【原创】文/捷Jesse
我们都经历过作为孩子为课业烦恼的时期，正经历或已经历为孩子的学习考试而忧愁的时期，也许每位读者对教育都有自己的感悟、看法和实践，然而，我们往往忽视了一个非常重要的“投资领域”：孩子的书房。
曾经有一篇名为《对不起，爸妈给不了你800万的学区房》刷遍了朋友圈，故事讲的是一对父母没有送孩子去早教班，也没有带孩子去学双证，没办法给孩子800万的学区房，但他们却愿意辞去工作，带孩子去环游世界，给孩子不一样的童年礼物。
在日本，有位被称为“佐藤妈妈”的母亲，陪伴三男一女共四个孩子考上了以难考着称的东京大学医学部，并将教育的“秘密”毫无保留地向人们公开分享，也就是今天要向大家推荐的这本《最好的学区房就是你家的书房》。
家庭教育的三个误区
我们往往在家庭教育上有三个期待：孩子能自立，能努力学习，能够既有好成绩又有轻松快乐的童年。我们经常会羡慕别人孩子如何品学兼优，又如何综合素质高，但往往看不到“台上一分钟，台下十年功”。这里就和大家分析三大常见误区。
误区之一：自立=不能娇惯孩子。家长往往认为，只要从小教会孩子自我料理，有自己照顾自己的能力，孩子就“自立”了，家长也少操心、乐得清闲。在现实生活中，我们常常会遇到，孩子想学一些技能，但作为家长的我们则依然不放心。
实际上，如果孩子不具备独立能力，被迫“独立”不利于孩子成长。很多时候，孩子的成长是需要父母帮助的。家长们稍帮忙，孩子就能做得更出色。在学习时，孩子们会遇到很多困难，他们对要学习的知识没有概念，对基本“字”“词”不理解，这时需要家长或老师引导。
误区二：努力=不能先看答案。家长往往认为，孩子在学习中遇到困难，应该努力去从正向想解决方案，如果没想出来，就是学习努力不够。有时，孩子会去看参考答应，则被家长视为投机取巧。由此带来的学习坎坷颇多，孩子学习积极性也直线下降。
成年人在工作中有时也会遇到“第一次”处理的棘手工作，我们往往找规定、找经验、找案例，那么孩子在学习时，找答案、找方法、找助力为何却是错的？有时答案中的方法可以启发我们的思维，凭什么家长辅导孩子能看答案，而孩子自学时却不行？孩子需要的其实是研究和掌握解法！
误区三：放养=孩子必须轻松悠闲。家长往往认为，学习并非生活全部，孩子在学习上享受不到乐趣的话，整个童年就会被毁去。其实，孩子在学习时做到快乐也不难，只要做到该会的知识点跟上，听得懂老师课上所讲、考试成绩不差、学习进度不拖后腿，那校园生活也是孩子的童年。
家长可以用自己的“温习”陪孩子“学习”，可以用外界的“补习”促孩子“学习”，还可以为孩子“创造”学习的氛围，这些均是家长们该担负的责任。我们不应该片面“放养”孩子，一旦孩子的学习“跑偏”，很可能造成极端不良的后果。
把握各时期学习特征
我们都知道，无论什么时代，知识都能改变命运，学习都异常重要。然而，学习毕竟是一场终身的“技艺”，更是没有硝烟的战场。学生时代，我们为了奋战升学考试；工作之后，又为了提升能力、解决问题。然而，不同时期的孩子，学习的行为模式、侧重点等均不相同，学习仍有区别。
三周岁之前，是孩子潜能激发的阶段，也是我们所谓的“三岁看老”。作者规定自己给孩子读一万本绘本，唱一万遍童谣，这不仅可以让孩子感受语言的韵律，还可以间接培养孩子阅读习惯，更有意思的是培养了良好的亲子关系，这也将是孩子今后度过叛逆期的基础。
学龄前，让孩子养成喜爱学习的好习惯是非常重要的。培养习惯，不是被开水烫到的0.01秒条件反射，而是潜移默化地慢慢影响。比如，我们在孩子玩耍中带孩子学数、识物，甚至买一些玩具教具，带一些练习本，让孩子拼接涂鸦，都是练习孩子空间思维、握笔等的有效途径。
幼小衔接过后，就直接进入了小学阶段，这是学习基础的基础。孩子在这个阶段学习读、写、算，这些学习的基本技能需要家长和孩子共同认真对待。打基础的关键在熟悉基本步骤，认真对待每一道题目。
曾有这样一则故事：有两个人均声称自己是算盘高手，谁也辨不出真假。这时，一位智者问二人“二加一等于几”。当中一个人不假思索地回答“等于三”，另一个则先用算盘计算之后才说出答案。用算盘计算的人，也许我们会觉得迂腐，但实际上却是真正的高手。
这里的高手，就是在遇到简单的问题时，按部就班地按规则处理，做到不为省事而偷懒。在遇到复杂的事情时，则熟练地运用简单原理加以快速破解，这才是智慧。同样的，我依然深刻地记得一位老师告诉我：只有手写软了，才是真正的熟练。因此，在小学毕业前，千万别留短板和弱项。
精心打造书房很重要
到了初中高中阶段，我们不仅要进入大量的题目练习，还需要重视各种测验和阅读。你的书房将不再是摆放书桌的空间，而将是自我练习与检验的小考场，是书籍的陈列室和阅读寻宝的空间，更是学会孤独的修道场。
作者在书中给初高中阶段的学习作了定义：靠做题迅速提高成绩。她指出，要重视小测验和期中、期末等定期考试，只有小考好了，大考才不易出乱；遇到学习的瓶颈应该及早补救，对学习中的难点要及时“清字”；英语要先学句型、数学要记住解题模式、习题不必按顺序做…
除此之外，高考冲刺阶段应该视为时间与学习量的博弈，当中还有许多妙招。比如，提前复习完英语或数学，可以有更多的精力去提升自己；语文、理科的学习需要借助历年真题；备考过程中，需要及时放下“手机”以及“恋爱”的火苗…
作者的观点基本如此，一些实例更适合日本的高考，但对我们也有所启发。谈到书房，我有一点感悟，借此机会略作分享。
作为家长，应该引导孩子做有效的阅读。我们知道，往往家长和老师限制越多的书籍，我们越想去看，这是人性的弱点。如何正确推荐合适的书籍，非常重要。
我们在学生时代，脑子中对书最大的概念是教材、名着、畅销，除了这三类，基本看不到。教材，一般以老师或学校推荐为主，而名着我们则依托教材中的篇章进行延伸，而畅销则是在互联网时代最容易“圈粉”的书籍。
什么样的书籍适合自己，一般来说可以有三个维度进行判定。一是与自己相关，这些书让我们能产生一定的链接；二是实用，有一定的主题或目的，让我们必然选择去阅读；三是启发性，一本能引发思考的书，可以体现真正的价值。
在学生时代，我的建议多读经典名着，尤其是在熟读国内的名着基础上再去延伸国外文学名着，这取决于我们的文化背景。初中时从看《少年闰土》到《西游记》《水浒传》，再到高中时研读《三国演义》“三言二拍”等等，其实都是对自己的投资。
的确，孩子从出生开始，就在循序渐进的探索这个世界。在孩子成长探索的过程中，需要家长的引导和帮助，家长的言行对孩子影响巨大。只要我们在家里创造一个良好的学习氛围和环境，即使没能住进学区房，有家长和孩子共同付出，家里的书房也将是孩子展翅腾飞的福地。
