PISA考试结果揭晓，东亚遥遥领先
本周二（12月3日），OECD就的考查公布了最新的评估结果。评估显示，一些亚洲学校得分最高。在阅读、数学、科学三项测评中，中国排名第一，参加测评的四个省市是北京、上海、江苏和浙江。
中国的一线城市已经排第一
与的PISA测试相比，中国的成绩还是有了长足的进步。中国最开始是上海参加测试，得出的结果是上海超越新加坡排第一。然后是BSJZ参加PISA测试，那次排了第10，但是这次参加测试，BSJZ排了第一。排在前面的都是东亚国家，新加坡，澳门，香港，台湾。
欧美也非常重视这个测试，因为这个测试比较客观反映了各国的基础教育水平，各国的教育界也拿这个来评价各自的教育改革是不是在宏观的尺度上取得了进步。
《华尔街日报》：美国的学生没有取得进步
华尔街的配图，让我想起了我的小学老师
《纽约时报》的评价是这个结果显示美国的教育界存在着巨大的问题。
华盛顿邮报的报道，第一天还算比较客观，美国的学生在阅读和数学方面落后于东亚和欧洲学生。
但是第二天就是开始攻击中国的数据不可信
CNN关于这个topic的报道其实满抓住重点的，题图是前几年刷屏的一块屏幕的同步教学。
相比之下，英国对这次的测试比较满意：
BBC说，卧槽，我们第一次进前20名了！
Telegraph的报道说，不要高兴的太早，我们学校里教的数学还是有问题的。
不要高兴的太早！
经济学家的报道是我们可以做的更好！
总体来讲，英国的基础教育这几年是可以看到进步的。
至少，英国有勇气面对自己的不足，而且非常有勇气认可中国，尤其是上海的教育成功经验，并且引进了一课一练。
英文版的一课一练
大英帝国居然能从中国引进中国的玩法，这种心态就是一种进步！
PISA测试的结果分析
我们在上次PISA测试的时候就有详细介绍《PISA测试结果揭晓，中国大幅倒退！教育公平，任重道远》的PISA评估，有创纪录的79个国家参加，测评的学生样本人数为60万。一般考察，阅读，数学，科学等。
经济合作与发展组织由37个国家组成，当中大多数是像美国、日本和欧盟成员国等发达国家。不过，越来越多的政府都想要知道，他们本土的学生与国际标准相比如何。
比如爱沙尼亚进步是直线上升
该测评根本每个国家学生的平均得分为各国排序，如今已经成为反映教育水准的一个具有重大影响力的标杆，提供了学生考试之外的另一种视角。
在测试中，学生会面对与现实生活相关的一些问题，包括做出财政决定或者如何善用信息等等。以为例，考查阅读知识部分的其中一条问题是基于一段虚构的网络论坛对话，当中一个养鸡的人想要知道，给她饲养的动物喂阿司匹林是否安全。
投入与成绩曲线
最惨的卡塔尔，投入的钱最多，但是成绩非常一般。
最牛的的新加坡，投入的钱一般，但是成绩第一流
另外当比较PISA评估当中得分相若的国家时，发现它们的收入水平有很大差别。钱并不是取得好成绩的决定性因素。
学习时间与成绩的关系
学习时间最长的居然不是中国！！！而是阿联酋！泰国学习时间也很长但是成绩不太好。中国和新加坡学习时间比较长但是成绩最好。
没有想到的是居然美国的学习时间也不算少。难道是被亚裔拉高的？
比较牛的还是德国和芬兰，居然可以用那么少的时间，成绩也不错！
性别差别与成绩的差别
OECD指出，不同性别之间的表现有明显的不同。在阅读方面，女孩子的表现要明显好于男孩子，在科学知识能力上也比男孩略稍（2分），而男孩子在数学上则平均比女孩子高五分。
另外，东亚国家在数学方面要比西方国家要好很多
“在这些地区，客观社会条件最差的学生，都比OECD区内的学生平均水平高，”OECD的教育主管安德列亚斯·施莱彻（Andreas Schleicher）在一份声明中说。
另外在新的评估成果当中，OECD对于所谓“对数码世界的习惯程度”表示出担忧。据施莱彻所说，最新一轮的PISA测评显示，在OECD国家当中，在面对不熟悉的话题时仍然能将事实与观点区分开来的学生不足10%。不过，评估结果也表明，发达国家与发展中国家之间的教育水平差距并不如人们预期的那样大。
结语
中国四省市的PISA测试结果，是中国教育最好四个区域的测试结果。这个结果比全球其他国家都强。虽然这四个省市不能代表中国全部，但是至少代表这种道路是可行的。
PISAvs PISA 说明了几个问题：
1. 中国发达地区的基础教育是世界一流的。
2. 中国的中部地区，欠发达地区是可以从东部地区学习的。
3. 即便是这四个省市，中国这些年基础教育还是不错的。
只要禁学部不要瞎折腾，认真把东部的成功经验推广到其他地区，增加教育经费的投入，中西部地区赶上东部地区也是指日可待的。
美国的PISA测试结果，也客观反映了美国的这几年的情况，基本上还在原地转圈，没有大的改善。美国的媒体在这一点上毫无疑问，但是美国的教育怎么走，美国现在自己也没有定论。是增加对公立学校的投入？还是采用choice school？是课纲改革还是增加师资力量？是增加学习时间还是减少学习时间？无休止的争吵。
华尔街日报的读者评论，基本上反应了真实的现状
学生可以不遵守纪律，在课堂上捣乱，
老师也可以为了孩子不感到不开心而不布置作业！
这位读者指出了美国教育更多深层次的问题
中美这种竞争关系可能是后面几十年的主旋律，这包含了方方面面的对抗与竞争。当年美苏对抗的时候，美国疯狂了一波，培养出了一大批科技人才，也为后面的信息革命奠定了基础。如果美国的公立教育不采取积极的改革，那么美国未来的前途会非常堪忧。
