我们常说：孩子像一张白纸，你在上面随意画点什么就可能演变成现实。
所以，孩子变成什么样，不取决于孩子；而是取决于拿那只画笔的你。
为人父母的责任，绝不仅仅是让孩子吃饱穿暖就行，生活中我们的一言一行，都将潜移默化地影响着孩子的行为和认知。
对于家长来说：或许教不了孩子专业的知识、过硬的本领、高超的技能......
但家长一定可以用自己的一言一行教他如何做一个价值观端正有教养的人。
01
真正的教养是懂得尊重他人
此前，一段女乘客在G334次列车上遇“霸座”的视频在网上热传。
视频内容显示，在由济南开往北京的高铁上，一名男子强行霸占女乘客座位，称“无法起身，不能归还座位，到站后帮我找个轮椅”。
经列车长和乘警劝说均无果后，被霸占座位的女士被安排至商务车厢。
该事件经网络曝光后，引发舆论关注，男乘客遭到网友人肉。
据网友爆料：该男乘客名为孙赫，系留韩信息经济学博士。
拿该事件看，“高铁霸座男”引发刷屏的触点是强占座位——坐高铁与高学历合成的“高素质”画像与其低素质的行为，形成了极致反差。
前两年还看过的一条消息，小墨到现在还记忆犹新。
陕西科技大学一海归教授，在校园内，将一名女环卫工殴打致重伤。
起因很简单，环卫工的环卫车，当时挡住了这名教授的路两分钟。
教授下车后直接连踹带踢，将环卫工打倒在地，并大声叫嚣：
你挣多少钱，我挣多少钱，你挡着我挣钱！
女环卫工的伤情，说是触目惊心也不为过。
之后打人视频被传到网上，这位教授手写了一封道歉信。
但道歉信的画风是“你们觉得我错了，所以我才道歉的。”
而不是“我觉得我错了才去道歉的。”据悉，这名教授还是该校千万级学科项目带头人，拿着日本的博士学位，在美国工作多年。
这两个人都有个共同的特点：高学历，要么是还在校园求学的准博士，要么是早已毕业的博士。
从学习成绩上来说，他们无疑都是“别人家的孩子”，但他们在人格上都有着较重的缺陷。
这些人格缺陷与大学生接受的高等教育不相匹配的根源，在于人格教育的缺乏，即重智轻德，不重视人格教育。
正如莫斯科大学创始人罗蒙诺索所言，知识如果掌握在没有道德的人手中，无异于疯子手持利剑。
决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。
而通识教育致力于培养健全人格的人。它更重视学生在健全人格、人文情怀、科学精神及社会责任感上的收获与成长。
02
健全的人格需从小培育
一个人学历再高，能力再强，但是人格有问题，也会被别人拒之于千里之外。
如果你品行端正，做得足够好，相信大家都欢迎你来到他的世界。
早在古罗马时期 ,思想家西塞罗就认为 ,教育的目标不仅是培养具有某些专门技能的人。
教育的崇高目标，应当是培养使其他德行相形见绌的真正的至善人格的人。
父母若希望自己的孩子，在未来的发展中一路坦荡，请先做好孩子的人格教育。
因为踏入社会之后，人格、素质是接触大家的敲门砖，那些无视规矩、不懂礼貌，人品不过关的人，无法融入社会。
1978年，当75位诺贝尔奖得主聚首巴黎时，一位记者问其中的一位诺贝尔奖获得者：“请问您在哪所大学学到了您认为最主要的东西？”
这位年逾八旬的诺贝尔奖得主平静地回答：“在幼儿园。”记者大惑不解：“在幼儿园学到什么？”
这位诺贝尔奖得主家深情地回忆说：“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手。
做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。
我想，从根本上说，我学到的主要东西就是这些。”
这位诺贝尔奖得主的故事不仅告诉人们，人格是教育的核心，同时也告诉人们幼儿时期是人格培养的关键期。
03
人格教育从家庭教育开始
小墨认为教育要从娃娃抓起，除了学校的教育之外，家庭教育也非常重要。
在很多父母的观念里面，家庭教育就是开发孩子的智力，让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语。
上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。
似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。
实践证明，这是对家庭教育的极大的误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。
家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。
试想，如果一个孩子缺少对生命的认知，没有梦想的能力。
不懂得保护自己，无法与别人共享。
那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？
教会孩子如何待人接物、做人做事，这比考试成绩更为重要，一个会读书但是没人格修养的人。
走出社会后就只是一副空壳，没有什么实质的存在意义。
但是一个人具备有健全的人格修养，在待人接物上可以通过自己的努力做得更好。
他们在生活中就会知道什么事情是正确的，什么事情是错误的。
所以家长应该让孩子从小接触通识教育，培养孩子健全的人格。
