十八点：专注灵魂世界心理成长
-第153篇文章-每一个人都是一个独立的个体，在社会的发展中，我们都会长大。在长大的过程中，我们开始是接受父母的培养，我们的衣食来源都是他们的，逐渐就会形成我们自己的价值观。这时候自我意识能力也就逐渐地强大起来。
对于幼儿来说，他们的自我意识是如何的呢？自我意识一般包括两方面的内容，一个是自我评价，一个是自我控制。
3岁的幼儿对于自我评价还没有建立起来，这时候他们开始进入幼儿园，一个陌生的环境，开始有点不适应，那么更多的要处理分离焦虑的问题。4岁的幼儿经过一年的适应，自我评价能力开始发展起来，开始学会表达自己的意见和观点。5岁的幼儿基本都会进行自我评价了。
幼儿的评价从开始需要父母的帮助慢慢过渡到有自己独立的评价，从一个简单的自我评价过渡到比较复杂的评价，比如说：我叫什么名字？我来自哪里？过渡到我去过什么地方？那个地方有什么是比较好玩的等等。幼儿的开始自我评价是根据自己的情绪开心如何，来进行评价的，比如今天幼儿很开心，他说的话就很多；他今天情绪很糟糕，就会不想说话。慢慢长大后，就学会了客观性评价了，不会因为自己的情绪好坏而做出情绪的评价。
经过我们学者的研究表明：3岁的幼儿学会自我控制能力不到20%，4岁的幼儿开始是一个过渡阶段，大部分的孩子慢慢学会了如何自我控制，5岁的幼儿自我控制能力得到有效提高，比例达到80%—90%。
在自我控制能力里面，有些幼儿学会了延迟满足的自我控制能力，这个能力学会了的孩子，长大后就比较容易学会等待，知道什么事情应该什么时候去做。
每一个幼儿的自我控制能力都不一样，其实自我控制能力主要是来自于自我情绪的控制。学会了如何控制自己的情绪就学会了如何控制自己的人生方向。
