一，记叙文;
1，品析重要词语”答题模板
题型1; 加点词语在文中具体指代什么？(人/事/物）
答； 模板1：“XX”指代……（人/事/物）.
题型2; 结合文意，谈谈你对加点词语的理解。
答； “X X”一词原指……，在文中的意思是……，表现出/表达了……
答； “XX”在文中的意思是……，用在这里突出了……的……特点/表现了人物……的内心世界（品格、精神……）/表达了作者……的感情。
题型3; 品析加点词语的表达效果。
答； “XX”在文中运用了……修辞手法/描写方法/贬词褒用/化动（静）为静（动），用在这里突出了……的……特点/表现了人物……的内心世界（品格、精神……）/表达了作者……的感情。
题型4; 加点的词如果换成“X X”，可以吗？
答； 不可以（一般都是不可以）。加点词语是……的意思，用在文中表现出……特点/表达了……情感；“XX”是……意思，用“XX”表现不出……的特点/表达不出……的情感。
2，理解句子含义”答题模板
题型1；谈谈你对这句话的理解。
答 1；这句话运用了……修辞手法，生动形象地写出了/表达了/表现了……
答 2；浅层含义（字面意思） 深层含义(文中意思）
3，分析句段作用”答题模板
题型1；某句（段）话在文中有什么作用？
答； 这句话（这段文字）起到开篇点题/照应题目/总领全文/渲染气氛/埋下伏笔/设置悬念/承上启下/呼应前文/点明中心/深化主题/照应开头……的作用。
题型2；文中第X段可否删去？为什么？（第X段与第X段是否可以调换顺序？为什么、
答1； 不能。第X段与第X段前后照应/是总分关系/分总关系，若删去（调换）就破坏了这
种照应/总分/分总关系。
答2； 本文是按逻辑顺序（递进、转折、因果、由现象到本质）来写的，若删去(调换），就
不符合逻辑顺序了。
4；概括主要内容”答题模板
题型1；请用简洁的语言概括本文的主要内容。
答；谁（在何时何地） 什么情况下干什么 结果怎么样。或：什么（事物） 怎么样。
5；“理解文章主旨”答题模板
题型1；请你概括本文的主旨。
答；通过记叙/描写/刻画……的故事/景物/形象，表达了/赞美了/揭示了/表现了……的思想/精神/道理/特点，抒发了作者……的感情。
6；“理解文章标题”答题模板
题型1 ；标题的含义是什么？/说说对标题的理解。
表层含义（可不写） 深层含义。
题型2；
标题的作用是什么？/文章为什么以XXX为题。本文的标题有什么妙处？
答；本文标题的意思是……/采用……修辞手法，文章以此为标题表明了文章的写作对象/概括了主要内容/贯穿全文线索/揭示情感主旨/引起读者兴趣……
7“明确叙述人称”答题模板
题型1；请你说说本文采用X X人称来表达的好处。
答；
使用第一人称叙事，更细腻地刻画了人物的X X心理/增加了作品的真实感。
使用第二人称，便于抒发作者X X真挚（深沉、强烈）的感情/起到呼告作用/增加亲切感。
使用第三人称，可以更客观灵活地叙事，便于作者表达对X X人物或X X事件的评判。
8“理清叙述顺序”答题模板
问；本文（某部分）的叙述顺序是什么？有什么作用？
答；顺叙。按事件发展（时间）叙述，使文章的叙述有条理/使文章脉络清晰。
倒叙。对X X起强调作用/制造悬念/使情节富于变化，吸引读者。
插叙。补充XX内容，丰富情节/照应上文/为下文作铺垫。
9“分析表达方式”答题模板
问；文中某句(段）用了什么表达方式？有什么作用？
答；运用了记叙的表达方式。清楚条理地交代了XX的过程。
运用了描写的表达方式。表现了人物X X性格/烘托人物XX的心情/推动情节的发展。
运用了说明的表达方式。使读者对XX了解得更清楚。
运用了抒情的表达方式。抒发了XX的感情，增强了文章的感染力。
运用了议论的表达方式。在文中起统领全文/引出下文/承上启下/点明中心/画龙点睛的作用。
10“辨析修辞手法”答题模板
问；.X X句子用了什么修辞手法？请分析其作用。
问；从修辞的角度赏析下面的句子。
答；运用了比喻的修辞手法，把X X比作X X,生动形象地写出了XX(对象）的XX特点。（有时还需加上表达了作者X X情感）
运用了拟人的修辞手法，把XX人格化了，生动形象地写出了XX(对象）的XX的情态。（有时还需加上表达了作者X X情感）
运用了夸张的修辞手法，突出了XX(对象）的XX特点，给读者留下鲜明深刻的印象。
运用排比的修辞手法，强调了X X(对象）的X X特点/渲染了X X感情/使文章条理分明/节奏和谐/感情洋溢/富有气势/层次清楚/描写细腻/形象生动。
