据报道,湖北襄阳某女士最近感觉不舒服,到医院检查,患上了乳腺结节。医生说某女士辅导孩子作业时喜欢发脾气,肝气郁结所致。 该女士陪孩子写作业,经常被孩子气哭。
看到这个新闻,我第一感觉是,这个孩子真惨,不仅被父母数落学习不好,还要承担父母生病的责任。
中国式父母最爱说的就是:我就是为了你,牺牲了什么什么。我为了你,吃了多少苦!我为了你,操了多少心,头发白了多少根!……好像没有孩子,父母们就能永葆青春,头发不会白,生活舒心惬意,没有任何烦恼一样。这位妈妈则是,我为了你,得了乳腺结节!
一模一样的套路,都是谎言,用来控制孩子,逃避自己责任的谎言。
我周围好几次有人跟我抱怨,说陪小孩做作业,做到胸闷,上次报纸上还说,有人突发心脏病,送医院,还有人得了抑郁症。我每次对他们说:我毫不同情你们,你们不就是仗着自己还懂一点小学知识的时候,在耍威风吗?有本事,到小孩高中或者大学时候,你们还可以辅导,还可以生气。学生学习,一路都是困难,高中比小学难多了,有家长辅导高中生到鸡飞狗跳的地步吗?没有,不是学生学习变好了,而是家长自己也不会。
所以,所有辅导孩子的鸡飞狗跳都发生在小学,初中就几乎没有了,说明大部分家长的知识只能够对付小学。有些家长会说,小学很重要啊,学习习惯比知识重要,所以要盯着。问题是,你会辅导吗?很多家长都在做无用功,甚至是负功。
新闻上最常见的是,小孩写字不好,家长把作业本撕了。我就觉得奇怪,小孩刚开始练字,总有一个歪歪扭扭的过程,为什么家长这么焦虑?想当年,小孩学走路的时候,刚开始也是很不稳当,跌跌撞撞的,但好像没有哪位家长是对孩子呵斥,命令他纠正步伐吧?连最笨的家长都知道,只要多走路,小孩自然就走好了。学习,写字难道不是同样的道理?为什么家长们不明白呢?本来初始学习是件愉快的事情,但父母的辅导,让孩子平白多了许多焦虑、负担,学习对他来说,不是快乐的事情,还要承担父母身体不好的责任。这种学习能学好吗?
我家孩子,我一般不辅导,因为我相信,上课难度不会太难,一般学生都可以对付,如果她有不会的,可以来问我。在她一开始学写字的时候,我从来只是夸她哪个字写得好看,哪个字的笔画好看。她听到表扬,心里很高兴,自动就往好看的字方面努力。她没有在外面上过一天的书法班,但写了一手的好字。
昨天,我也辅导她做作业了,原因是她吃完晚饭,突然觉得困了,睡了一大觉,起来就是晚上9点多了。我劝她不做作业,她非要做。我就陪她做作业,我看一遍题目,先等她1分钟,她有思路,就等她做;她没有思路,我就把我的思路说一遍。最后,小孩说:妈妈,你做作业太快了,比我快多了。我安慰她,正常,我是老手,你是新手,做多了就好了。让她跟着我,学习我解题的思路,我的思路跟她平常的有些不一样,另外,教她一些解题的方法,如何画图,如何描述问题,如何写解题步骤。她跟着觉得很有趣。最后有道题,她飞快地做了出来,我还没做出来。她高兴地说,超过我了。
还有背古文,她也喜欢拉着我背。她第一次背长古文的时候,急得要哭了。我劝她跟我一起背。我们先不背,我让她好好读两遍。读完。再读一小段,读两遍,尝试着背一下。背不出来,再读一遍,再背。中间,我把意思跟她解释一通。依次,一段段地背下去。小段背完,我们又把全文读了两遍,尝试着把整篇文章背了一遍,错误非常多,有很多遗漏。但没关系,今天背诵结束。第二天,再读几遍,再背,就很好背了。她每次说,最喜欢跟我一起背诵,又快又好。
我觉得家长辅导孩子学习,不是训斥,不是指出小孩的不对之处。学习就是要允许犯错误。家长更重要的是把自己的学习经验传授给孩子,做示范,让她少走弯路。
家长是个神圣的职业,不是有个孩子就能当好家长的。像这位得乳腺结节的某女士,我建议她先不要管孩子,孩子不辅导,我觉得也不会太差的,说不定更好呢。其次,她应该自己调养身心,控制自己的情绪。说起来很过分,小孩被她训着,没发脾气,她一边训斥小孩,还一边生气,还哭,枉为成人。最后,应该看一点教育方面的书,学学如何做好父母。但据我观察,很多家长指责孩子的读书时振振有词,自己其实一点都不爱学习。
孩子就是家长的镜子,不单单是性格、行为,还有学习等各个方面,希望家长在教育孩子的时候,能先想想自己是不是有问题。希望小朋友们能被家长善待,能快乐学习,尤其不要背负是家长罪人的重担。