指向数学核心素养
数学阅读融于数学监测的实践与思考
——记横泾实验小学数学教学研讨活动
为贯彻落实小学数学新课标，进一步提高教师的专业素养和教学能力，6月23日，吴中区教学研究室王建兵校长莅临我校指导，结合两位青年教师的课堂教学就如何聚焦数学核心素养，开展了“数学阅读融于数学监测的实践与思考”教学研讨活动。
第一节课，由王礼民老师执教《复习认数、认识图形、认识人民币》，第二节课是韩雨彤老师的《复习长方形和正方形的面积》，其他数学老师认真聆听、记录、学习、思考。
王老师和韩老师用扎实的基本功和有效的教学方法很好地演绎了两节复习课，课堂教学思路清晰，师生配合默契，课堂气氛活跃。
随后，王校长对两位上课老师课堂教学的亮点及不足做了总结与反馈，并就教材的解读、教材的处理、课堂的预设和生成等方面提出了宝贵意见，指出“复习就是把散落的珍珠连成珍珠串”，可将思维导图引入数学的课前复习梳理中，使学生从整体上掌握其知识结构。
接着，王校长结合教学关于数学阅读提出了几点建议：
一、加强数学阅读，做好课内与课外的融合。
二、功夫在课内，阅读数学教材。
1、阅读例题
2、课前预习式阅读
3、课后复习式阅读
4、针对性查阅式阅读
5、系统性阅读
6、回头式阅读，温故而知新
三、能力在课外，阅读课外读物。
1、导订——阅读优秀的数学读物
2、导读——引导学生阅读数学题
3、导练——引导学生选择性做好每周一练
4、导思——引导学生阅读数学读物上的思维专题，重视思维训练。
此次教研活动为老师们搭建了相互学习、交流的平台，让老师们获得了启示，王校长的指导更让老师们受益匪浅。活动后老师们将进一步进行反思，努力推进阅读融于数学的实践与研究。
撰稿：庄亚勤
摄影：庄亚勤
编辑：庄亚勤
审核：顾英
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指向数学核心素养 数学阅读融于数学监测的实践与思考——记横泾实验小学数学教学研讨活动