运用了反复的修辞手法，加强了语气，强调了XX，强烈表达了XX之情。
运用了对偶的修辞手法，高度概括了X X内容，使句式整齐/形式优美/音韵和谐/增强节奏感。
运用设问，引起读者的阅读兴趣，启发读者对X X(对象）的X X特点的注意和思考，很自然地引出下文。
运用反问，加强语气，意思是说X X(改成陈述句），强烈地表达了X X之情。
运用了反语的修辞手法，X X的本意是X X，这样写增加了讽刺意味，使表达更有力度。
11“表达见解看法”答题模板
问；请就文章的X X方面谈谈你的看法。
答；观点 论述 总结
12“阐述感悟体验”答题模板
问；阅读文章，谈谈XX对你有什么启示。问，从XX句中获得什么启示?，问，联系生活实际，谈谈你对XX的感悟。
答；我认识到/懂得了/感悟到……（也可直接分条陈述）。
二，散文阅读
1“赏析重要句子”答题模板
. 问； 分析文中画线句子的表达效果。 .从XX角度赏析画线句子。
答:这句话运用了……修辞手法/艺术手法/表达方式，突出了/表达了/表现了……特点/情感/形象。或：用“XX”词准确地/形象地/生动地刻画（突出、表现）了XX的……特点/情感/形象。
问；画线句子在文中的作用是什么？
答；这句话在内容上表现了人物的……品质（揭示了……道理/抒发了……感情/表现了……主题在结构上起到总领下文/承上启下（过渡）/总结全文/为后文作铺垫/与……照应的作用。
问；文中引用X X这句话有何作用？
答；引用古今名言（古诗词、歌谣）等，增强文章说服力/增添文章感染力/为文本增添了诗意/使语言具有韵律美/突出事物特征/突出人物形象/推动情节发展/彰显文章主旨/起画龙点睛的作用/具有线索作用/照应作用……
2“筛选并整合文中信息”答题模板
.问；XX表现在哪些方面？.问；请概括/描述文中的XX。问X段写了什么内容/表现了什么特点？
答；摘取或概括文段中的关键词句，分条作答。
3“确定文章线索”答题模板
本文的线索及作用是什么？
文章以X X(事物）/X X(人物）/X X事件/X X思想感情的变化/时间推移/空间变化/X X的所见所闻为线索，把文中的人物和事件有机地联系在一起，使文章条理清晰/结构严谨/主题的表达更充分，更集中。
4“理清行文思路”答题模板
A.请根据提示（或示例）理清本文作者(人物）心理发展变化/情感变化的过程。
B.请根据提示（或示例）梳理文章的行文思路。
根据示例摘取或概括符合要求的词语或短语。
5“体会人物情感”答题模板
问A.文章/XX段（句）抒发了/表达了/流露出作者（人物）怎样的感情？
B.X X中寄寓了作者（人物）怎样的感情？
本文/这段文字（这句话）抒发了/表达了/流露出/寄寓了作者(人物）对XX的XX之情。
C.作者是如何表达/抒发X X之情的？
答；作者使用X X句（词语）直抒胸臆，表达了XX之情。
作者通过记叙/描写X X事/物/景，即事抒情/借物抒情/寓情于景，表达了/抒发了XX之情。
作者使用了X X修辞手法/表现手法，表达了/抒发了X X之情。
6“赏析语言特色”答题模板
A.本文在语言表达上有什么特点？
本文的语言生动活泼，形象准确，极富感染力/平实质朴，清新自然，有真情实感/凝练含蓄，富有哲理/节奏明快和谐，富有音乐美。
本文在语言表达上有什么特点？请结合具体内容作简要评析。
本文的语言具有生动形象/朴实自然/含蓄深刻/音韵和谐的特点，如“XX”(指出文中具体语段或句子）中，使用了XX词语/句式/修辞手法，体现了XX特点（结合表格中的语言特点简要分析）。
7“分析表现手法”答题模板
本文（某部分)运用了什么表现手法？作用是什么(有什么表达效果）？
答；
对比。作者将X X与X X形成对比，突出了X人（事、物）……的特点/情感/品质/形象，更好地表现了文章的主旨。
衬托。文章用X X衬托了X X，突出了人（事、物）的……特征/性格/思想感情。
象征。作者通过对X X的描写，含蓄深刻地寄托/表达了……感情。
夸张。强调/突出了……特点/情感/形象，给读者鲜明而深刻的印象。
欲扬先抑。作者先写……，后来又写……，突出了X人（事、物）……的特点/表达了作者……的情感，收到了出人意料的表达效果。
前后照应。文章X段文字与前文X段文字相照应，使文章情节完整，结构严谨。
设置悬念。文章开篇提出了XX问题/设置了XX悬念，引起读者的思考/激起了读者的阅读兴趣，使文章的情节曲折。
托物言志。通过对XX事物的描写，更好地表达作者……的思想感情。
借景抒情。作者在对XX景物的描写中，融入了……的思想感情，情景交融，给读者以强烈的感染。
三；小说阅读
