作者：毛志杰
相信很多家长都曾有这样的苦恼：该不该给孩子零用钱？该给多少零用钱？
不给吧，孩子平时和同学在一起时没底气，还显得小气；给吧，又怕孩子乱花，控制不住自己，买不该买的东西。
那么，让我们先看看小明的父母是怎么做的吧。
小明今年15岁，手头总有“不菲”的零用钱。但是，小明从没乱花钱的坏毛病。相反，小明还十分珍惜手中的每一分钱，每当需要买东西时都要发扬“一分钱掰两半用”的精神，仔细盘算是否值得。
原因很简单，小明的这些零用钱都是自己“挣”的。
小明的父母对小明采取了“积分制”的激励方式，其实，就类似于“小红花”的激励一样，这也和商家用的会员积分奖励制度一个道理。
每当小明做了家务，或者做了好事，或者考试成绩比较出色，小明的父母就会给小明“积分”，等到周末按积分的多少给小明“金钱奖励”。
当然，父母也不仅仅让小明只知道挣“自己人的钱”，还鼓励小明出去帮助商家发放宣传单页、干些苦力活儿等等，每次也都能挣个几十元钱。
并且，父母还告诉小明，一定要将自己小提琴特长坚持学下去，今后离家上大学时还可以靠小提琴演奏来勤工俭学。
小明的父母就是通过这样一些形式让小明体会到“挣钱不易”，那么，在花钱时自然会仔细斟酌。
如果是父母让孩子“不劳而获”得到零用钱，孩子自然不会懂得珍惜，长大也很可能是个“啃老族”。如果从小就懂得“多劳多得”，长大才可能具备独立生存的能力和意识。
其实，在西方一直都有这么一个教育理念：让孩子坐享其成是父母的不负责任的表现，一定要让孩子通过自己的努力去品尝成功的喜悦和失败的苦涩。因为，成功和失败本来就是人生道路上必须经历的经验和收获，失去了任意一项，都是不完美的一生。
像盖茨等这样一些巨富宁愿将自己的大部分财富捐给社会慈善机构，也不让自己的孩子继承，就是基于这样的考量。
让孩子“自己挣钱”的过程就是强迫孩子独立思考的过程，那么，在日常生活中，具体应该怎么做呢？
1、经常和孩子平等交谈协商，并订立“让孩子自己挣钱”的规则。让孩子认可该规则，才能便于实施。
2、具体规则可以用“积分制”、“奖励制”，其实就是幼儿园“小红花”奖励措施的变化。不要以为激励措施对孩子没用。要记住，“奖、罚”在任何时候都会影响到一个人的行为和习惯。
3、为孩子寻找“外出挣钱”的机会。这和在家挣钱是两个感觉，只有这样，才能让孩子真正体会到挣钱的不易，也会更加珍惜和体会父母的辛苦和付出。
4、鼓励孩子用自己挣的钱支付一些自己的费用，强化孩子的思想认识。
“让孩子自己挣钱自己花”更重要的是让孩子在踏入社会之前就有一种独立生存的能力和意识。
因为，孩子迟早要走出父母羽翼和学校象牙塔，进入到竞争激烈的商业社会中。与其让孩子在大学毕业进入社会那一天才开始体验“适者生存”的生存法则，就不如从小培养这种意识。
只有具备了独立生存的能力和意识，才能谈得上帮助他人，为社会做贡献，才能将孩子培养成为一个具备高度责任心的人。
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