领导者要善于向下属“借脑”
一位明智的领导者，必定是个虚怀若谷，善于博采众长，虚心学习别人长处，注重吸纳新的知识，不断提升自身能力和素质的进取者。而向下属学习，用下属的“头脑”来丰富自己的智慧宝库，是个便捷而切实可行的路径，其好处显而易见。
其一，有利于塑造领导者良好形象。一个以尊者自居，自我感觉良好，总认为自己比下属高明的领导会使别人敬而远之；而一个虽身居领导岗位，却能放下架子，不耻下问，虚心向自己下属学习，必然会赢得他们的尊重，对其产生好感，这有助于领导者塑造良好的公众形象。
其二，有利于提高领导者自身水平。下属职级虽低，但才华未必逊于领导者。俗话说，寸有所长，尺有所短，下属中有许多人才华横溢，肯定有不少地方值得领导者学习和借鉴，如果领导者能善于不断从下属的智慧中汲取营养，对提升自身水平大有帮助。
其三，有利于集思广益搞好工作。领导者虽然综合素质可能强于下属，思考问题要全面、更有深度，但囿于知识储备和思维方式的局限性，考虑和处理问题未必都很完善。因此，多听听下属意见，吸收合理成分，就可能提高决策的准确性，避免无谓失误。
其四，有利于加速下属成长。领导者向下属“借脑”的过程，同时也是领导者和下属双向互动，智力碰撞的过程。领导者在学习下属长处的同时，又在不断开掘其智慧资源，激发他们内在的潜力，从而使下属天分得到释放，潜力得到开发，自身能力也得到提高。
要想使“借脑”富有成效，领导者要努力做到以下几点。
一、做礼贤下士的贤者。一是胸要宽。领导者应勇敢地摒弃世俗陋习，表现出宽广的胸怀和风度。放下架子虚心向下属学习，是赢得下属尊重和认可的有效方式，也是能否真心向下属“借脑”的前提。二是心要诚。真诚是开启下属心灵之门的钥匙，领导者只有以诚相见，和下属情感交融，才能走进其心灵深处。任何故作姿态和作秀的举动，都可能和下属产生隔膜并引起反感。要尊重下属的人格，尊重下属的劳动和创造精神，才能消除他们心理障碍，使其心扉洞开，不揣浅陋，大胆地展示自己的才华。三是耳要大。听得见下属各种意见，哪怕是很幼稚甚至很浅薄的意见。要畅通信息反馈渠道，注意和下属加强沟通，认真听取下属的意见，努力营造下属想说话、敢说话的氛围。
二、做激发智慧的能者。作为领导者，必须掌握善于激发下属创造力，挖掘其智慧潜力的技巧。一是“激励引导法”。要褒奖那些在工作中不墨守成规、人云亦云，勇于开拓，富有创意的下属，鼓励勇于探索不断开拓，培养下属不循旧规，锐意创新的良好风气。二是“草船借箭法”。要经常给下属出难题、压担子，让其寻找解决的办法，树问题之的，求破解答案之矢。例如，可将单位每年工作思路和一些重大决策及创新课题交给下属讨论，广泛征求意见，集思广益，寻找解决问题的路径。三是“智力碰撞法”。可采取研讨会或辩论会等形式，组织下属对一些问题进行深入探讨，在探讨过程中，不作指导员和裁判员，鼓励不同见解，不求声音一致，让下属在思考中深化对事物认识，在激烈的交锋中撞击出智慧的火花。
三、做点石成金的智者。一要善于整合智力资源。下属禀赋各异，有的理性突出，有的感性见长，有的逻辑思维超群，有的形象思维发达，有的具备专业知识，有的具有某种特殊技能，领导者要准确把握下属的特性和专长，有的放矢，用其所长，才能“借”到真经，提高“借脑”的含金量。二要善于总结提炼。在实践中，并非所有下属见解都有价值，因此，这就需要领导者独具慧眼，具有较强的甄别能力，才能去伪存真，去粗取精，获得真正有价值的东西。尤其要有洞察秋毫的眼力，沙里淘金的毅力，点石成金的功力，去发现和捕捉那些不起眼，但却极有价值的智慧火花，把其完整化、系统化，上升到理性层面。三要善于转化成果。领导者还要具备把从下属那里“借”来的智慧，变成可操作性的东西，并付诸于实践，转化为实际效果的本领。用实际效果，增强下属的成就感和创新积极性。
