Education is a tree shaking a tree,a cloud to promote a cloud,a soul awaken another soul.
教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯《什么是教育》
一名好老师就像是点火者，燃起学生内心的火焰，照亮他们的未来。
遇到一位好老师是一种什么样的体验？
有人说：“就是能把一门自己讨厌的学科变成热爱吧。”
有人说：“让自卑的人从此变得明亮自信起来。”
有人说：“学渣也能重新燃起对学习的热情和希望。”
有人说：“坚强、勇敢、责任……除了知识，从老师身上学会了太多。”
像日剧，《女王的教室》里的阿久津真矢老师，很多人都对前几集剧情中的阿久津老师恨之入骨……可最后，她却赢得了所有孩子的尊敬与喜欢。原来，阿久津老师是想要锻炼那些孩子应对挫折的能力。
和阿久津老师对比，《放牛班的春天》里的马修老师是治愈系的，面对一群喜欢恶作剧的孩子，他一次次对孩子们释放善意，组织合唱团，用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵，“治愈”着孩子们……
从教二十四年，一直在农村第一线的程景轩老师就是一位这样的“马修”老师。
“个子高高，头发短短，说起话来声音很大，性格稍有点内向，一脸严肃相，但他却是个内心特别善良又特别热爱教育的老师”，这是和他共事多年的同事对他的评价。
程老师所在的这座乡村小学，一共四个班级，只有63名学生。大部分家长外出打工远在千里之外，孩子们由爷爷奶奶带在身边，“打架问题”是困扰程老师的第一问题。
程老师回忆到：“学生只要遇上一点点小问题，很快就由口角上升到动手，而且打架情况频繁发生，我作为班主任总想解决这个事，也想了很多办法，找学生聊、找家长聊，都解决不了。“
“有些家长还会为了这个事打孩子，而学生也就当下会‘收敛’一点，但不久又开始和同学发生口角了，我真是一点办法都没有。”
班上有一个孩子叫小韦（化名），班上发生10件打架的事，一般有9件都与他有关。小韦的父母忙于工作，每天晚上十一点以后才会回家，他大多时候都见不到父母，而他父母往往也是用“打骂”的方式进行教育，一顿”教育“下来，小韦变得更加易怒。
程老师也曾经因此对小韦很生气，也曾严厉待他，也曾批评过他，但都没有帮助到小韦。
由一次乡村教师学习营的机缘，程老师开始给孩子们上“积极情绪”课程。
学生打架有时候是不会表达情绪的一种表现，程老师带着学生们一起认识情绪，一起学习用更正确的方式表达自己的情绪。
程老师会用和以往不同的方式关注小韦，不仅在学习上帮助小韦，还在生活上关心他，在课上给予了他更多的关注和肯定，和小韦一起看《喷火龙来啦!!》这本绘本，交流读绘本之后的感受，引导他认识和正确表达自己的情绪。
逐渐地，小韦的情绪变得平静，但改变却没有持续很久，小韦又和同学吵架了。程老师并没有生气，更没有责备他，而是和他说：
“没有关系的，你可以和我说一说发生了什么事情，我会和你一起去面对。”
到现在，小韦没有和同学打过架了。在上学期结束的时候（桥头小学只有1-4年级），小韦还给程老师打了电话，感谢老师对他的关心，小韦父亲也和老师说孩子的改变很大，会认真学习、也会和父母好好沟通了……不只是小韦，班上其他同学的打架事件也少了很多。
程老师还关注到学生的不自信，给学生上了自我认知课程。
程老师说：“通过参加日慈的心理课程，我觉得不只是学生有改变，对我自己来说更是一种认知的改变，我现在很少会用批评的方式去处理学生的问题，而是用’发现‘和‘肯定’去让学生有动力去改变。我对自己的要求对学生来说也是一种示范，学生会从我身上学习处理同学关系的方法，我和学生变成了亦师亦友的关系，我觉得这就是师生一起成长了吧！”
就像是他在申请表上谦逊的申请理由“希望和学生一道共同成长，认识自己，快乐自己，成长自己。”
这位质朴的乡村教师给了孩子们最好的教育。
