据报道，湖北襄阳某女士最近感觉不舒服，到医院检查，患上了乳腺结节。医生说某女士辅导孩子作业时喜欢发脾气，肝气郁结所致。 该女士陪孩子写作业，经常被孩子气哭。
看到这个新闻，我第一感觉是，这个孩子真惨，不仅被父母数落学习不好，还要承担父母生病的责任。
中国式父母最爱说的就是：我就是为了你，牺牲了什么什么。我为了你，吃了多少苦！我为了你，操了多少心，头发白了多少根！……好像没有孩子，父母们就能永葆青春，头发不会白，生活舒心惬意，没有任何烦恼一样。这位妈妈则是，我为了你，得了乳腺结节！
一模一样的套路，都是谎言，用来控制孩子，逃避自己责任的谎言。
我周围好几次有人跟我抱怨，说陪小孩做作业，做到胸闷，上次报纸上还说，有人突发心脏病，送医院，还有人得了抑郁症。我每次对他们说：我毫不同情你们，你们不就是仗着自己还懂一点小学知识的时候，在耍威风吗？有本事，到小孩高中或者大学时候，你们还可以辅导，还可以生气。学生学习，一路都是困难，高中比小学难多了，有家长辅导高中生到鸡飞狗跳的地步吗？没有，不是学生学习变好了，而是家长自己也不会。
所以，所有辅导孩子的鸡飞狗跳都发生在小学，初中就几乎没有了，说明大部分家长的知识只能够对付小学。有些家长会说，小学很重要啊，学习习惯比知识重要，所以要盯着。问题是，你会辅导吗？很多家长都在做无用功，甚至是负功。
新闻上最常见的是，小孩写字不好，家长把作业本撕了。我就觉得奇怪，小孩刚开始练字，总有一个歪歪扭扭的过程，为什么家长这么焦虑？想当年，小孩学走路的时候，刚开始也是很不稳当，跌跌撞撞的，但好像没有哪位家长是对孩子呵斥，命令他纠正步伐吧？连最笨的家长都知道，只要多走路，小孩自然就走好了。学习，写字难道不是同样的道理？为什么家长们不明白呢？本来初始学习是件愉快的事情，但父母的辅导，让孩子平白多了许多焦虑、负担，学习对他来说，不是快乐的事情，还要承担父母身体不好的责任。这种学习能学好吗？
我家孩子，我一般不辅导，因为我相信，上课难度不会太难，一般学生都可以对付，如果她有不会的，可以来问我。在她一开始学写字的时候，我从来只是夸她哪个字写得好看，哪个字的笔画好看。她听到表扬，心里很高兴，自动就往好看的字方面努力。她没有在外面上过一天的书法班，但写了一手的好字。
昨天，我也辅导她做作业了，原因是她吃完晚饭，突然觉得困了，睡了一大觉，起来就是晚上9点多了。我劝她不做作业，她非要做。我就陪她做作业，我看一遍题目，先等她1分钟，她有思路，就等她做；她没有思路，我就把我的思路说一遍。最后，小孩说：妈妈，你做作业太快了，比我快多了。我安慰她，正常，我是老手，你是新手，做多了就好了。让她跟着我，学习我解题的思路，我的思路跟她平常的有些不一样，另外，教她一些解题的方法，如何画图，如何描述问题，如何写解题步骤。她跟着觉得很有趣。最后有道题，她飞快地做了出来，我还没做出来。她高兴地说，超过我了。
还有背古文，她也喜欢拉着我背。她第一次背长古文的时候，急得要哭了。我劝她跟我一起背。我们先不背，我让她好好读两遍。读完。再读一小段，读两遍，尝试着背一下。背不出来，再读一遍，再背。中间，我把意思跟她解释一通。依次，一段段地背下去。小段背完，我们又把全文读了两遍，尝试着把整篇文章背了一遍，错误非常多，有很多遗漏。但没关系，今天背诵结束。第二天，再读几遍，再背，就很好背了。她每次说，最喜欢跟我一起背诵，又快又好。
我觉得家长辅导孩子学习，不是训斥，不是指出小孩的不对之处。学习就是要允许犯错误。家长更重要的是把自己的学习经验传授给孩子，做示范，让她少走弯路。
家长是个神圣的职业，不是有个孩子就能当好家长的。像这位得乳腺结节的某女士，我建议她先不要管孩子，孩子不辅导，我觉得也不会太差的，说不定更好呢。其次，她应该自己调养身心，控制自己的情绪。说起来很过分，小孩被她训着，没发脾气，她一边训斥小孩，还一边生气，还哭，枉为成人。最后，应该看一点教育方面的书，学学如何做好父母。但据我观察，很多家长指责孩子的读书时振振有词，自己其实一点都不爱学习。
孩子就是家长的镜子，不单单是性格、行为，还有学习等各个方面，希望家长在教育孩子的时候，能先想想自己是不是有问题。希望小朋友们能被家长善待，能快乐学习，尤其不要背负是家长罪人的重担。
