学然后能行，思然后有得
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随着社会不断的进步，教育观念也在不断地提升。不论从国家层面，还是学校，还是家长。大家越来越意识到教育的重要性，先进的教育理念培养具有创新精神创新能力的人才，教学方式多样化个性化，家庭教育作为重要基础的意识不断提升，家校之间的有效联系成为孩子学习进步的重要纽带。在整体向上的过程中，免不了出现“人民内部矛盾”，老师和家长之间因为作业问题等经常见诸于媒体报端。
布置家庭作业是学生巩固课堂所学，夯实基础的必要且重要的途径，也是老师了解学生对所教授知识掌握情况的依据，同时老师可以据此灵活调整讲课内容，课程进度，做到因材施教。所以布置作业是一项技术活更是艺术，首先要起到巩固复习的作用，量要适当，枯燥的抄写反复性的作业起不到良好的作用还会让孩子厌烦，作业的多样性个性化也是重要课题。检查作业作为“验收”环节，老师必须把关，这样才是有始有终，不然布置作业也许只有50%的作用都不到。
家庭作业是课后完成，有孩子会利用下课时间去完成作业，这样回家就可以玩，但更多还是在家里完成，这个时候就是家庭教育上场的时候了。家庭教育远不止孩子做作业的时候的辅导这么简单，孩子从出生，不论你家长有没有家庭教育的意识，家庭教育已经开始了。父母的一言一行，包括家里其他人，父母的情绪感情是否和谐等等创造的一切物质的精神的环境都是家庭教育的组成部分。父母爱看书，家里书柜满满的书，孩子大多爱看书。父母回家经常玩手机，孩子不玩才怪。
当然有更重要的就是观念，家长遇事的态度，积极乐观，阳光自信，坚持不懈，勇敢果断等优秀品质更多来自家长。家庭作业最后老师会检查，在这种情况下，家长是否有检查的意识呢？小编认为，家庭作业家长检查或者家长可以一定程度陪伴或辅导确实需要看家长学历能力，现在的学习内容确实不简单，但是当孩子写作业时，家长可以给孩子营造良好的氛围，起码是安静的，不是嘈杂的电视，游戏。如果家长可以检查作业，也可以一定程度上辅导孩子，那你帮孩子解除一些学习难题，也可以跟老师沟通，老师也可以了解到孩子的掌握情况，这样最终受益的是孩子。
但是现在很多情况下，老师把检查作业的事情安排在家长头上，更有甚者不管家长是否有这样的能力强行安排，家长无奈，产生抱怨，最后影响的还是孩子。这样一个社会问题，显然陕西省教育厅为了孩子们为了良好地教育循环是要有所行动了。9月30号陕西省教育厅下发了文件《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，对教师在布置家庭作业上做出了详细的要求，尤其指出家庭作业是由老师来亲自批改当面纠正，不可以安排在家长身上，并且成立监督机制，督促教师按规定执行。这一文件一下发，引来家长一片叫好声。“终于解放了！”其实家庭教育和学校教育的有机协作在不断增加，老师安排的内容家长还是很配合的，但要有度，其实过程中各司其职就好，老师的工作不轻松，家长的工作也不轻松，都是工作加家庭孩子，所以有效沟通而不是颐指气使，让双方都可以接受并互相体谅，孩子将是最大的受益者。
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