高考已经落下帷幕，讨论话题度最高的莫过于高考的语文作文。
近年以来全国各地的作文题都呈现出了越来越强的“文学性”和“哲理性”，对学生日常阅读能力的考查逐渐成为了重中之重。
比如看看今年的全国一卷和全国二卷的作文题：
全国卷 I阅读下面的材料，根据要求写作。春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。全国卷 Ⅱ阅读下面的材料，根据要求写作。墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。从今年的高考作文题目得出结论：光靠平时语文课本上的知识点显然不能解，要想写好这些作文，平时的阅读积累是绝对少不了的。因此，阅读要从小抓起，从启蒙时期抓起，而中高考也再次证明，如果不阅读，迟早是要吃亏的！1培养阅读能力，需要注意
1.尝试把选书权交给孩子
父母认为好的书，孩子不感兴趣；孩子喜欢的书，家长认为不值得读。因此造成了孩子的阅读量和拥有的图书量不成比例。
我们不妨把选择权交给孩子，孩子喜欢读什么就读什么，只要符合孩子的年龄层。
2.培养专注的阅读习惯
阅读是需要耐心的，如果书中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的专注程度，很快就会把书扔在一边不再读了。
其实，我们的目标是通过阅读培养专注和耐心，这两种品质的价值远远超过某本书所传递的知识，对孩子终生受用。
3.“量”比“质”重要
对于提高阅读能力来说，有时候“量”比“质”重要，只有量上去了，阅读能力才会有一个质的提高。所以，父母应该鼓励孩子根据自己的兴趣大量阅读，而不必过于计较读什么。
20-12岁孩子，重在阅读
阅读能力，需要两种条件才能发展起来：
第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；
第二是阅读量的累计，没有量的累积，就没有质的提升。
来看看小学每学期的阅读量标准，如果孩子从小不阅读，没有培养阅读习惯，后果将不堪设想。
年级
学期阅读量合格
学期阅读量优秀
每天阅读量不少于
一
2万字
4万字
150字
二
3万字
6万字
250字
三
20万字
40万字
1500字
四
25万字
50万字
2000字
五
45万字
90万字
3500字
六
55万字
110万字
4500字
因此，易读宝一直强调“阅读早教”，就是为了让家长重视孩子的阅读，从小培养孩子的阅读习惯，积累阅读量，为未来的学习打好基础。
3
海量资源，互动阅读，
培养阅读好习惯
易读宝如何帮助孩子从小积累阅读量？易读宝根据孩子的关键期和敏感期，带领图书制作团队联合数十家国内外知名出版社，出版超过2000册有声图书，涉及幼儿图书16种类别，比如国学经典、英语启蒙、认知启蒙、故事绘本、思维培养……覆盖早教各方面，满足0-12岁孩子阅读量积累的需求。
除了提供大量的阅读资源，易读宝根据孩子的特点，搭配点读笔点读，赋予阅读更多的趣味性，从而让孩子坚持阅读。现在易读宝点读笔已经发展具有有声点读和智能互动双模式，从听、说、读、写等将大量信息以不同的方式输入，玩学结合，提升孩子对知识的趣味性，培养良好的阅读习惯。有声点读下，每处文字和图画都有专属的“声音”，语音互动阅读，带领孩子走进图书的世界，听的更专注，读得更投入。孩子从刚出生，就可以尝试给他们“听书”了。
智能互动阅读下，APP视频教学用直观有效的方式，指引孩子动起手来和知识一起互动，全面调动各个感官投入学习之中，很适合学龄前的孩子阅读和学习。比如，真人外教视频讲解，让孩子体验一对一英语教学过程，真人老师录制发音指导视频，纠正孩子每一处发音。
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