原来！最聪明的犹太人是这样教孩子读书的

在我们身边，有三个读书人，可以说学了很多知识，但是他们却做出了野蛮的、没文化的事情，即使如今的他们已经改变，当时他们的行为与做法足以说明，那个时候，他们从书中获得的知识的价值并不高。

一位16岁读到博士的少年，可谓学到了很多知识，但是他却向辛勤养育他的父母说出了这样的话，我博士出来，连住的地方都没有。博士毕业有用吗？博士后毕业有用吗？

刚刚毕业于名牌大学的学生，可谓风华正茂，正是翱翔于社会的蓝天下施展才华的时候，可是一名毕业于中国政法大学的毕业生却因为买错车票到了南昌，因为找不到工作而流落了街头，整天过着食不果腹、衣衫褴褛的日子。

一名清华大学生想试一下熊的嗅觉、分辨能力，用火碱和硫酸泼向了北京动物园里的黑熊。这名学习优异的学生，平时只喜欢看书，但与生物和专业无关的内容从来不看。无其他业余爱好，体育也不行，社会上也没什么朋友，在班里也只有一两个好朋友。他两周回家一次。虽然已经是一名大学生，但是生活很闭塞，平时也不和同学聊天，甚至没想过谈恋爱。

这样的读书人，在我们的身边，并不少，如果不想我们的孩子长大后变成这个样子，真的学习犹太人的图书观。

1.把书读活，不做背书的驴子

爱因斯坦说：能忘掉在学校学到的知识，学到了其他的东西，才算是教育。

因为在校园里或者说一味读书接受的只是最基础的教育，学到的只是书本上的知识。要想真正学到人生最有用的知识，就要自己去感悟，在实践中获得经验与灵感。

《塔木德》说：“如果一个犹太人完全与一切世事脱离，只是用功学的话，后他就不能向神祈求宽恕了。”

这句话，跟我汉语里“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”有一样的讽喻、警示意味。

为什么说，只是死读书是一件不可饶恕的罪过呢？犹太人认为只有知识而没有才能的人是“背着很多书本的驴子”。

2.从小就培养孩子读书的习惯

犹太民族的睿智真的是令人佩服。犹太民族是一个爱读书、爱学习的民族，他们经常告诉孩子：“书是人生命的东西”。他们把书与生命连接在一起，足见对书有多么的重视。

从孩子出生以后，他们就把蜜糖沾在书上，以让孩子感觉读书是一件甜蜜的事情。

他们认为：学习是上帝赋予人的权利和义务；真正的知识是甜蜜的，并且是一种智慧，学习必须和现实生活紧密结合。

3.把读书同家国命运紧密相连

古代的犹太人非常爱书，直到将书籍看得破旧得不能再看了，就挖个坑庄重地将书埋葬，这时候他们的孩子总是要参与其中。

犹太民族是经过巨大浩劫的民族，当他们流离世界各地时，都没有忘记对子女说这样的一句话：“我们以色列犹太人没有其他办法，连国家都没有，唯有比别人多读书。”

正是因为这个民族的每个人都重视读书，才塑造出了一个在世人眼中都是最聪明的民族。

4 . 犹太孩子从小就被灌输： 既要读书，也要生活，还要赚钱

犹太人重视读书，他们除了支持孩子去上学外，还鼓励孩子自学。

他们并不因为倾向于让孩子读书而放弃对孩子生活能力的培养。在很多的犹太家庭里都没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，孩子们需要靠自己的劳动才能获得想要的东西。

犹太孩子很小就被灌输了一个道理，那就是：“从小必须学会赚钱，只有通过劳动，如帮父母做事或外出打工，才能获得自己需要的一切。”

谁都知道，赚钱是要付出代价的，是靠能力换来的。

而犹太人从来不觉得赚钱是一个需要达到一定年龄才能开展的活动，犹太家长从小就把这个理念通过一点一滴的实际行动落实到孩子的成长过程中去。

而这个过程，孩子的智力因素和非智力因素都获得了锻炼，这样的孩子还会担心迷失在路上、把火碱泼到动物的身上吗？

所以，当下的家长在养育孩子的时候，觉不可以一味地让孩子学习，考高分，因为让孩子从小全面发展长大后才能成为高素质的人才，所以，不妨学习犹太人的教子方式，爱读书但不死读书。