导读
“穷人”与“富人”，如何判定？这本身就是一个伪命题目！每个人的判别标准不同。有人认为从物质上来区分，有钱有地位的人，就叫富人，没钱没地位，就是穷人；也有人说，一个人在精神上，如果诚实正直、温文尔雅、自立自强、彬彬有礼、学富五车，这才是真正富有的人，与金钱物质无关！
借用圣.保罗的话说，只有精神上的穷人，才是真正的穷人，那些失去了一切的人，只要他还有勇气、快乐、希望、自尊、美德，他就仍然是一个富有的人。因为这样的人，让世界信任，他的精神能够主宰他的一切。
美国著名心理学家马斯洛，也是第三代心理学的开创者，他就将人的需要分为了5个层次，从底层往高层起，分别为：生理需求、安全需求、社交需求、自我实现需求。
从这个理论上来看，穷和富是相对而言的，从物质上看，穷富的表现为财富的多与少，从精神上看，则是自己的主观感受更大，无所谓穷富，如果能够实现自我价值，那就是一个富有的人。
那为什么我们现在社会上，大家普遍都会把穷人归纳于物质上的匮乏呢？
我们从这个金字塔表上来看，物质可以满足生理上的需求，也就是我们最基本的衣食住行，如果收入、金钱多一些，那么满足了基本的生理与安全上的需求，这样，精神上富裕了，人就会得到很大的满足，当收入越多，人就会身金字塔更高级迈进。这是一个层层递进的关系。
每个层次都有不同的追求，比如当人们越来越富有时，现在花几万块所带来的快乐，跟贫穷时能吃上一餐饱饭，所带来的快乐是一样的。所以穷与富也并不取决于金钱的多少，而取决于我们的主观意识。
物质是基础
但是，我们不能否认的是，物质是决定一切的基础！好的物质条件的确能够给我们更多的学习机会！促进人成长，最终自我实现。人一生下来，就如同一张白纸，受周围的环境、后天的培养、自身努力的因素，才会长成不同的个体。
尤其是家庭环境的影响，有人说，穷人家的孩子，一眼就能看出来！为什么穷人家的孩子一眼就能看出来呢？
李玫瑾教授说，不同环境之下长大的孩子，从心理、性格到气质等全方位，都是有很大的差别的。身上这3点根本就藏不住，也掩饰不了：
1、物质上过度节俭
2、目光短浅
3、内心自卑
孩子有这些特质，跟家庭环境分不开，因为物质条件不好，喜欢的东西不敢要，与外界接触的途径太少，眼界被限制，因为家境不好，自会觉得低人一等，让孩子做事缩头缩尾，内心自卑。
如何改变？
而这些都是物质所带来的局限，我们可不可以改变呢？能！那就是增长知识、强大内心！穷人家的孩子，改变命运最快捷的方式就是读书，很扎心也很现实！
书读多了，才能见识更广，走得更远！
我的表弟就是通过自身的努力，考进了985/211的大学，好平台得到更好的学习机会，之后通过自身学到的能力，进入一家软件公司，5年后成为公司的核心人物，实现自己的人生价值，而我的小姨夫妻初中都没有毕业！
但是我小姨特别有眼光、有远见，舍得在孩子的眼界和格局以及教育上投资，放假带孩子去远游，去开阔的世界见世面！虽然小姨自己不会背诗，但是也知道读诗的重要性，表弟2、3岁，就开始教他读诗！长大后，表弟也喜欢阅读，饱览群书！高考的时候，作文是全市唯一的满分！
关心教育的人，会发现这样一个事实，教育部对语文进行了大改革，中小学的古诗词增加了篇幅，初中几乎有一半是古诗词，这就需要孩子们日常的累积，才能够理解这些古诗词中的意思，语文不像别的科目，像数学、物理，都会有一个公式来计算，学会了，套进去就可以得高分了。
语文重在对文章、诗词的理解！历届高考得利者，都赢在语文，而语文高分赢在对古诗词的理解。所以高考界也流传着这么一句话：“得语文者，得天下”。
古诗词，学起来，文绉绉的，很难引发孩子们的兴趣，就也需要从小开始培养孩子对古诗词的兴趣。
想要引起孩子的兴趣，就要抓住孩子的目光，吸引他们的注意力，要生动有趣！上次去小姨家，表弟给我推荐了一套古诗词的书，叫《藏在地图里的古诗词》。他每天晚上都要跟5岁的儿子一起阅读！
我仔细看了这套丛书，相对于一般的古诗词书，发现它有以下这几个优点：
卡能图，符合孩子的兴趣 与全国的地图相连接，将每一首诗都有进行了详细准确的地理定位，读诗的同时，相当于去了解当地的人文、风俗、历史以及创作地的故事，相当有趣，不枯燥，孩子去的地方，或许就是诗中描写地方，孩子们会感觉更接近自己的生活，兴趣更浓。读诗还相当于了解了一遍历史，给孩子拓展了知识。还能加深孩子们对诗词的理解，记忆更深刻。
所选的诗词，是教育部所推荐的必读的古诗词，这套选取了180首知名古诗词，描述了88个地方，拜访了像李白、杜甫等40位诗词名人，聆听200段历史故事！
这套书可以让孩子从3岁读到10岁，用古诗词喂大的孩子，注定赢在格局上！改变孩子内在的气质，腹有诗书气自华，增强孩子的自信心！我也买了一套，作为每天和孩子必读的亲子阅读书籍，我当时是以原价136买的，活动价4册仅需88元，就可以拿回家！六一儿童节快到了，这也是送给孩子最好的六一节礼物！点击下图即可猎取！
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