，他们或许会蹙紧眉头，叹一声“然而”，然而一声“然而”，终无下文。精明的小人填满了宇宙，以至于屈原自叹“鸷鸟之不群兮，自前世而固然”，最终只好“伏清白以死直兮，固先圣之所厚”。英雄的背影，在混恶的背景下显得如此的旷远而孤独。
在这个社会上有两种人，一种叫行动者，一种叫观察者。灾难面前，行动者推诿责任，观察者强加责任，说来说去都是在与自我认同做斗争。可事实是，没有一片雪花是无辜的，每个人都需要反思自己在时代悲剧前的个体责任。
【点评】
本文思路明晰，条理清楚。第一段快速入题，初步完成指令，然后从三个角度阐述“雪花”的罪过，最后扣题。从章法上讲非常严谨。
从文章内容看，本文素材丰富，论点鲜明，对材料的思考有深度，看问题有高度，表现了很好的理性思维和批判质疑的能力。
从语言上看，本文语言如风行水上，自然成文，读来是一种享受。
在考场有限的时间里，能一气呵成，写出如此文章，显示了该考生深厚的写作功力。
【范文展示】
没有一片雪花是无辜的
高山上的皑皑白雪构成坚不可摧的白雪帝国，然而雪积到一定程度，一点点外界的力都足以引发一场灾难性的雪崩。可是当雪崩发生时，没有一片雪花觉得自己有责任。真的没有责任吗？
这里的雪花其实是一个隐喻，很多时候，我们都是一片觉得自己没有责任的“雪花”。
在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上，刻着德国牧师马丁·尼莫拉发人深省的短诗：“在德国，起初他们追杀共产主义者，我没有说话——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我没有说话——因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我没有说话——因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我没有说话——因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站起来为我说话了——因为已经没有人了。”
所有被迫害的人是不是很像一片片无辜的“雪花”？可是，不管你是哪一朵“雪花”，不管你说自己有没有责任，都不重要，重要的是哪一片“雪花”都难逃“雪崩”的厄运，因为从一开始，大家就忘了自己是无数“雪花”中的一片，大家都放弃了自己的责任。
每一片“雪花”都不是无辜的。
当无数的“雪花”聚集在一起构成壮观的“白雪帝国”时，厚厚的雪层之下隐隐传来微微的断裂声，耳边是呼啸的风声，一个喷嚏都会导致一场壮观的雪崩。，美国雷曼兄弟的破产引发了席卷全球的金融风暴或者叫金融雪崩。全球投资者损失惨重，哀鸿遍野。那些投资人很像一片片无辜的“雪花”，但是哪一片“雪花”是无辜的呢？谁都不是无辜的，国家的监管不力、投资人的贪婪、普通民众的无知……
每一片“雪花”都难辞其责。
万州公交车事件中，乘客与司机起了争执，继而演变为互殴，最后导致了车辆失控，大巴冲进长江，一车十五人无一生还。悲剧触目惊心，是闹事女乘客的错？司机的错？还是其他乘客的错？都有错，闹事女乘客素质低下，司机的不冷静和缺少职业素养，其他乘客冷漠旁观……“作死者”固然是找死，明哲保身者的沉默也会让自己陷入没顶之灾，于是大家一块死。
“雪崩”时，每一片“雪花”都负有不可推卸的责任。死去的人已经无暇自省，活着的人却应该多多思考：如果我是那个乘客，如果我是那个司机，如果我是其他乘客，我应该承担什么样的责任？
没有谁是自成一体、与世隔绝的孤岛。当“雪崩”发生时，每一片“雪花”都有责任。
高考作文备考材料:第四部分烈士纪念日 抗战胜利70年大阅兵 南京大屠杀80周年;第五部分 ...
