众所周知，家庭环境的科学构建包括两个维度，即家庭硬环境和家庭软环境。至于它们的观念与特征，我们要逐一分析和认知，我们先从家庭硬环境开始吧！
所谓家庭硬环境，主要指家庭中可以用量化指标来评判和衡量的环境因素，比如家庭的成员结构、资源分配、生活方式等等。良好的家庭硬环境无疑有利于学生的成长，反之则会影响学生的成长。
成长不良学生的家庭硬环境均存在家庭结构缺陷、家庭资源的配置不合理、父母的道德文化水平低下和职业状况较为不良等情况，这些不良的家庭硬环境严重影响着他们的道德修养、学习习惯、行为方式等，从而导致学生品行不佳。
家庭硬环境因素更需要我们大家广泛认知，它包含两个方面:一是家庭资源方面。家庭资源可以影响儿童的学习动机。家庭资源的合理配置可以为儿童铺设良好的物理环境,使他们在压力适中、条件优越的家庭环境中,发展独立性和自我管理能力,增进学习的愿望和主动性。二是父母文化水平和职业状况方面，父母的文化水平和职业状况对子女的学习也会产生影响。父母的文化水平直接影响其教养方式。
