高考英语中最重要的就是英语语法，语法是学英语的基础，那么高考英语都学那些语法呢?这些语法有什么学习技巧呢?下面小编告诉你高中英语最基础的语法，希望对英语不好的考生有帮助。
名词性从句的学习方法
名词性从句有四种：主语从句、宾语从句、宾语从句和同位语从句。
1.名词性从句的连接词的选择：名词性从句的解题可以从分析从句的句子结构开始，看从句是否缺少主语、宾语、表语、定语等句子成分。缺与不缺这些句子成分决定了名词性从句的两类解题技巧：
(1)从句缺少主语、宾语、表语、或定语：
①如果从句缺少主语或宾语，可根据句意做出如下判断：如果缺的成分指“人”，就在who, whom, whoever, whomever中选择;如果指一定范围中的哪一个(既可指人，也可指物)，则用which或whichever;如果不符合上述两种情况中的任意一种，那么就在what或whatever中选择。
②名词性从句缺表语：从句缺表语比上述情况复杂一些，根据句意分析，如果需要使用连接代词的话，判断选择的方法与上述方法相同，另外如果表达“谁的?”这一所属关系时则用whose (如：I don’t know whose this book is.)。
③名词性从句缺定语：名词性从句缺定语如果指“谁的?”则用whose，如：I don’t know whose book this is.如果指“什么的?”则用what或whatever，如：I don’t care what person you’d like to make friends with.或You can make friends with whatever person you like.
2.如果名词性从句中不缺少上述成分，则根据句意有无疑问将连接词的选择分成两种情况：
(1)从句语义是确定无疑的，则用that。
注意that不能省略的几种情况：① that从句作介词宾语时不能省略;② 一个动词(如：例6中的checked)带上两个或两个以上的that宾语从句时要么每个that都不省略，至少最后的that不能省略;③ that引导主语从句、表语从句、同位语从句时通常不省略。
(2)从句语义不确定有两种情况：两者选其一，在宾语从句从句中应在whether和if 中选一个，其它名词性从句只能用whether;在事物的某一方面有疑问则在连接副词when, where, why, how等连词中进行选择。
注意whether和if的区别：① whether和if在宾语从句中存在着互换的可能，但当whether用作介词宾语时或与or连用时，不能换成if;② whether引导主语从句、表语从句、同位语从句时不能换成if。
3.值得关注的几个问题：
(1)感叹词引导的宾语从句。
(2)because, as if 引导的表语从句。
定语从句的学习方法
1.定语从句在句中修饰某个名词或代词，被定语从句修饰的词叫先行词。定语从句需用下列关联词：关系代词和关系副词。它们起连词作用，本身做从句的主语、宾语、表语或定语，本身在从句中作时间、地点或原因状语。主要有who, whom, that, whose, which, as, when, where, why。注意what不能引导定语从句. 指人的关系代词有who、whose、whom、that. 指物的关系代词有which、whose(=of which)、that.
2.掌握以上关系代词、关系副词的含义及使用。
定语从句在句中修饰某个名词或代词，被定语从句修饰的词叫先行词。定语从句需用下列关联词：关系代词和关系副词。 它们起连词作用，本身做从句的主语、宾语、表语或定语，本身在从句中作时间、地点或原因状语。 主要有who, whom, that, whose, which, as, when, where, why。注意what不能引导定语从句. 指人的关系代词有who、whose、whom、that. 指物的关系代词有which、whose(=of which)、that.
3.定语从句与强调结构。
4.定语从句中的先行词。
5.定语从句与同位语从句 定语从句相当于形容词，它对先行词起修饰、描述或限制作用，而同位语从句则相当于名词，对其前面的词给予说明或作进一步解释，即说明该词所表示的具体内容。
6.限制性定语从句与非限制性定语从句的区别： 在限制性定语从句中，从句是先行词不可缺少的定语(如去掉，主句意思就不完整或不正确。)从句与主句关系密切，不用逗号。译为汉语时，从句译在先行词前，与先行词用“的”连接 。 在非限制性定语从句中，从句是对先行词的附加说明(如去掉，主句意思仍清楚，不受影响。) 从句与主句关系不十分密切，用逗号与主句隔开。译为汉语时，从句放在主句后面。
7.As 和which的辨析关系。
(1)在形式上as引导的非限制性定语从句可位于主句的后面，也可位于主句的前面;而which引导的非限制性定语从句只能位于主句的后面，不能位于主句的前面。
(2)在意义上，as引导的定语从句和主句的关系一般为一致关系，常译为“正如……”，“就像……”，而which引导的定语从句和主句的关系是因果关系，或which引导的定语从句是对主句的评论。因此，在意思通顺的情况下，which可代替as，而as许多时候不能代替which， 当从句和主句语义一致时，用as，反之则用which。
(3)as在从句中作主语时，后面常接行为动词的被动语态，如be known，be said，be reported等，如从句中行为动词是主动语态，一般要用which作主语。
(4)在such…as…、the same…as…、 as…、 as many…/much as…等结构中,as不能用which代替。
8. 由关系副词when, where, why 所引导的定语从句。
状语从句的学习方法
主从句连词和并列句连词,这儿主要讲述引导状语从句的连词(短语)和引导并列句的连词。
1. 时间状语从句的常用连词和词组主要有：when, while，as, after, before, since, until, as soon as，instantly, the moment, directly, immediately，once, each time, every time。
2. 地点状语从句用连接副词where或wherever等引导。
3. 原因状语从句由连词because, as, since, now(that), seeing that等引导。
4. 条件状语从句由连词if, unless, as(so)long as, in case, on condition that, suppose, supposing that, provided, providing that等引导。
5. 方式状语从句常用as, just as, as if(as though)等连词引导。
6. 让步状语从句常用though, although, even if, even though, as, whether...or not;no matter who, no matter when, whenever, however, no matter how等引导。
7. 目的状语从句常用in order that, so that, for fear that, in case, lest等连词引导，在从句中常用may(might), can(could)等情态动词。
8. 结果状语从句常用so that, so...that, such...that，so等引导。
9. 比较状语从句常用as...as, not so...as(或not as...as),more...than, less...than, the more...the more 等引导。这种从句中常省略后半部分。
