【高考真题演练】
1．【·全国卷Ⅰ】阅读下面的文字，完成（1）～（2）题。
在中国各种艺术形式中，篆刻是一个________的门类，篆刻是从实用印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案，花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向、印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华—演变为中国文化特有的篆刻艺术，明清时期，众多______的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出______的流派风格，篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中______的组成部分。
依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分）
A．别具匠心 才思敏捷 异彩纷呈 弥足珍贵
B．别具匠心 才华横溢 奇光异彩 不可或缺
C．十分独特 才华横溢 异彩纷呈 不可或缺
D．十分独特 才思敏捷 奇光异彩 弥足珍贵
2．【·全国卷Ⅱ】阅读下面的文字，完成（1）~（2）题。
1899年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业，田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北，__________宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，数量最多。但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文有“典”“册”“聿（笔）”这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册___________腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今___________没有发现商代的竹简。从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。（ ），甲骨文字体简化较多。对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。文字本质上是记录语言的，___________受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统，
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．以及 容易 尚且 然而
B．乃至 容易 仍然 虽然
C．以及 易于 仍然 然而
D．乃至 易于 尚且 虽然
（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A．由于相较于铸造的青铜器铭文，用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难
B．用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，这是相较于铸造青铜器铭文而言的
C．由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，所以相较于铸造的青铜器铭文
D．用刀在龟甲和兽骨上刻字，相较于铸造青铜器铭文而言，比较困难
3．【·全国卷Ⅰ】阅读下面的文字，完成（1）~（3）题。
中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐，甚至被社会遗忘，直到，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新了生机。，但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是的工具。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．边缘化获得制约放松身心
B．私人化获得制约修身养性
C．私人化焕发约束放松身心
D．边缘化焕发约束修身养性
（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A．古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法
B．音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评
C．音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的
D．古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．正因为古琴音量小，所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。
B．正是古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。
C．正是音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。
D．正因为音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。
4．【·江苏卷】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖，早已成为的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着的游客，不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕在人潮汹涌的现代都市，也可以获得心灵的宁静。
A．名闻遐迩闻风而至杂居
B．名噪一时闻风而至栖居
C．名噪一时纷至沓来杂居
D．名闻遐迩纷至沓来栖居
【参考答案】
1．C 【解析】本题考查成语运用的能力。成语的正确运用可以从如下角度考虑：从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题；从词义角度，用提取语素与词义轻重解题；从用法角度，用适用对象与感情色彩解题。另外，还要看看搭配习惯、语法功能、使用对象等。
独具匠心：具有独到的灵巧的心思，多指技术或艺术方面有创造性。十分独特：强调事物独一无二、与众不同的品性。句中用于修饰“门类”，强调这种门类的独特，而非“篆刻”技艺的精巧，所以第一空应选用“十分独特”。
才思敏捷：一般指人能出口成章，形容人的反应快，思维灵活，脑子很聪明。才华横溢：意思是很有才华。句中用于修饰“艺术家艺术家“在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解”，强调了艺术家的才华，而非其思维敏捷，所以第二空应选用“才华横溢”。
