农村中等职业学校学生,Rural secondary vocational school students
1)Rural secondary vocational school students农村中等职业学校学生
英文短句/例句
1.The Research of Career Planning Guidance of Rural Secondary Vocational School Students农村中等职业学校学生职业生涯规划指导研究
2.Economic analysis to the problems within the rural vocational education;农村中等职业学校办学难的经济学分析
3.The Students Professional Ethics Education Researching of Secondary Technical School;中等职业学校学生职业道德教育研究
4.A Research on the Learning Disabilities of Secondary Vocational School Students中等职业学校学生学业不良问题研究
5.The Study on "School Adaptation" of Freshmen in Secondary Vocational School;中等职业学校新生“学校不适应症”探讨
6.Research on the Pattern of Rural Secondary Vocational Education under the Dual-target Principle;农村中等职业学校双重教育目标下的教育模式研究
7.A Brief Talk on Realization Forms of Students" Pioneering Ability in Rural Vocational Schools农村职业学校学生创业能力培养的实现形式
8.An Investigation into Mathematical Emotion Education in Secondary Vocational School s Students;中等职业学校学生数学情感教育探析
9.Research on the All-the-way Employment Guidance of Middle-sized Vocational School;中等职业学校学生全程就业指导研究
10.Study on the Problem of the Secondary Vocational School Students Employment in Tibet;西藏中等职业学校学生就业问题研究
11.Study on the Career Design Taught in Middle Vocation School;中等职业学校学生职业生涯设计状况研究
12.Secondary Vocational School Students Career Planning Education Research中等职业学校学生职业生涯规划教育研究
13.On the Ability Training of Chemical Majors in the Secondary Vocational School;中等职业学校化工专业学生职业能力的培养
14.Constructing Moral Education Lesson facing to Life in Rural Secondary Vocational School;构建农村职业中学面向生活的德育课
15.A Study on Classroom Problem Behavior of Secondary Vocational School Students;中等职业学校学生课堂问题行为研究
16.Research on the Literacy Network Education for the Secondary Vocational Education Students;中等职业学校学生网络素养教育研究
17.On Cultivating Key Competencies of Secondary Vocational School s Students;论中等职业学校学生关键能力的培养
18.How to Push forward the All-round Development of the Medium vocational students school;如何推进中等职业学校学生素质教育
相关短句/例句
students from secondary and higher professional schools中等、高等职业学校学生
3)Students of secondary vocational schools study-weary中等职业学校学生厌学
4)rural vocational school农村职业学校
1.Analysis of the Teachers Pressure Problems in Rural Vocational School;农村职业学校教师压力问题探析
2.The survey by questionnaires and interviews shows that teachers atrural vocational schools have pressures in economy,social status,duties and human relations.问卷调查和访谈结果显示,农村职业学校教师在经济状况、社会地位、工作任务和人际交往等方面存在压力。
3.Strengthening construction ofrural vocational school,reforming teaching contents and methods are important measures for the development of rural vocational education.加强农村职业学校建设、改革教学内容和方法,是推动农村职业教育发展的重要举措。
5)rural secondary vocational-technical school农村中职学校
1.But there are some problems in our reading classes, especially inrural secondary vocational-technical school.从目前现实看,由于农村地区的经济、社会等方面的客观条件,农村中职学校教师知识有限尤其对非语言语境方面知识了解不够,教学资源也非常缺乏等,导致农村中职英语教学中存在不少问题。
6)technical schools of agriculture and forestry农林中等职业学校
延伸阅读
农村农村village农村(villa罗)以从事农业生产为主的农业人口居住的地区，是同城市相对应的区域，具有特定的自然景观和社会经济条件，也叫乡村。农村是生产力发展到一定阶段的产物，在生产力高度发达的未来社会中，城市与农村的本质差别将消失。在不同的国家、不同时期、不同地区，所规定的农村统计口径有所不同。例如美国，1950年以前规定，凡是人口在2 500人以下的、没有组织成自治单位的居住地就算农村;1950年以后规定，不论其是否组织成自治单位，凡人口在2 500人以下或人口在每平方英里1 50。人以下的地区及城市郊区都算作农村。欧洲各国一般以居住地在2 000人以下者为农村。在中国没有直接规定“农村”这一统计指标的口径，仅规定了“市镇总人口”和“乡村总人口”这两个人口统计指标。据《中国统计年鉴》(1987)解释，“市镇总人口”指市、镇辖区内的全部人口;“乡村总人口”指县(不含镇)内全部人口。其中，“市”是指经国家规定成立“市”建制的城市;“镇”是指经省、自治区、直辖市批准的镇。1984年规定，凡县级地方国家机关所在地，或总人口在2万人以下的乡、乡政府驻地非农业人口超过2 000人的，或总人口在2万人以上的乡，乡政府驻地非农业人口占全乡人口10%以上的，均可建镇。在原始社会初期，人类依靠采集、渔猎为生，逐水草、居巢穴，无所谓村落。到了原始社会的中期，约在新石器时代，人类掌握了农业生产技术，有了耕种土地、照管作物、饲养畜禽等生产活动，人类开始定居下来。同时，为防御外族侵扰和野兽的侵害等，要求一个氏族聚居在一起，从而出现了最早的村落原始村落是以血缘关系形成的氏族部落的聚居之地，实行原始公有制，按自然分工进行生产活动，平均分配。至原始社会末期，交换有了一定的发展，在一些交通方便、位置适中的村落中，出现了集市。在奴隶社会的农村中，由于生产力的发展，手工业、商业相继从农业中独立出来。在一些大的村落中，手工业者集中，商业集中，形成永久性市场。这些地方，逐步演变成一个地区的政治、经济、文化中心。为了保护财产的安全、政权的巩固，则修筑城堡等，逐渐出现了城市。大商人、大奴隶主、官吏聚居在城市，奴隶、个体小农、少数小奴隶主则居住在农村。奴隶社会的农村社会经济关系，本质上是奴隶主剥削、压迫奴隶的关系。在封建社会的农村中，主要居住着农民(雇农、佃农、自耕农)或农奴、中小地主等。土地等生产资料绝大部分为封建地主阶级(或封建农奴主阶级)所有，少部分归农民所有。封建社会农村社会经济关系本质上是封建地主阶级统治、压迫、剥削农民的关系。
