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马上进入期末复习阶段了，家长们都开始紧张焦虑起来。辅导写作业和学习的任务更重了，还有一轮又一轮的复习，学习目标统统都是期末一定要考好。而真实的学习情况是，大部分小学生在家里和父母的矛盾加深，写作业不专心被家长训，练习题不会做，被家长训，写个作业磨磨蹭蹭被家长训，一到期末复习阶段，班上的学生都不太开心，日记里写的都是爸妈总批评我，我该怎么做的困惑。
其实，小学生写作业不专心，都是家长欠下的债。为什么这么说呢？在每一次的家长会，我都会让家长们讲讲平时是怎么辅导孩子学习的。不少家长都说，拿着棍子、拖鞋站在孩子身后，发现写错了，就打。还有不专心的，你不盯着他写作业，他根本就不好好写。就是这么坐着看着，还经常开小差，你说气不气人？作为老师，我也觉得这些不良的学习习惯很气人。但是我们应该想一想，是什么原因造成的小学生写作业不专心呢？
学习态度和学习意识都不对，认为学习是给家长学的，我表现好了，家长开心。认为我自己写作业，反正你们总说我在玩，那就来盯着我写作业啊，看看我是不是在玩。不会做的题，一喊爸妈，我这道题不会做，那个字不会写，爸妈都能热情辅导，还认为我很有学习上进心。这么一分析，家长朋友们，你们看看，孩子身上的学习问题，是不是因为你们的教育辅导方法不对？我分享3个小办法，现在改还来得及。
1、 写作业前的学习关心，帮助定下规则和计划
有不少家长在辅导孩子写作业前，都能做到关心学习，问问留了什么作业？多不多？今天学了什么内容？然后就一屁股坐在孩子旁边，板着脸说，快点写啊。磨磨蹭蹭，打开个铅笔盒都这么慢，想干嘛？带着情绪和抵抗来学习、写作业，这个效率怕是很难提高。对家长来说，在辅导作业的过程中，是看不到孩子的进步。不管孩子做什么，反正都是缺点。
想改变这一现状，家长在孩子开始写作业前，不妨了解过孩子的学习情况后，帮助定下规则和计划，比如家长可以提出建议，今天的语文作业比较少，我看可以先写难的数学作业，然后再写语文作业。英语口语练习我们可以最先完成，通过帮助孩子安排学习计划，帮助孩子建立合理规划学习的意识和习惯，形成一个时间概念。而不是家长去完全接手，帮助孩子来安排。哪怕孩子最后选择的写作业方式，并不是家长所默许的，也不要去纠正，给孩子学习的自由和尊重。
2、 让命令式辅导变成独立学习，不去打扰
有的家长说，我陪着他写作业，尚且都不能专心，我要不陪着，他得上房揭瓦了。家长的意识要学会改变，首先就得信任孩子。在孩子已经养成了严重的依赖性时，家长要勇于放手，其次让命令式、监督式的学习变成独立学习，家长不去打扰小学生。有的家长说，装了监控后发现，孩子在偷偷用手机打游戏，你还不能冲进去制止吗？不能，我们需要让孩子明白，在学习、写作业时间用手机玩游戏的后果。
对于培养独立写作业的习惯，很多家长表示，难以放手。因为自己的孩子根本不听话，对于小学低年级阶段1-3年级，家长可以根据实际情况进行陪伴辅导，但是到了四年级，家长还不能离开的话，就是家长的问题，到时候小学生很难养成独立学习的习惯，家长不在身边的时候，专注度就差。上课、考试开小差，因为家长没有及时提醒。所以，不能提高学习专注度的问题，家长有一半的责任。
3、 遇到的学习问题，只提供解决方法，不提供答案
为什么只有小学生在写作业和学习的时候，会出现这样的问题？家长的上心和重视，为孩子在学习过程中养成依赖心埋下种子。因为初中以上的学习难度增加了，学科数目也增多了，并不是每个家长都能做到及时辅导。到那个时候，家长的陪伴学习，就是在孩子旁边干坐着了。到时候家长们就发现，正值青春期的中学生更加不听话了。
所以，我们家长欠下的债，不能等到四年级以后再还。从现在起，提高孩子学习的专注度，遇到学习问题只提供解决方法，不直接提供答案，培养小学生独立学习的意识和习惯是为今后的学习进程做好铺垫。让孩子乖乖写作业并不难，家长试着放手，按照还债3步法给自己和孩子一个提高学习能力的机会吧。关于在辅导作业中的问题，各位家长都有什么困惑？欢迎留言评论。
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