日本语,Japanese
1)Japanese[英][,d??p?"ni:z][美][,d??p?"niz]日本语
1.Analysis of 1997～2000Japanese Ability Test;对1997～2000年日本语能力测试情况的调查分析
2.The Linguistic Feature and Social Culture of Loan Words inJapanese;日本语外来语的语言学特征及其社会文化视角
英文短句/例句
1.The language of the Japanese, written in kana mixed with Chinese characters.日语带有汉字特征的书写的日本语言
2.Standard Japanese is a highquality textbook for begineers;《标准日本语》是初学日语的高水准教材
3.of or relating to or characteristic of Japan or its people or their culture or language.属于或关于日本、日本人、日本语、日本文化的，或有其特征的。
4.the Japanese syllabary日本语五十音图, 假名表
5.Japanese. I love Japanese food!日语。我喜欢日本料理！
6.The Expression of Japanese Kego and Kego s Consciousness;日语的敬语表现与日本人的敬语意识
7.I simply can"t learn Japanese.我根本学不好日语。
8.Is it a Japanese book?这是一本日语书吗？
9.the Japanese use many honorifics.日本人使用很多敬语。
10.A Comparative Study of Japanese Honnin and Chinese Benren日语“本人”和汉语“本人”的对比研究
11.Brief Analysis of how the Japanese Thinking Mode Impacting on Japanese Literature;浅析日本人思维方式对日语及日本文学的影响
12.Li Bin studies Japanese language and culture.李彬在学习日语和日本文化。
13.The Personalities of Japanese Students and the International Chinese Teaching in Classroom;日本人性格特征与对日汉语课堂教学
14.A Study on Teaching Japanese Majors Through Japanese Films;论日语高级视听课之日本电影欣赏课
15.The National Contacts in Japanese History and Japanese Loanwords;日本历史上的民族接触和日语外来词
16.“Inside” and “Outside” Culture of Japanese From the Perspective of Japanese Linguistic Characteristics;从日语特性看日本“内”“外”文化
17.A Review of Chinese - Japanese Bilingual Education in a Well - Known Chinese School in Japan;日本华人学校的汉日双语教育之我见
18.Japanese Teaching Characteristics and Enlightenment of Foreign Students in Japan日本外国留学生日语教学特点及启示
相关短句/例句
Japanese send words日本寄语
3)Japanese language日本语言
1.It opens up the new situation for theJapanese language research as the grammatical structure system and the theory of analytical language,which is integrated by grammar,logic and principles.战后日本在语言研究领域,一反过去,即以统合[语法、逻辑、习惯]的语言结构体系、语言分析理论相继问世,为研究日本语言开创了局面。
2.The author attempts to study the overdraft phenomenon,local characteristics,and new trends of theJapanese language to explore the value of Japanese culture.文章试图通过研究日本语言的透支现象、本土特点及创新趋势来探究日本文化的价值。
4)Japanese honnin日语"本人"
5)the characteristics of the Japanese日本语特征
6)Japanese standard标准日本语
延伸阅读
实用日本语检定什么是j.test：j.test考试全称为实用日本语鉴定考试（以下简称j.test）。其主要功能就是对母语为非日本语的人员进行日本语能力的测试。在上世纪九十年代初期，日本经济发展到鼎盛时期时，由于日本国内人力资源的严重不足，采用在日本的外国人进入公司成为了不可替代的办法。为配合对在日本的外国人的日语鉴定，1991年，日本语检定协会开发了j.test。因为其鉴定方式科学合理，j.test很快成了众多企业几乎是唯一的选择。并逐渐成为录用海外员工语言能力的依据，也有许多公司作为员工派遣、提升时的依据。所以每年都有许多企业组织员工集体参加j.test，其中也不乏有世界著名的大公司。日本文部省下属的财团法人——内外学生中心出版的《外国留学生就职年报》中，将j.test对欲在日本就职的留学生进行了推荐。j.test的特点：注重实际能力j.test的基本思路是以实际应用能力为重。因此，加重了听力部分的比例（达总分的50%） 。与此同时，对日本文化的理解、时时新闻及图表分析方面也有相当的要求。鉴定范围广j.test的鉴定的范围广。不管是初学者，还是资深日语翻译，j.test都可对其进行正确的评价。而目前在日语考试中，可适应企业在选用初、中、高级日语人才要求的实属罕见．所以，对企业而言，j.test不失为一个对日语人才全面鉴定的考试。考试频次高j.test举办频次 高。隔月都有公开考试。最大程度方便了企业的人事培训计划的制作、新人的采用及人才的选拔之所需，同时也为日语爱好者对鉴定阶段性日语的提高而提供一个平台。另外，还可以应企业要求，单独举办团体考试（详情请参考本网站的[团体考试]栏目）。便于考生的自我提高为便于考生的自我提高，j.test考试结束后，仅需提交答题卡，考卷可以让考生带回(团体考试除外）。经批阅后，考生除了得到成绩单、证书（对合格者）外，还可得到考生实际答题与标准答案的差异表。差异表上详尽记载了每道问题的答对率及其他相关统计，将考生的问题所在尽表其上，最大化了自我鉴定的功效。一卷多级的考试制度j.test考试分中高级（a-d级）及初级（e-f）两种考卷。中高级（a-d级）中分7个级别。初级（e-f）中分2个级别。由于是根据考试的分数来评判级别，将级别认定最大化，避免了单一考卷单一级别的诸多弊端。（级别同分数的关系请参考“证书与成绩”栏中的说明）j.test考试的人性化：4．j.test更便于考生的自我鉴定。j.test考试完毕后考生 只需交上答题卡，考卷可以带回供日后参考学习(团体考试除外）。阅卷后，除了成绩单、证书外，还给每位考生各自的差异表，差异表中明晰记载着各位考生考试的不足之处，便于自我鉴定，明确努力方向。j.test的对象：j.test由于加入了大量的听力测试，更能测试出真实的日语能力。参加j.test就是让你了解自己现在的日语能力水平，明确以后再学习的目标。因此，学校的学生、公司的职员、准备去日本留学、出差和希望进入日资企业工作的各方人士都可以参加j.test。 参加j.test考试没有学历要求。j.test 的考试j.test考试注重实际应用能力的测试，考卷中大量采用当今日本社会的报刊、 杂志以及商务上常用的文章和图表，以期对考生的综合理解能力和实际应用能力进行客观的鉴定。
