【导语】山东济南市万达广场有没有高中辅导机构\高一生物补习班联系方式是多少？生物难学吗？也许很多同学的回答是：难。那有没有思考过为什么会觉得难，是自己不够用心学习，还是学习方法不对呢？不管你是学生还是家长，只要你是想了解中小学课外辅导补习的，你都开始开始阅读这篇文章了。找一家适合的课外辅导机构，让自己或你的孩子选择自己喜欢的老师，这样辅导效果才能更好。现在，开始阅读这篇文章吧！
教育
【关于】
专注做课外个性化辅导
国内创立"4个1"辅导模式
拥有学生流程服务管理系统SPSMS
创立课外辅导行业教育消费第三方监督诚信机制
"中小学生教育消费质量保障基金合作单位"
十七年办学积淀，只专注"一对一辅导"
教育倡导“N对一”的教学模式，全员配备教师、辅以高效管理，使该模式的先进之处得以充分发挥。不论您的孩子处于什么年级、成绩如何，我们都能为您的孩子提供量身定做的优质服务，充分弥补课堂教育的不足。
教育依靠强大的师资力量、丰富的实践经验、先进的教学理念，优质的教学服务时刻关注教育动态，整合教育资源，引导每一位学生在学习和人生的道路上紧随社会的发展方向，阔步向前!
招生对象
全/单科基础知识薄弱或知识点需要拔高的学生
教学模式
"一对一"教学辅导 "N对一"服务内涵教学团队教育咨询师、教学顾问组、心理专家
辅导科目
小学：语文 数学 英语
初中：语文 数学 英语 物理 化学
高中：语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理
【辅导课程】
小学1对1课程辅导介绍
招生对象
1、即将小学毕业的学生
4、英语课程，英语口语。
2、小学5—6年级学生
5、科目竞赛课程
3、小学低年级学生
6、小学课程提高笔试、面试综合素质能力的学生
辅导科目
语文、数学、英语
课程时间
周一至周日早9点至晚9点均可上课，授课时间、地点、教师都可由学生根据自己的情况量身定制。
教学团队
1、一位学习规划师：通过测评系统，对学习情况、学科、性格、兴趣等众多因素，进行测评分析，制定初步学习规划;
2、教研院小学课程专家：根据学生学习情况制定一套学习辅导方案，将学习简单化、清晰化、目标化。
3、一位匹配学生教师：根据学生要求及学习测评报告为学生定制匹配适合的教师。
4、一位专职班主任：跟踪学生学习，实时监督学习进度，效果评估，保证学习效果。
5、教研教师：把握考情考点，统一编排辅导资料;
6、心理辅导师一名：调整心态，激发斗志，大考前心理疏导。
初中一对一辅导课程介绍
招生对象
1、全/单科基础知识薄弱
4、中考冲刺
2、知识点拔高的学生
5、预初生、新初三等转型时期的衔接辅导
3、成绩已不错，还需要培养稳定发挥的学生
6、中考复读、初四学生
辅导科目
语文、数学、英语、物理、化学
课程时间
周一至周日早9点至晚9点均可上课，授课时间、地点、教师都可由学生根据自己的情况量身定制。
教学团队
1、学科教师一名： 专业教师重难点点拨，学习方法指导，习惯养成;
2、中考教研教师：把握考情考点，统一编排辅导资料;
3、教育咨询师一名：进行学科诊断，前期定制个性化辅导方案;
4、学习管理师一名：家长、学生、教师三向沟通，全程回访反馈;
5、陪读教师一名：优秀教师全程陪读，课后针对作业答疑解惑;
6、心理辅导师一名：调整心态，激发斗志，大考前心理疏导。
高中1对1课程辅导介绍
招生对象
1、单科基础知识薄弱
4、高中各年级衔接辅导
2、知识点拔高，培优的学生
5、高考冲刺、艺考文化课
3、苦学无效，需要独特学习方法学生
6、高考复读生、三校生等
辅导科目
语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、地理、历史
课程时间
周一至周日早9点至晚9点均可上课，授课时间、地点、教师都可由学生根据自己的情况量身定制。
教学团队
1、一位学习规划师：通过测评系统，对学习情况、学科、性格、兴趣等众多因素，进行测评分析，制定初步学习规划;
2、教研院高中部专家：根据学生学习情况制定一套学习辅导方案，将学习简单化、清晰化、目标化。
3、一位匹配学生的教师：根据学生要求及学习测评报告为学生定制匹配适合的教师。
4、一位专职班主任：跟踪学生学习，实时监督学习进度，效果评估。
5、高考教研专家团：把握考情考点，统一编排辅导资料;
6、心理辅导师一名：调整心态，激发斗志，大考前心理疏导。
