时隔7年，未成年人保护法再次大修。昨天举行的十三届全国人大常委会第十四次会议，对未成年人保护法修订草案进行初次审议。针对社会关注的校园欺凌问题，修订草案予以明确回应。巧合的是，近日，国务院教育督导办发布了《关于开展防治中小学生欺凌和暴力专项整治工作的通知》，决定开展防治中小学生欺凌和暴力专项整治工作，要求各地立即开展一次全面隐患排查，尤其要加强对校园周边重点区域、重要时段的排查力度。
校园欺凌问题由来已久，现实更不容乐观。据北京市一中院的统计，自未成年人案件审判庭成立以来，截至共审理校园伤害案件167件。据最高检今年5月发布的数据，以来，检察机关共批准逮捕校园欺凌犯罪案件3407人，起诉5750人。这么多未成年人受到法律制裁，更有不知几倍的同龄人遭受过他们的欺凌。
校园欺凌，让学校头疼，让家长心疼。找顽劣孩子家长沟通、找学校反映、求警察帮助，都无法改变校园欺凌现象的大量存在。恐怕这正是“校园欺凌防控制度”写入未成年人保护法修订草案的立法初衷，草案不仅首次对“学生欺凌”作出定义，更明确了校方、家庭等各方责任。以法律的方式明确对实施校园欺凌者进行惩罚，让顽劣孩子不敢欺负同学，让老实孩子安心学习，还校园健康安全的教学秩序，既能安抚广大家长的心，也赋予了学校管教的责任，更满足了社会长久以来的期待。
将心比心，实施校园欺凌者的父母一定也有担心，自家孩子会不会因此而背上污点以至影响到孩子的一生？怎样才能及时了解孩子的不良动向，做到防患于未然？又该采取何种方法和手段消除孩子的欺凌倾向？他们或许是被不良风气带坏了，耍哥们儿义气，耍威风，刷存在感；或许欠缺家教，任性胡闹惯了。毫无疑问，应对实施欺凌者依法惩戒，但同样是未成年人，他们的权利也要得到充分保障。
值得欣慰的是，从已经披露的审议内容看，实施校园欺凌者并没有被一棍子打死。比如，草案要求学校对学生欺凌行为及时制止和处理；对相关未成年学生，应给予及时的心理辅导和教育引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人，应当给予必要的家庭教育指导。对学校与其父母或者其他监护人“无力管教或者管教无效的，可以依法将其送专门学校继续接受教育”，符合毕业条件的，由原学校颁发毕业证书。
惩罚只是手段，让校园欺凌者感觉到痛并改正错误，才是最终的目的。挽救校园欺凌者，家长、学校和司法部门应当通力合作，及时发现不良倾向的苗头、掌握科学的引导方法、改掉打骂等粗暴教育方式，尽最大努力防止孩子在校园欺凌的路上越走越远。
（原标题：校园欺凌问题由来已久，对未成年施暴者须严惩！家长该怎么做？）
来源：北京晚报 记者：贾亮 插图 李嘉
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