在一档看过后觉得智商被秒杀的节目《最强大脑》中，涌现出了一大批速算男神女神和天才少年。而中日选手之间的对决，也曾经让不少电视机前的观众直呼过瘾和不可思议！
在短短几秒钟内进行极速加减、多位数乘除，看一眼秒出答案，或者只要听到题目报数，或自己看到计算题型，即能将答数脱口而出，或立即写出，这种速算的原理就是珠心算。
到底珠心算为什么能在如此短的时间内对庞大的数字进行复杂的处理，这是许多人都想了解的问题。今天，就让小编带你走近，这一颗颗小算珠背后的速算江湖！
珠心算的学习过程大致如下：学习者先学习如何操作一个实物算盘（也就是学会珠算），掌握珠算技能后，老师会要求他们尝试将算珠的形式及算珠的变动过程描绘到脑海里，即在脑中形成一把“活算盘”。
先学实物算盘
经过一段时间的练习后，他们可以不借助实际算盘只依赖手指的运动（手指空拨）而对脑中想象的算盘进行操作，这个时候他们开始掌握了珠心算的技能；再经过大量的练习，他们可以完全依赖脑中的珠像（手指完全不动）以极快的速度和准确率完成复杂的数学计算。
经过训练，孩子们能在脑海中模拟算盘演示过程
珠心算的操作过程要求虚拟的算珠图像中处于不同档位的多个静止的算珠进行瞬间的快速变换，这极大地考验了大脑的记忆能力以及大脑灵活处理动态珠像的能力。长期的珠心算训练有可能通过不断的对心理表象操作，对认知加工过程的强化，提高儿童认知能力的发展。
，世界著名脑成像杂志刊Human Brain Mapping刊登了浙江大学物理系副教授陈飞燕团队的最新研究成果：珠心算训练可以有效改善中国儿童的执行功能，并提高发育过程中前额叶区域的神经效率。
陈飞燕等人用了五年的时间在黑龙江进行了珠心算训练的长期实验。在齐齐哈尔市，他们对来自三个学校的两百多个学生进行了从一年级到五年级长期跟踪，五年里每年都去做一个月的实验。
其中一项研究于10月发表在Plos One上：珠心算组儿童在数学计算能力和视觉空间逻辑推理能力方面均显著优于对照组；在认知转换任务中反应速度快于对照组；珠心算训练对数学能力和认知转换能力之间的关系具有调节作用，主要表现在认知转换能力对珠心算组儿童的数学能力影响更大。
除了长期训练后孩子学业成绩上显著的提高，陈飞燕团队更注重珠心算训练对孩子其他方面能力的影响，这方面的变化主要表现在执行功能上，执行功能可以理解为是智力的核心成分。
一个人的执行功能相当于电脑的CPU，是人整个运行过程中非常核心的的部分。长期的珠心算训练对儿童执行功能的影响，表现在记忆力、抗干扰能力、自我调节能力等方面。经过长期训练后执行功能好的孩子做事会很灵活，抗干扰能力会更强，做相同任务效率会更高，对资源的利用率更有效。
那么为什么会发生这样的变化，珠心算训练对大脑又有怎样的影响呢？陈飞燕团队最近发表在Nature子刊Scientific Reports上的研究论文显示，珠心算练习中运用视觉想象和视觉运动想象，这种加工过程可能提升视觉空间相关脑区的加工效率，促进了其信息传递、处理加工能力。
目前，陈飞燕团队所在的浙江大学物理系交叉学科实验室是国内也是国际上从事珠心算研究持续时间最久，也是对珠心算研究最为系统的团队，陈飞燕花费了十几年的时间进行这项研究。
陈飞燕在2002年读硕士时开始从事珠心算的相关研究，最初抱着很大多数人一样的想法——珠心算为什么会让人的运算变得这么快，大脑是如何对数字进行加工的，陈飞燕只是将其作为短期的课题研究。
“那时的研究条件比较艰苦，珠心算只作为兴趣班在校外开展，不是必修课程。后来做出了一点成果，受到了中国珠算协会的关注，他们也希望我们能作为第三方继续深入研究这个问题，让更多人了解珠心算训练的好处。” 陈飞燕说，在这十几年中，她的导师唐孝威教授一直引导、鼓励和支持她，“他鼓励我要把珠心算的研究做到全世界最好。我和我的团队也在向这个方向努力。”
如今，她希望用科学的研究，为教育教学实践提供理论依据。“珠心算研究的结果有助于在未来的教育及干预中，设计更有针对性的措施以促进儿童数学能力的发展。”陈飞燕说，计算本身的快慢对学生意义并没有很大，重要的是发掘珠心算训练迁移效应，也就是珠心算训练对学生其他能力的影响。为教育主管部门提供实验数据、理论依据，从而制定合理方案，这是我们研究的目标，也是我们从事科学实验的初衷。
