如今的儿童舞蹈市场越来越繁荣，很多年轻父母都有迫切培养孩子特长的意识，导致步入舞龄的孩子越来越小，在我教授中国舞的兴趣班里最小的孩子3岁半。
市场需求大就有发展的动力，但同时也会出现林林种种的问题，而最重点的问题出现在学习目标上。有一部分学舞宝宝的家长们目标没重点，只是知道学舞蹈不错，让孩子假期不用在家看电视；多学一样本领；能帮助长高；邻居家宝宝学了我们家宝宝也不能落后等等，还有一部分家长目标开始比较明确，比方让宝宝练个好身材，但不能坚持原有的目标学到后来只关注能不能翻几个前桥；站排怎么不能站第一排；不如其他宝宝动作美应该不适合学舞蹈等等。
在家长们心里上我作为老师很能理解那种急切渴望自己孩子出成果的心情，可亲爱的家长们也要务实，舞蹈训练不同于数学语文学一道题会一道，舞蹈是较大运动量的体能训练，宝宝们每节课都要坚持60或90分钟的舞蹈课，每节课还要重复性做相同的动作如压腿，下腰基本功动作，要看到自己孩子每一次的进步都是可贵的，那怕是一点点的成功都要得到爸爸妈妈的认可。
作为家长永远都不要忘记让宝宝来学习舞蹈的目标最重要的就是两点“于外的好身材和于内的好修养”，只要明确这两点，就可以在学年结束后检验到孩子是否真的学到真本领尺度标。
明确了目标才会检验出学舞蹈的功效，这是连锁问题。舞蹈的功效在哪里？这也是要分对于学习者内和外两方面讲。
对内就是帮助宝宝建立正确审美观，培养活泼大方的个性，锻炼坚韧不屈的毅力。
对外就是训练出优雅的气质和优美身段，如长腿长脖子等，并帮助孩子长身高保持健康体重和体质等。
从以上大问题会出现家长们关注几个特别的问题，我在此一一说明下。
1、如果学舞蹈有这么多好处，是不是年龄越小学舞蹈越好呢？
我个人认为并不一定对于这个问题，我举个例子来说明。我教过最小的3岁半宝宝学舞蹈，这个班20个人部超过5岁半，最小是3岁半，这样组成的兴趣是可以学到一些舞蹈基本功和小舞蹈组合的，因为学习层度比较接近老师比较好安排课程。人数也不超过24人，教师可以手把手教基本功动作，如果人数多没有助力老师，轮流一次孩子们就会失去耐心学习。课程要以基本功在前，兴趣舞蹈组合再后可以比较成功的教授舞蹈课。
2、如果孩子3岁半开始学，都学三年了怎么和6岁刚开学半年的差不多水平呢？启蒙的早不是浪费精力浪费钱么？
这个问题就在于不是启蒙的早领悟力就好学的就会超长，虽然入门的早，但3岁半的孩子领悟能力是有限的，虽然前三年不断的启蒙，但不代表什么都没学到，喜欢舞蹈的孩子依然感受到舞蹈的快乐，学得早的孩子基本功基本都可以比较轻松的达到老师要求的标准，不会因为年龄大韧带紧太痛苦的学习舞蹈，如果有O型，X型腿的孩子还可以尽早的帮助矫正。当然超常的孩子可以超越普通孩子学习程度，所以家长们要看到早学习有早学习的好处，但找经验丰富的老师教较小的孩子比较好。
