为促进数学教师之间的沟通、学习与合作，切实推进高效课堂，望湖小学洞庭湖路校区开展了备课组内教研活动。5月21日，一年级的窦徐丽老师上了一节展示课，课题是《两位数加一位数的口算》。窦老师的课堂上学生成为课堂的主人，学生们自问自答，窦老师就是一位有效的观察者、指导者。她的指引拓展了学生思维的空间，练习环节中学生答得轻松、学得有趣。窦老师在点拨语言精炼准确又不乏幽默，展示了“学生会自学、会质疑、会表达，教师会引导”的课堂教学模式，让听课的老师更加明晰了望湖特有的课堂教学文化。
6月2日，二年级王桂菊老师执教《认识直角》一课，在教学中，王老师能根据二年级孩子的年龄特征，对教材进行新的组合、加工和创造，并精心准备了很多教具，大大提高了教学效果。王老师认真备课的态度及对教学的热忱是数学组老师们学习的榜样。
6月3日，三年级几位老师就《面积的含义》一课进行了“同课异构”。邹冉冉老师在导入环节创造性的使用教材，通过学生鼓掌拍手引入教学，学生兴趣高涨，课堂气氛活跃；张雪莲老师则从生活中的物体入手，以学生的学习环境为主阵地，体现了数学即是生活；杨金萍老师通过让学生剪一剪、比一比、摆一摆等实践活动让学生充分感受到统一面积单位的必要性。执教后大家进行了研讨交流，互助互学。
此次组内教研活动，老师们都积极参与，在磨课和评课环节深入思考、不断尝试易于学生掌握数学知识的好方法。每位教师都努力成为学习与研究型的教师，为打造更高效的数学课堂不断提升个人教学素养！
