关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
延迟开学后，对于网课教学，网友们的争议比较大。到底怎么上？真的很让我们老师头疼，每天的教学任务还得完成，课要背，领导的指示也要听。虽然不建议中小学开展提前上新课，但是老师不上新课上什么？却也没有一个统一的课程标准。有家长发现，语文直播课中，老师并没有讲新课文，而是讲了一篇阅读理解。家长质疑：如果不讲新课，等正式开学后，本学期的学习时间被压缩了，老师还能按照教学进度讲课吗？影响孩子升学怎么办？
其实作为老师，我们也很着急，但是为了疫情防控工作，全社会也必须支持延迟开学的决定。不少公立老师，没有在线授课的经验，学校如果不给老师指定统一的教学目标，老师只能自行搜一些教学资源，课程教学不统一，学生们到底能学到什么知识点？这样的教学形式其实是值得讨论的，所以，我们应该理解不让老师提前网络授课的意义，并不是不想让学生学习，而是为了将来更好的学习。我们家长和学生应该理解，不提倡提前网络授课学习新课的原因。
1、 教学平台太多，没有统一的课程体系
目前在线教育平台太多，每一家都说给小学生们免费提供在线课程，但是没有统一的课程体系，作为老师来说，也不太好给学生们挑选。除非一个一个教学平台去评测，这样的话，也非常浪费时间。这其中还有不少平台是在为自己做广告，等你上完季节免费课程之后，接下来课程顾问和销售的电话就打来了，希望你购买续课。尤其是有些平台的免费课，内容和教学目标都太老旧了，无法匹配现在的教科书，这样的教学模式真的能帮助小学生们们提高学习能力，衔接好延迟开学的这段时间吗？
众多教学平台的目的性都太强了，网课琳琅满目，真正有教学目标的却不多。比如，在延迟开学的时间下，我们需要让中小学生通过网络授课学到的知识到底有哪些？而这些知识点是否能做好衔接？正式复课后，我们在网课上所学到的知识点，能为复课带来怎样的学习支持？是否还需要再学一遍？我们没有这样的教学计划，网课的形式固然好，但也不能拍拍脑袋，把学生拉到电脑前就学习，这是不负责的表现。
2、 并不是所有学生都适合上网课，容易造成教学资源的不公平
是不是所有的学生都适合上网课呢？从我的网课教学实践经验来看，能上网课是有条件设定的，首先你要有电脑，其次还要有网络，最后还要保证电脑和网络不出错，有绝对安静的学习环境，这对不少农村小学生来说，很难达到的一个条件。老师想要上课，得保证全班通都能有电脑和网络，就像我们在教室里学习需要课桌椅一样，这是必备的学习工具。可是就连这样的工具，我们农村的小学生也并不是全员都能配置好。
这就从某种意义上造成了教学资源的不公平，城市的孩子，家庭经济尚可，家长都会购买电子学习用品，但是对于农村小孩，尤其是留守儿童，即便他有电脑和网络，作为爷爷奶奶来当的日常抚养人的时候，是很难为其提供学习辅导的。爷爷奶奶不会使用电子设备，面对学习出现的问题，该怎么办？所以从实际出发，并不是所有小学都适合网络授课，所以开学前不上网科学习新课的规定从某种意义上，保证了大家在开学前的起跑线是一样公平的。
3、 不是所有老师都有能力上网课
作为公立学校的老师，并不是所有老师都有能力上网课。很多老教师，在操作教学平台的时候，动作眼，理解差，是需要很长时间来熟悉和应用这些教学平台。所以，想教好学生，老师的教学实力要比线下更厉害，要备更多的课才能保证一节高质量的网课，老师的工作负担可想而知。而且需要家长时刻和孩子一起听网课，辅导学习和作业也是不现实的，
不提前上网课，也并不是说老师就此不讲课了，全等到开学再来讲，而是老师要有计划地帮助学生们预习和复习功课。讲解作业、小知识点、阅读和作文，也可以作为网课的补充，让同学们尽早收心，加入到学习中去。关于为什么不提倡提前网课学习新课，大家还有什么看法？欢迎留言评论。
