交际性语言测试,Communicative language testing
1)Communicative language testing交际性语言测试
1.Under the guidance of the communicative language testing.笔者在这类学生中进行了教学实验,以交际性语言测试理论指导语言测试,对学生进行CET-4培训。
英文短句/例句
1.Application of Communicative Language Testing Theory to CET-4 Writing Subtests交际性语言测试理论与新CET-4写作测试
2.A Study on the Validity of the Listening Subtest in New CET-4--From the Perspective of Communicative Language Testing从交际性语言测试看新大学英语四级考试听力测试的效度
3.Measuring Communicative Language Ability in the Testing of Listening;在英语听力测试中测量语言交际能力
4.Study on Authenticity in English Listening Tests from Communicating Language Testing Theory从交际语言测试理论看英语听力测试中的真实性问题
municative Language Testing: Theoretical Models and Evaluation Criteria;交际语言测试:理论模式与评估标准
6.A Tentative Approach to Interpretation Accreditation Tests-Interpretation from a Communicative Perspective从交际语言测试角度初探口译测试设计
7.On the theoretical bases and main features ofcommunicative language testing;试论交际语言测试的理论模式及主要特征
8.A Call for Communicative Language Testing on the Application of Revised SEFC;高中英语新教材的应用呼唤交际式语言测试
9.On English Vocabulary Test and the Test of Communicative Competence;外语词汇测试能评价学习者语言交际能力吗?
10.Instruction of Communicative Language Testing on College Oral English Teaching Through CET-SET从大学英语口试看交际语言测试对大学英语口语教学的指导作用
municative Oral English Testing and Interactive Oral English Teaching;交际性英语口语测试与互动式英语口语教学
12.Interfaces between Intercultural Communicative Competence and Language Testing;跨文化交际能力与语言测试的接口研究
13.Review of theoretical development and language testing researches of communicative language teaching;交际教学法的理论发展及其语言测试研究概述
14.On Linguistic Knowledge,Language Skill and Communicative Competence;试论语言知识、言语技能和语言交际能力的关系
15.Poetic Language and Its Function in Communication;诗性语言和诗性语言在交际中的作用
16.Analysis of Pragmatic Presupposition in College English Communicative Listening Test;大学英语交际性听力测试中的语用预设分析
17.Relationship Between Language and Culture in Communicative Language Teaching;交际性语言教学中语言与文化的关系
18.The Influnce of the Groups of Pragmatic Factors on the Communication;试论“语用要素群”对言语交际的制约
相关短句/例句
communicative language testing交际法语言测试
1.The theory ofcommunicative language testing that Lyle F Bachman advocates has great influence on language testing around the world, whic.Bachman的交际法语言测试理论对全球的语言教学和语言测试领域产生了很大影响,它理应也对口译测试具有重要的指导作用。
3)communicative language testing交际语言测试
1.On the theoretical bases and main features ofcommunicative language testing;试论交际语言测试的理论模式及主要特征
2.Authenticity is one of the crucial features incommunicative language testing,which differs from the traditional one.语言测试的真实性问题是交际语言测试区别于传统语言测试的一大标志,也是当前测试界研究的一个热门课题。
3.With the prevalence ofcommunicative language testing (CLT), therehas been an increasingly growing concern on the authenticity of languagetests.随着交际语言测试的兴起,测试的真实性越来越受到语言测试界的关注。
4)communicative language test交际语言测试
1.During recent years,with the development of communicative teaching method,in language testing an increasing emphasis has been laid on "communicative language test".近些年来,随着交际教学法的发展,"交际语言测试"受到语言测试界越来越多的重视。
5)communicative language testing交际式语言测试
1.Meanwhile, the increasingly acute contradictions between Revised SEFC and the present testing methods make it necessary to adoptcommunicative language testing.新教材与目前测试手段的矛盾日益突出,使得交际式语言测试的运用成为必然。
6)communicative oral English testing交际性口语测试
1.Nowadays,communicative oral English testing has become the main stream of oral English testing in place of structuralist oral English testing.本文论述了交际性口语测试的理论框架、主要特征、常用模式和方法,并初步探索了其对大学英语口语教学的积极影响。
延伸阅读
测试结果可接受性的检查和最终测试结果的确定测试结果可接受性的检查和最终测试结果的确定check of the acceptability of test results and determination of the final test resultC凡(3)二3.3d，时，取此3个结果的平均值作为最终侧试结果;否则取它们的中位数作为最终测试结果。。，为重复性标准差(即在重复性条件下所得侧试结果的标准差)。在口田T 11792一1989中还对重复性和再现性条件下所得侧试结果可接受性的检查方法和最终测试结果的确定做了详细讨论和规定。(马毅林)ceshi 11叩uo kejieshCxjxing d6 iiancha he zuizhong ceshi】i闪旧de que心ing测试结果可接受性的检查和最终测试结果的确定(checkof山eac，ptability of test，ults助ddsterminationofthefi耐testresult)在商品检验中进行一次测试的情形不多见，当得到一个测试结果时，所得结果不可能直接与给定的重复性标准差作可接受性的检查。对测试结果的准确性有任何疑问时都应再进行一次测试。所以，对两个测试结果进行可接受性的检查是一般的情况。可接受性的检查，实际上是一种统计检验。任何两个测试结果只要能通过可接受性的统计检验即可认为是一致的，均可接受。比如，在重复性条件下，所得结果之差的绝对值(下称绝对差)不超过相应的重复性限r(见重复性和再现性)的值，则认为两个结果是一致的，均可接受;如果两个侧试结果的绝对差超过r，则认为它们是不一致的，必须增加测试。按国家标准《测试方法的精密度在重复性或再现性条件下所得测试结果可接受性的检查和最终测试结果的确定》(GBIT 1 1792一1989)，在重复性条件下，如果两个测试结果的绝对差不超过r的值，可取两个侧试结果的平均值作为最终测试结果。如果两个结果的绝对差超过r的值，并且测试费用较低，须再做两次测试。当4个结果的极差(即其中的最大值与最小值之差)不超过相应的临界极差c，瓜(4)二3.6a，时，取4个结果的平均值作为最终测试结果。如果两个结果的绝对差超过r的值，并且测试费用较高时，只须再作一次测试。当3个结果的极差不超过相应的临界极差