初三，高三学生
中高考冲刺能力提高：做好中高考心理辅导，指定个性化备考计划，全面复习，查漏补缺，夯实知识系统，全力冲击中高考。
初二，高二学生
查漏补缺增强信心：教授独特解题技巧，均衡文理发展，帮助学生顺利度过承上启下的衔接时刻，提成绩增信心，打好冲刺基础。
初一，高一学生
早早适应赢在起跑线：顺利新课程的过渡，帮助学生适应新环境，提前制定学科基础辅导方案，同步巩固。
小学1-5年级
学习计划+自学能力双形成：挖掘学习兴趣，注重寓教于乐，让孩子在轻松活泼的氛围中养成良好的学习习惯。
提学力
提高应试能力理想学校：模拟各科目考试，奠定稳定的应试心理素质，做好后的复习工作。
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【联系方式】
备注：校区可能有增删或变更地址，具体请以电话咨询为准。
每家机构都有不同的特点，根据孩子的学习情况帮孩子找一家适合的课外辅导机构，让孩子选择自己喜欢的老师，这样辅导效果能充分体现。为您推荐的都是辅导效果有保障、品牌和家长口碑比较好的课外辅导机构，值得您进行全面咨询了解，通过咨询您可以了解各机构不同价位、离自己家住位置哪里方便、课程安排等情况，免费试听课请您提前拨打400热线咨询。
中小学辅导机构联系方式：（电话仅供咨询相关课程，恕不接待应聘、商务、投诉、找人等其它事宜。）
[知识分享]
高一生物上册知识点-有机化合物及生物大分子
一、前期分析 (一)学习任务分析
《有机化合物及生物大分子》选自浙科版高中生物教材必修1的第一章第三节。在此之前，学生已经学习了细胞中的分子和离子等无机化合物，在《有机化合物及生物大分子》第一课时时学习糖类、脂质、蛋白质三大营养物质元素组成、分类和功能，这些知识都为本节课三大营养物质的鉴定提供了知识性和结构性的铺垫。
本节课对培养学生多方面的能力具有重要的作用，通过学生观察实验现象与分析实验结果，可以培养学生探究问题的一般方法和步骤。学生要掌握三大营养物质的鉴定方法，并能在实验室里完成三大营养物质的鉴定实验。
(二)学习者分析
本课的授课对象是高二的理科班学生，从知识起点来看，学生已经学习了糖类、脂质和蛋白质的分子组成、结构和功能特点。从认知思维上来看，本节的内容具有一定的实践操作性，因此教学中可以多结合学生的知识基础和实践经验，注重与前面知识和其他体系得到丰富的发展，从而使学生在学习中做到融会贯通。
(三)教学重难点设计
1、教学重点
(1)掌握还原糖、淀粉、蛋白质和油脂的鉴定方法。
2、教学难点
(1)理解物质鉴定的实验原理。
(2)学会还原糖、淀粉、蛋白质和油脂的鉴定的实验操作方法。
二、教学目标设计
(一)知识与技能
1、掌握还原糖、淀粉、蛋白质和油脂的鉴定方法。
2、理解物质鉴定的实验原理。
(二)过程与方法
1、学会还原糖、淀粉、蛋白质和油脂的鉴定的实验操作方法。
2、学会使用光学显微镜。
(三)情感态度价值观
1、形成实验科学的兴趣，领悟实验原理和方法，树立质疑、求实、创新以及勇于实践的科学态度和精神。
三、教学方法
讲授法和媒体演示法
四、教学过程设计 (一)复习旧知识
复习糖类、蛋白质、脂质的元素组成及基本单位和分类情况。
(二)讲授新课
1、还原糖的鉴定
实验目的：学会用本尼迪特试剂鉴定还原糖。
实验原理： 还原糖 + 本尼迪特试剂在水浴80—100℃下加热2-3分钟会出现红黄 色沉淀。
实验步骤：
2、淀粉的鉴定
实验目的：学会用KI-I溶液鉴定淀粉。 实验原理：KI-I溶液能使淀粉变蓝色。
实验步骤：淀粉溶液2ml+KI-I溶液1-2d，淀粉溶液变蓝色。
3、蛋白质的鉴定
实验目的：学会用双缩脲试剂鉴定蛋白质。
实验原理：双缩脲试剂 + 蛋白质溶液 生成紫色络合物。
实验步骤：鸡蛋清(牛奶)2ml +2ml双缩脲试剂A，振荡试管混匀后再加入5d双缩脲试剂B液，观察实验结果发现生成紫色络合物。
4、油脂的鉴定
实验目的：学会用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液鉴定油脂。
实验原理：油脂 + 苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液 出现橘黄 色或橘红色脂肪颗粒。
感谢阅读【山东济南市万达广场有没有高中辅导机构\高一生物补习班】这篇文章！
