时间过得飞快，又是一年期末时。这段时间，不少初中学生家长都在私底下问我：老师，孩子的语文成绩，怎么就是提不上去？课外书、补习班可是一样都没落下啊，明明孩子小学时候，语文成绩还不错的……
其实，中、高考语文绩想拿高分，重点培养阶段就在小学！小学语文学习就是整个语文学习生涯的地基工程，直接决定大楼的高度、宽度。
比如，在小学确实有这么一种现象，一些孩子从不读课外书，考试成绩经常很高，而一些经常读课外书的学生在考试中并未显出优势。
因为小学语文考试卷一般都是围绕教材来出的，考试前紧扣教材的反复训练，确实会让孩子们在卷面上表现出好成绩。
但是，越是这样的情况，家长们越是应该警惕了！因为，这样的好成绩只是一种假象。这样的考试不能考查出学生们真正的“语文水平”，它只是在考查“学课本的水平”。
而且，这种假象一般只能维持在小学阶段，一旦进入中学，尤其是高中，语文考卷和课本的联系越来越弱，基础不稳与知识面狭隘就会显现出来。
那么，如何在小学语文考试中取得好成绩呢？
首先，我们要搞懂这几个问题：小学语文分为几个阶段？各个阶段有什么偏重点，应该注意培养孩子的什么能力？
总的来说，义务教育语文课程标准将小学生的语文学习分为三个阶段，1～2年级为一个阶段，3～4年级为一个阶段，5～6年级为一个阶段。这是根据孩子的心理特点和年龄特点，同时考虑孩子的学习接受能力，作出的专业划分。
而且，各个阶段有不同的培养重点，下面，老师将根据义务教育语文课程标准，对各个阶段的学习重点进行整理，全是干货，不要错过！
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