中等生是学生中的大多数，可又是学校里容易被忽略的一群人。
他们冲冲能上重点，泄气了，可能滑下一般。
中等生的出路在哪里？究竟该如何突围？
1. 基础不牢固
一部分中等生因为各种原因，导致从高一到高三的整个基础体系不牢固，于是随着复习章节的深入，反而觉得自己越拉越远。在每次考试测验中，成绩不高成为必然的结果。
2. 学习不讲究方法，复习没规划
还有相当大比例的同学，哪怕是熟悉课本，但是学习不讲究方法，复习没有规划，不能够及时地把自己的缺漏补上，一般是复习哪里算到哪里，没有制定自己的复习计划。
学习基本上跟着老师走，明明认识到这个章节没有掌握，心中还有疑问，但是总想留到以后解决，随着复习的进度加深，积累的问题越来越多，最初的问题早已忘记了。于是一轮复习后，由于没有规划，疑问逐渐叠加，对学习失去了信心和动力，最终导致成绩不能提高。
还有一些同学确实花费了很多时间去复习自己不懂的部分，但是不讲究方法，于是学习成绩停滞不前，甚至略有下降。学习一旦没有进步，必定是方法出了问题。
3. 考试、做题照本宣科，不能灵活变通
这是大部分同学的通病了，平时学习复习的时候已经习惯于老师讲题解惑，做题、考试时不善于自行思考，喜欢去“套”。
当题型稍微变换一下，就变得无所适从。做作业的时候喜欢参看答案或在课本寻求解答，有去思考却往往不能深入。虽然有些同学整理一些错题本、典型题等，但是却缺乏融汇贯通的能力，简而言之，是缺乏独立思考的做题思想。
4.心理素质不过关
有的同学因为短期内成绩无法提高，导致心理紧张、怀疑自己，对自己失去信心，考试时情绪紧张、焦虑。一个问题往往反复无法确认，考试时间不够，于是成绩不理想，继而形成恶性循环，无法把自己的真实水平反映出来。
5. 耍小聪明，不注重细节，不规范自我
每个班级都会有几个这样的同学：比较善于思考，喜欢钻研问题，成绩起伏却较大。由于不够稳重，往往在复习过程中喜欢“啃大题”，抓大放小，在基础知识的复习上，看一眼觉得很熟悉，认为会了，然而实际上并没有理解透彻。
考试时大题难题能做对或者写出较为接近的步骤，整体的思想也符合解题的思路。往往因为“粗心”、“马虎”等问题在小题上丢分：看错条件、某个环节计算错误、草稿乱打，找起来手忙脚乱等。这类同学由于基本概念理解不是特别完善，非常容易被命题人给误导而导致丢分，所以小聪明可以发挥，但是不要去“耍”，而要更加沉稳。
1.回归课本，找准备考方向
建议中等生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。基础差的同学，最好去层层追溯自己学不好的根源。
无论哪个学科，基本上都是按照教材层层关联的，希望基础不好的同学以课本为主，配套课本上的习题，以中等题、简单题为辅，逐渐吃透课本，信心也会随之渐渐提高。如果是需要背记的学科，一定要找到缺漏的记忆在哪：如英语的单词和句子，除了朗读背诵，可以利用课本上的习题或同步的练习册进行复习。
只要把基础抓好，那么考试时除了一些较难的题目，基本上都可以拿下，分数的高低仅仅剩下发挥的问题。一般来说，除非基础特别差，2个月左右的时间内就能把基础抓牢。当基础复习差不多以后，要转变为以做题为主导，即充分利用作业试题、试卷。
2.合理利用作业试题、试卷
简单题、中等题一方面可以检验自己的基础知识是否巩固，另一方面可以提升我们的复习信心。在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一定要自己动手做，还要进行总结。难题可以参考答案，但要认真思考其中推导思想和转化思想，这些都是高考所考察的。