今年暑假，陈飞燕副教授又开展了为期二十几天的短期训练实验，她专门从黑龙江珠算协会聘请了两个教练，对准二年级的三十多名小学生进行免费教学，并在实验前后对各项指标进行测试，希望能发现短期珠心算训练对数学能力、专注力、工作记忆、执行功能、数学感知各个方面的影响。
而从短期训练来看，珠心算对孩子的直接影响也是显而易见的。“我的孩子口算只能算两位数，但是算盘打，能算四五位数的加减法。经过20多天的训练后，他的计算能力提高了，注意力、对学习的兴趣也提高了。”家长宁先生说。
什么是珠心算？
珠心算因为其能帮助孩子掌握速算技巧，短时间内完成高位数加减法甚至是复杂的四则混合运算，在幼儿园、小学里风靡一时。
珠心算的神奇魅力在何处？让我们先来看一下珠心算的定义：顾名思义，珠心算就是在脑子里打算盘。
想学珠心算，孩子首先得会打算盘。你看下面这张图就是一个算盘。
上面一行珠子代表的是数字5，而下面四行代表的是数字1~4。
如此一来，它的加减法规则和我们平时数学计算就有很大的不同。比如说计算：4 + 1 = ___？
那么用算盘的操作方法就是下面这样：下面四行的珠子移去，取而代之的是往下拨一个上面一行的珠子，最后答案就是5。
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因此珠心算其实是有很多它自己的规则还有口诀，比如“三下五除二”这类，需要牢牢记住。然后孩子在计算的时候，脑子里会形成一套完整的算盘运算机制。借助我们脑海里的这个虚拟算盘和熟练的算盘口诀，他们就能实现复杂加减乘除以及四则混合运算。
是否给孩子学珠心算？
至于是否要让孩子练珠心算，这得先明确一下你给孩子练珠心算的目的了。
1. 珠心算对数学有帮助吗？
很多人都说，珠心算可以训练数学。讲真，这个逻辑是有问题的，就我接触的珠心算而言，它对于孩子的计算能力会有帮助，能让孩子计算得更快。
但是也会带来两个问题：
一方面，珠心算的运算规则其实和平时我们正常的数字计算规则是不一样的。
举个最简单的例子3+2来说：
我们正常的计算规则就是在3后面再数2个数，那就是5。
而珠心算则不一样，它的算法是“加2等于减3加5”，就是下面这张图的操作示范。
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所以你看，两个规则完全是不一样的。那么学珠心算的孩子，他对数学加减法考虑的角度也会不一样，老师在教正常加减法的时候，这两种不同的规则在大脑里可能是会产生冲突的。
另一方面，珠心算能提高计算速度，但是计算不等于数学。
我看过最强大脑里的一些速算比赛，很多人计算速度超级快，但那种比赛当综艺看看还可以，其实计算速度和数学没什么关系的，计算速度快的人不一定数学就能学的好！
我在斯坦福大学进修的时候，有一次参加期末考试，老教授跟我们说，“你们考试那天记得把计算器带过来！”
我当时就超级震惊：“啥？带计算器？这还叫考试吗？”
后来等拿到试卷后才发现，整张试卷考验的是数学算法，你计算再牛再快有啥用，不会那些算法，一道题都做不出来！
所以老教授跟我们说：数学的本质是思维，不在于计算，人脑计算再快，能快得了计算机吗？所以，孩子的数学思维是关键，能找到最快的解题方式，设计最高效的算法，这才是最重要的能力！
所以，从这方面讲，珠心算对于数学的帮助其实是有限的！
2. 珠心算对于记忆力的帮助很大
我认识一位同在硅谷的妈妈，她从一年级开始让女儿学习珠心算，目前学到了5级，可以心算四位数的混合加减法。很有意思的是，每次计算的时候，小女孩都要在脑海中模拟每一位算盘珠的位置，超级不容易。
这几年，也能感受到小女孩这种记忆力的变化。记得她妈妈以前老是为小女孩的记忆力发愁，就比如说学地理，就老是记不住美国各州的名称（当然，我也记不住...），可自打学了珠心算之后，逐渐有了过目不忘的能力。等上到高中后，一大本厚厚的欧洲音乐史，背起竟然很轻松，我都惊呆了！
所以，珠心算对于孩子记忆力的培养很有帮助！
3. 珠心算也能训练孩子的专注力
珠心算学习过程中讲究听、看、拨、说，让五感协调共用，使孩子的注意力高度集中。
不过珠心算有个问题是会很枯燥。一开始几个月，有新的东西学的时候，孩子兴趣会很高。但是等学完后，大部分时间就是枯燥的练习，周而复始，年复一年，让孩子很专注地去学难度颇高。所以我们这边的珠心算兴趣班里，很多都是女生（特别是级别比较高的），因为女生相比较男生而言更能坐得住。
所以，珠心算能培养孩子的专注力，但也是因为过于要求专注，从而坚持下来的人不多。
