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让孩子坐下乖乖的读书，竟成为了家长们最头疼的事情。很多家长在给孩子读书的过程中，发钱孩子仅有三分钟热度。
甚至都不能安静的坐在那三分钟来读书，所以家长们就认为自家的孩子坐不住，觉得自己的孩子不爱看书，甚至会上升到不爱学习，不专注的地步。
汽车处于这个年龄段的孩子坐不住，没法安静的坐在那读书是件正常的事情，想让孩子爱上读书，也需要父母的引导，盲目地给孩子贴上不爱学习的标签，很可能会误导孩子的成长。
在这里我们就谈谈用“运营思维”来让孩子爱上读书。
一、孩子不爱读书的客观原因
客观的来讲，孩子不爱读书，有很多原因，其中很重要的一点就是这个年龄阶段，孩子的生理发育特点。有研究表明，孩子学习的专注时间只等于他的年龄加上一，也就是说，一个五岁的孩子，他的专注时间只有六分钟左右。而家长想让孩子安安静静的坐在那里，很长时间去读书，对孩子来说显然很困难。
况且，与电视机上动画片中那些花花绿绿的场景相比，书本在吸引孩子注意力的方面是稍逊一筹的，所以孩子读书时很容易感到困倦疲惫，自然也就坐不住了。
还有一个重要的原因，便是孩子的学习方式。这个年龄段的孩子很难将注意力集中在某一件事物上，他们主要通过将注意力分散到各个方面，以此来快速学习。
在孩子看来周围的一切都是好奇的，充满新意的，包括一花一草，一树一木，这些事物都在吸引他的注意力，让他的注意力很难集中。
而且当我们在与孩子进行亲子阅读的时候，很难保证周围没有其他的干扰，而一旦出现干扰，比如说飞来一只蝴蝶，孩子的注意力就会被吸引而去，在这样的情况下，孩子自然很难静下来读书。
二、孩子不爱读书的主观原因
当然，除了客观原因外，家长们的主观错误也是让孩子很难静下来读书的一大原因。
比如说有的家长，她与孩子的亲子阅读更像是在应付差事，草草了事。这些家长将书买回来，这是给孩子草草的读上一遍。
更有甚者，只是将书扔给孩子，让孩子自己去读，那家假认为自己的职责只是将书本提供给孩子，认为读书只是孩子的事情。孩子在这样的读书模式中感到孤独，自然也就不可能爱上读书了。
家长们常犯的另一种错误，便是不会给孩子选择合适的书。有的家长给孩子买书，永远只是选择那些某某榜单上的前几名，那些被冠以孩子人生必读的100本书之类的榜单，成为了这些家长选择书本的唯一标准。
但是事实上，并不是所有的书本都适合孩子来读，父母们在给孩子选择书本的时候，要结合孩子的真实情况，给孩子选择合适的书。只有这样才能将读书的益处发挥到最大，并且培养出孩子爱读书的兴趣。
三、学会运用“运营思维”
首先我们要了解什么是运营。运营是指将产品完美展现，以此来提高用户的认知，将产品推向新的高度。运营主要有四个步骤，这四个步骤分别是，拉新，留存，促活，转化。
拉新，我们可以将它理解为吸引新人。在我们教孩子读书这件事情中，孩子就是新人，我们在这一步中就是要让孩子开始来读书，那具体要怎么做呢？
首先我们要提前了解，要让孩子接受的儿童读物，这一点就和预习一样，在我们提前了解了读物之后，我们对整体的故事环境有了一个把握，这样当我们与孩子一起读书时，我们可以去营造一种环境，并且在给孩子讲故事的过程中，可以更加流利，不至于结结巴巴，导致孩子的注意力中断。
留存，就是将我们在第一步中所拉到的新人留在这个领域。在教育孩子读书时，自然就是指让孩子爱上读书。具体我们可以怎么做呢？
我们可以让孩子在读书时掌握主动，包括读的书本，读书的速度都要结合孩子的实际情况，同时当孩子发表自己的观点的时候。
我们也不要盲目否定，毕竟我们只是站在成年人的视角看待问题，或许我们可以听一听孩子的想法，发现孩子想的确实也不错，这样孩子就在阅读中掌握了主动。通过这样做，我们达到了留存的目的。
促活，可以指让孩子主动地来寻求读书。具体可以怎么做呢？首先，我们可以不要让读书，只是读书。比如说将书本中的故事表演出来。
这里的表演可以指家长们自己根据对故事的掌握，通过改变自己的语调语速，或者是利用一些小的道具来吸引孩子的注意力。不然家长也可以和孩子扮演书本中的角色来提高孩子的阅读兴趣。
此外，当孩子回答问题，或者是发现某一种问题的时候，我们可以夸奖孩子。通过这样做孩子觉得阅读让自己受到了奖励，慢慢的变培养了阅读的兴趣。孩子在对阅读有了兴趣之后自然就会主动的去寻求阅读了。
转化，就是要让孩子对阅读从被动接受变为主动阅读。具体的做法是我们可以鼓励孩子去自己讲述故事，然后家长来听。
同时家长可以发表一些正面的意见比如对孩子进行夸奖，让孩子受到激励，让孩子更加爱上阅读。当然在我们给孩子讲故事的过程中，我们可以鼓励孩子发现问题，并且让孩子自己去寻找答案。通过这样做来逐步培养孩子独立思考，独立阅读的能力。
四、写在最后
运用好运营思维，不仅可以让孩子爱上阅读，更重要的是它可以让亲子关系刚加亲密。同时我们也要认识到阅读对孩子的好处远远不止眼前，对孩子的未来学习和生活都会产生不可磨灭的影响。所以家长们行动起来，运用与运营思维培养孩子阅读兴趣。
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