一、教师队伍建设中存在的主要问题
1、农村学校教师学科不配套，一些薄弱学科教师不足。我校英语学科教师长期数量不足，音乐多年来没有专业老师。
2、教师编制中未考虑宿舍管理员、伙食管理员等生活老师编制，因此按编制教师人数超编，而实际工作中人员又不够。
3、教师职业仍然缺乏足够的吸引力。一方面中小学教师工作的确辛苦，另一方面教师的待遇和公务员相比无论从经济、发展前途、社会地位等方面还是有一定差距。
4、农村学校教师队伍不稳定。由于家庭等各方面原因，大多数教师更倾向于到县城及其周边任教，从而造成农村学校教师流失比较严重。
5、缺乏激励机制，教师的积极性难以从根本上得到激发。现在除了绩效工资可再分配外，学校其它方面没有任何激励措施调动教师工作的积极性，教师工作干好干坏、干多干少没啥区别。
二、意见和建议
1、在教师编制上不能搞一刀切。要充分考虑寄宿制学校辅助人员（宿舍管理员、营养餐管理人员等）编制，边远地区学生人数较少、班额小，不能完全按学生数核编。
2、进一步提高中小学教师待遇。公务员现在实施职级并行，还有车补、年终奖等，而教师可以考虑提升中高级职称比例、增加农村学校教师的交通补贴、提高教师的教龄津贴、设立教育教学奖金等问题来提高教师待遇，调动教师工作的积极性。
3、规范教师的各类培训，加强教师培训的针对性和实效性。现在教师培训名目比较繁多，而学校教师都是一人一岗，没有备用人员，再加上二孩政策，教师产假也是一个现实问题，因此要进一步规范整合教师的各类培训。特别是专业技术人员继续教育，不能单纯以每年达到规定学时和收费为目的，要让各类培训真正在教师成长和发展中起到作用。
