如果说感动的话，我想我们在四川受灾这几天的感动是最多的。《中国少年报》和《中国儿童报》上都登了照片，这些照片可以说是感天动地的。照片中的这个男孩大家可能都知道，他叫郎铮。这个男孩只有三岁。当人们发现他的时候，他就呼喊着叔叔。当叔叔把他救起的时候，发现他的左手已经骨折，等给他固定好受伤的手臂后，他立刻用右手向叔叔们敬了一个标准的军礼。拍这张照片的记者在广播里说：“在孩子敬礼的一刹那，我的眼泪都出来了，泪水模糊了视线，我立刻提醒自己，我是记者，我到这里是做什么的，我立刻按下了快门。”
一个孩子，在地下待了十五个小时，在他获救后他所做的第一件事就是向救他的人敬礼。这个情景感动了多少救援的部队？又感动了多少中国的百姓？当很多孩子被救出来的时候，会急切地说：“叔叔，我的眼睛看不见，能让我摸摸你的脸吗？我真的很感谢你。”还有孩子说：“叔叔，你把我救出来，我一辈子会报答你的。”很多孩子露出真诚的笑容来迎接援救人员的到来，这些救援人员都被深深地感动了。四川的那些孩子们真是太可爱了。这种感谢完全是自己内在的一种素质，不需要告诉他，跟叔叔说感谢，他们是发自内心的感恩。
有一次看白岩松播报的实时新闻。大灾之后必要防范大的疫情，中央电视台一名奔赴一线的记者，带着口罩走在路上，遇到当地的灾民正挑着两个桶。就问其中一个挑的是什么东西。这位灾民是去领水的，所以桶里装了方便面、饼干之类的食物；又问另一位老乡，他旁边的人说是去找种子。灾后还要生产种地，这会儿菜种都该熟了，收回来明年好种上。就在这时候，旁边又过来两个农民，这边搁着酒，那边搁着腊肉，刚从地震区过来。他就跟大伙说别去了，现在余震很大，很危险。这位农民没说什么，还是坚决要去。记者也劝说了一阵，看这位老乡还是坚持，就帮他把担子扶到肩上。这位农民走了几步，忽然停住，转过头来微笑着对记者说：“谢谢你们的帐篷。”这位记者听了当时就哭了。白岩松问他为什么哭，记者说他没帮他做什么，他却对他道谢，而他的家人在这次地震中都失去了，他把悲伤埋在心里，却以微笑来感谢别人！
这就是四川人，从孩子到老人，都如此地懂得感谢。为什么在一刹那间，一个微笑，或是一句话，一个手势都能让人感动？让人热泪盈眶？这就是感恩的力量。而这种感恩的力量是谁培养的呢？
我们的孩子不懂得去感谢，这是今天大家普遍都在讨论的问题。那么我们在生活中，是否让孩子把感谢变成一种习惯了呢？当一个人濒临死亡的时候突然获救，他首先流露的就是感谢之情，这就是平常教育的结果变成了素质。而在我们的生活中，我们很多孩子不懂得感谢。他们觉得“你爱我是应该的”。很多孩子很无情地对父母说这样的话：“谁让你把我生出来的？我又没让你把我生出来？”感激之情是点点滴滴的，平时就该积累的。感激就是爱的发现，要能发现有人在爱我。有了这种发现，内心才能涌动感激之情。
有个高中的女孩，她发现，一到晚上，奶奶就要站到阳台上看星星。女孩很奇怪，就问妈妈：“奶奶为什么晚上要看星星？”妈妈告诉她：“奶奶的家在农村，奶奶的朋友都在农村，农村的星星多。一到晚上闲下来的时候，奶奶就会想念家乡的朋友，就会看星星。”女孩就说了：“想他们为什么不回去呢？”妈妈说：“奶奶离开家乡离开朋友就是为了你。为了照顾你她才离开的。”女孩一下被感动了，正好学校写作文，题目是《以××为证》，她的题目是：以星星为证。这篇作文获得了满分。一个女孩发现了这种爱的时候，她内心就涌动着感激。所以孩子要学会感谢，一定要用心灵去发现。
我们心中涌动着的爱的情感，都是有人滋养的。我到《中国少年报》去工作后，一直在关注农村孩子。手拉手也好，帮助农村孩子建学校也好，内心都在涌动着这种爱。我们今天一定要把孩子的心灵滋养得肥美，而这种爱的滋养离不开阅读。世界每天都在发生很多的事情，你不可能每样都知道，但你可以通过阅读来了解。
孩子在阅读之后，内心就会涌动着一种感情。我们的好书好报，正是滋养孩子们心灵最重要的东西，孩子其实像块空地，种什么长什么；孩子的大脑就像一张白纸，写什么有什么。孩子阅读的这种习惯，习惯什么是什么。像邓清清这样的孩子，那么优秀爱读书的孩子，被压在地底的地狱里依然在读书！阅读能够让人一下子进入到童话的世界，人的心灵一下子就能稳定下来。