异彩纷呈：比喻突出的成就或表现。奇光异彩：指奇妙的光亮和色彩。句中用于修饰“流派风格”强调流派风格的突出表现，所以第三空选用“异彩纷呈”
不可或缺：表示非常重要，不能有一-点点的缺失，不能少一点。弥足珍贵：形容十分珍贵。句中用于修饰“组成部分”，表达篆刻艺术是中国画和书法作品的重要组成部分，强调它的重要性，所以第四空选用“不可或缺”。
2．（1）B 【解析】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语的语言环境，二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。“以及”，连词，表示在时间、范围上的延伸；连接并列的词、词组或短句。“乃至”，连词。连接并列词语，表示事情所达到的范围，相当于“甚至”。语境中是“宁夏”是相对偏远的地方，应选“乃至”。“容易”，发生某种变化的可能性大。“易于”，指可能性很大。语境中说竹简腐烂的可能性很大，选哪个都可以。“尚且”，副词，表示依旧、仍然。“仍然”，表示情况持续不变或恢复原状。语境是说至今没有发现商代的竹简，表示情况持续，选“仍然”。“虽然”，用在上半句，下半句多用“但是”、“可是”、“却”等与它呼应，表示承认前边的事，但后边的并不因此而不成立。“然而”，从另一方面来说，表示转折关系。语境中后面有“但是”，可知应选“虽然”。故选B。
（2）C 【解析】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的中心思想。根据后面的文字“甲骨文字体简化较多”，可以推知括号里是写甲骨文相对于铭文简化的原因，因此句式选用“由于……所以……”更好，且主语应当是“甲骨文”，排除BD项；句子强调的应当是在龟甲兽骨上刻字困难，所以相较于铭文来说，甲骨文的字体简化较多，A项把“相较于铸造的铭文”放在前面不恰当，排除A项。故选C。
3．（1）D【解析】 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。由第一空后面的句子“甚至被社会遗忘”，可排除“私人化”一词，排除B、C两项。第二空，与“生机”搭配的词应为“焕发”，可推知应选D项。“制约”比“约束”语气更重，不符合语境。“修身养性”指通过自我反省体察，使身心达到完美的境界。“放松身心”更强调身心放松，没有反省体察之意。
【方法指津】 解答此类题，第一，整体把握文字大意；第二，注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三，要注意词语使用范围，搭配的对象；第四，弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五，从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语意矛盾或重复的现象。
（2）D【解析】 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言表达连贯的能力。结合语境，从后文可以看出本句叙述的主体为“古琴”，可以确定括号内语句应以“古琴”为主语，故排除B、C两项。由后文“但我认为这恰恰是它的一个特点”可推知，括号内句意应与其相反，且从句式的协调性上来看，应选择D项。
【方法指津】 解答此类题目，最重要的方法就是注意前文的提示与后文的照应，根据语境进行推断。
（3）C【解析】 本题考查辨析并修改病句的能力。因为A、D两项使用了关联词，所以导致后半句缺主语，B项“使得”和“是”不能搭配使用。
【方法指津】 解答此类题目，首先梳理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；其次看句子的主要成分（主、谓、宾）之间，句子的枝叶（定、状、补）与中心语之间是否搭配；然后看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；最后综合思考，看是否符合逻辑思维，表意是否明确。
4．D【解析】 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。名噪一时：一时名声很大。指名声传扬于一个时期。名闻遐迩：名声传扬到各地，形容名声很大。根据语境“早已成为”，第一空应选用“名闻遐迩”。闻风而至：一听到消息就立即到来。形容行动迅速。纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。由横线前“聚集”一词可知强调游客多，故第二空应选用“纷至沓来”。杂居：指两个或两个以上的民族在一个地区居住。栖居：栖息，居住。语境强调的是“居住”，故第三空应选用“栖居”。
【正确使用词语考点精讲】
一、正确使用实词
实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语中的实词一般分为六类。
正确使用实词的基础是能够根据语境辨析词语的意义。语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。对于一段文字来说，它所处的那篇文章是它的语境；对于一句话来说，它所处的那个语段是它的语境；对于一个词来说，它所处的那句话是它的语境。要确定词语的意思，必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的，但是到了一个语境中，每个词语都只能有一个固定的意义（特定的双关修辞例外）。比如“深”在“夜深人静”中是“距离开始的时间很久”的意思，在“深深的海洋”中是“与地平面距离大”的意思，在“深红色的外衣”中是“（颜色）浓”的意思，在“情深谊长”中是“（感情）厚”的意思，在“内容深奥”中是“不易懂，难度大”的意思。可见语境对词义的确定是至关重要的。
高考对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词上，以辨析近义词为考查重点。
【对点训练】
1．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是
A．在席卷全球的金融危机中，连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街，到地铁卖热狗去了，何况他这个半路出家的?
B．在外打拼数十年后，他回到了家乡，用省吃俭用的结余捐建了一所希望小学，为发展当地的教育事业奉献了拳拳爱心。
C．长期以来，杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染，严重侵害着与农业、农村、农民息息相关的环境和生活。
D．在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成长的见证，体现了当代青年的责任感。
二、正确辨析近义词
实词中的近义词辨析，要善于同中求异，找出它们之间的细微差别。
★从词义入手
【对点训练】
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是环境恶化的正确选择。
