前言:
书法学习及创作的节奏感简述:
法创作目的的功利性。古人学习书法主要是为了实用,而当前的书法几乎失去了实用性,只留下艺术性。在迅猛发展、日新月异、瞬息万变的社会背景下,人们都不同程度存在着浮躁心理,受这种浮躁心理的影响,书法艺术被赋予了太多的功利色彩。获奖、成名、卖大钱是相当数量书法家,特别是一些年轻书法家的人生理想和梦想,而各种展览和比赛给大家搭建了展示、一较高低的平台和对外吹嘘炫耀的资本。在学习书法中首先就是要懂得什么是写,写就要有节奏。
楷书间架结构92法品鉴:
谈到节奏,首先要书写。既不是描,也不是画,要写。写的时候,每笔要顿到位才能连接下一个步骤,横有横的速度,撇有撇的速度,以到位为准则,以不同的笔画难度为限制,就形成了学习中的节奏,这是一个基本的节奏。在随意掌握了这个节奏的基础上,自主地书写,将会在这个节奏上发挥,发挥的过程中,人会有意识地加重某一个部位,会在那里停留得久一些,就好像人在跳起的时候,要先蹲一下,蹲得深些可能会跳得更高,有的地方轻描谈写,好像重重地下手,却轻轻地带过,这个时候速度和韵律是书写者自己的把握,这种把握和人的性情有关,和写字时的感觉有关,当然也和练习时的节奏有关。
欧阳询(557年-641年),字信本,汉族,唐朝潭州临湘(今湖南长沙)人,唐朝著名书法家、官员,楷书四大家之一。南梁征南大将军欧阳頠之孙,南陈左卫将军欧阳纥之子,南朝梁太平二年(公元557年)出生于衡州(今湖南衡阳),祖籍潭州临湘(今湖南长沙)。
“间架”、“结构”、“结字”的含义也基本相同,都是指每个字的组织形式及其美化的构成方法,用以说明依照历代书法家开辟出来的途径和美术图案构成的原则,写成工整美观的楷书所必须的方法。赵宦光说:“何谓结构?疏密得宜,联络排偶是也。”汉代蔡邕说:“凡落和结字,上皆复下,下以承上,使其形势递相映带,无使势背。”明代李淳说:“字之形体有大小、疏密、肥瘦、长短,字之点画有仰复、屈伸、变换,尝患其浩瀚纷纭,莫能尽于结构之道
楷书先从大字入手基本论证:
古人云:“学书宜先工楷,次作行草。”楷书分为微楷、小楷、中楷、大楷、榜书巨楷等。楷书的形成经过了一段曲折而又漫长的历史,对于学习书法的人们来说,怎样更便捷有效地掌握书写技能也同样经过了若干代书家的探索、研究与实践。有的开始选择写小字,有的选择写大字,有的爱碑文,有的喜墨迹。
从大楷入手效果最好,临写墨迹文字比临写碑文刻字更直观、更现实。锋迹因其墨韵灵动、墨迹清晰、容易模仿而受到广大书法爱好者的喜爱。因此,前人总结出了“初学先大书,不得从小”。字过小笔画难以舒展,笔力不易扩张,一般从大楷入手比较合适。