unit1 my classroom
课题： unit one my classroom (1)
教学重点：学习what’s in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。
教学难点：
1.window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆。
2.在回答“what’s in the classroom?”时，注意单词复数的读音。
教具准备：
1.教材相配套的教学课件［unit 1 let’s learn/a］
2.单词卡
教学过程：
一. warm-up
1.t：good morning，boys and girls. welcome back to school.
nice to see you again.
ss: nice to see you, too.
2.(出示课件4) 问：“what’s in the picture?”让学生进行回答。
教读单词: picture
3.复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon, pen等单词。
4.引导学生用以上单词做问答练习，如：what’s in your bag ,a?
what’s in the pencil-case, b?
5．(出示课件5)在学生回答出问题后，教师可再追问：how many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：what’s in the pencil-case? a ruler, two pencils…
二、呈现新课（presentation）
1.(出示课件6) 说：this is a classroom. what’s in the classroom?
2.学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。
3.告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读 classroom
4.利用课件和单词卡教读单词classroom, window, door, picture, board, light等。
5.让学生看着课件的画面回答：what’s in the classroom?（如果学生只回答出 board, light, desk and chairs 时，教师进一步再问：how many?引导学生说出：a board 或one board. two lights. 教师可以直接把many一词告诉学生。—— 课件10）
6.出示单词卡，让学生进行认读。（把单词卡贴到黑板上）
7.学生跟读并模仿let’s learn部分的内容。（使用课件）
8.教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：there are many things in the classroom. what are they?
9.教师指着教室中的相关事物问学生：what’s this?让学生回答。
10.看黑板上所贴的单词卡，读出单词。
11.做“找朋友”的游戏。（课件11）。
12.让学生做pair work: 根据教室中的实际情况，自编对话
13.学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法，不要打击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。
14.教师和学生用英语进行交流，导入let’s do的学习。i can do many things in the classroom.: open the door, turn on the light, clean the window, put up the picture, clean the board and sweep the floor. 教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。
15.学习 let’s do
三、扩展性活动（add-activities）
listen, draw and say
1.教师发给每个学生一张图画纸。
2.教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。
所听内容：this is my classroom. what’s in the classroom? a picture, two boards, two doors, three windows, six lights , many desks and chairs.
