《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》近日印发，明确前要将实验操作纳入初中学业水平考试，考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据。《实验教学意见》指出，要完善实验教学体系。教育部制定中小学实验教学基本目录和操作指南；省级教育行政部门按学科制订实验教学基本规范；学校要开足开齐实验课程，组织好基础性实验和拓展性实验。
定期举办全国中小学生实验教学技能竞赛
要创新实验教学方式。文件提出，各地各校要丰富实验教学实施形式，综合运用观察、观测、模拟、体验、设计、编程、制作、加工、饲养、种植、参观、调查等多种方式，促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合，切实增强实验教学的趣味性和吸引力，提高实验教学质量和效果。在实验教学中要遵循学科特点，积极推动学生开展研究型、任务型、项目化、问题式、合作式的学习，广泛利用社会资源，积极开展科学实验活动，定期举办全国中小学生实验教学技能竞赛。
《实验教学意见》还明确，学校将实验教学纳入教学管理规程，分年级、分学科制定切实可行的实验教学计划。
前完成教师实验教学能力全员轮训
同时，要提高教师实验教学能力。各地要对现有相关学科教师实验教学能力进行分析研判，有针对性地制定培训方案，纳入教师培训体系，列入“国培计划”“省培计划”，确保到前完成教师实验教学能力全员轮训。各地要将实验教学能力纳入相关学科教师资格考试和教师招聘必备素质考查。
各地要提供相应经费保障
在保障实验教学条件方面，文件要求各地各校按照标准和实际需要，建设实验教学场所，支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等，鼓励对普通教室进行多功能技术改造，建设复合型综合实验教学环境。保质保量配置并及时更新教学仪器设备。文件还表示，各地要为实验室建设与管理、设备维修维护、仪器和实验材料更新补充、教师和实验室管理员研修培训、活动开展等提供经费保障。义务教育薄弱环节改善与能力提升工作项目中应根据需要安排相应资金用于实验室建设和其他实验教学条件保障，学校应从生均公用经费中安排相应资金用于实验教学实施。要加大对农村地区、民族地区、贫困地区实验教学经费支持力度。
考试成绩作为高中招生的录取依据
《实验教学意见》强调，要强化督导考核评价。把实验教学情况纳入教育质量评价监测体系。把学生实验操作能力表现纳入综合素质评价。前要将实验操作纳入初中学业水平考试，考试成绩作为高中招生的录取依据。有条件的地区可将理化生实验操作纳入普通高中学业水平省级统一考试。各级教育督导部门要将中小学实验教学纳入对地方政府履行教育职责督导评估的重要内容，并强化督导结果运用。（央视记者 潘虹旭）