②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持的地方，现在只要拉绳或画线就行了。
③具有世界影响力的中国画大师张大千，对人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其画山水。
A．遏制次序善于
B．遏制秩序擅长
C．遏止秩序擅长
D．遏止次序善于
★从色彩入手
【对点训练】
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①改革开放40年后，干部队伍化建设已经有了制度保障。
②现代科技的发展日新月异，从前的幻想今天都有可能成为现实。
③到了半夜，小说终于脱稿了，他地摸着胡子，长长地舒了口气。
A．年轻以至踌躇满志
B．年青以致踌躇满志
C．年轻以致自鸣得意
D．年青以至自鸣得意
★从词语的用法入手
【对点训练】
4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
①再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能膳食结构不合理带来的损害。想要保持健康，更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。
②在自然环境中怎样才能病虫害的侵袭呢?与松树共生，就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式。
③有些人严重缺乏安全感，他们把说谎作为一种自我手段，总是下意识地保护自己，不愿自己的任何行为和心思被人知道。
④现实生活中没有法外之地，互联网上同样没有。查处淫秽网站，网络暴力，是净化网络环境的需要，更是建立法治社会的需要。
A．抵制抵消防御抵御
B．抵消 抵御 防御 抵制
C．抵制 防御 抵御 抵消
D．抵消 抵制 抵御 防御
★从词语的特定方向入手
【对点训练】
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集在北京，共商。
②临别在即，没有什么礼物可以相赠的，这支笔我敝帚自珍多年，现于你，希望你不要嫌弃。
③这种偷梁换柱的行为给国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得受损。
A．国是馈赠荣誉B．国事馈赠名誉
C．国是赠送名誉 D．国事赠送荣誉
三、近义词辨析五法
★语素分析法
现代汉语中有相当一部分的近义词，它们都有共同语素，如“收集”和“搜集”的“集”。“语素分析法”是指对另外两个相异语素进行辨析，区分出两者的不同点。如上面的语素“收”和“搜”，“收”不用主动寻找，“搜”要积极主动寻找。
【对点训练】
6．依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是
①研究报告认为，目前发展中国家食品出口的市场壁垒主要有这几种：产品注册，出口文件问题及海关规范；SPS协议，技术壁垒；运输及搬运规范，投资与融资问题；等等。
②从学校毕业走上工作岗位，并不意味着学习的，而是要在新的条件下继续深入地学习。
③尽管这只是一次，但民警与保安迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子安保系统已经成功地开通了。
A．妨碍终止演练 B．妨碍终止演示
C．妨害中止演示 D．妨害中止演练
★想象搭配法
有些词语和短语的搭配有一定的限度，不能任意组合。做题时要联系生活，运用想象，组合搭配词语，进行比较，会得出一些包含这个词和短语的不同用法，可以辨析出与原文内容更接近的正确词语。
【对点训练】
7．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是
①我们需要储备的粮食，以度过这一非常时期。
②我们要始终保持和自己的独特风格，并使之更成熟，更完美。
③必须提高公安机关人民警察队伍的素质，公安队伍的知识结构，提高公安队伍的战斗力。
A．充足发扬改善 B．充分发扬改进
C．充分发挥改进 D．充足发挥改善
★筛选排除法
难以确定对错的选项，尤其是那些同义词，根本无法从词义上加以辨析，这时可以采用筛选排除法，将最容易辨析的选项先排除，逐步减少干扰选项，直至选出正确答案。
【对点训练】
8．依次填入下列各句横线处的词语，衔接最恰当的一项是
①针对众多作家指责百度文库侵权的问题，百度提出了解决的办法：将百度文库中文学作品附带的大部分回报给版权方。
②对学生的教育，如果在生活上“怀里抱着走”，在课业上“鞭子赶着走”，那么将无穷，很难培养出国家需要的人才。
③每次会议，闫书记都鼓励大家发表自己的见解，他常说：“人民的事业需要我们讲真话，而不负责任的是事业的绊脚石。”
A．效益祸害附和 B．收益祸害附会
C．收益贻害附和 D．效益贻害附会
★反义组词法
当一组近义词从正面难以区分的时候，可以逆向思考，找出它们的反义词来加以区别，尤其是句子中有成对出现的词语暗示时，这种方法就更有效。将两个词的反义词找出来，比较两个反义词的区别，代入原文，看哪个反义词更符合语境，从而得出答案。
【对点训练】
9．依次填入下列各句横线处的词语，衔接最恰当的一项是
①中国政府在果断实施积极财政政策的同时，配之以的货币政策，并灵活运用价格、汇率、税率等经济杠杆，对拉动投资、刺激消费起到了重要的作用。
②由于某种原因，原定的演出了。俗话说，好事多磨，相信不久后我们将会看到更精彩的演出。
③这次世界金融危机如海啸一般席卷了全球，牵涉各个领域。它再次提醒我们，必须加大对金融机构的监管力度，增强对金融风险的意识。
A．稳健延迟防范 B．稳定延缓防备
C．稳健延缓防范 D．稳定延迟防备
★语境造句法
有些词采用反义组词法区分不出时，可以采用语境造句法。高考题中的语境对学生来讲是生疏的，同学们可以化繁为简设语境，新设熟悉的语境，新设的语境力求和原语境相似，通过仔细比较得出答案。在新语境中，利用新句子来比较两个近义词，如可以从使用范围、感情色彩、语法搭配等方面辨析。
【对点训练】
10．依次填入下列各句横线处的词语，衔接最恰当的一项是
①“竖起大拇指”这个手势在北美以及许多别的国家里非常，常被用来表示无声的支持和赞同。
②如果父母能用多元的眼光来看待孩子的学习能力和成果，就会发现，其实每个小孩都有他的闪光点。
③中国领导人在气候变化大会上发言表示，中国自主减排行动不附加任何条件，不以任何理由发展中国家的责任。
A．普通价值推托
B．普遍价值推脱
C．普通价格推脱
D．普遍价格推托
【参考答案】
对点训练
1．B【解析】 A项，“何况”是连词，用反问的语气表示更进一层的意思。符合语境。B项，“结余”是结算后余下的钱、物等。用在这里不合语境，应用“节余”，“节余”指因节约而剩下的钱或东西。与语境中“省吃俭用”呼应。C项，“息息相关”形容关系密切。D项，“蔚然成风”形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。
2．B【解析】 做此类题要注意三点。一要弄清语境。要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素，以便选择正确的词语。二要辨别词义。近义词大多具有相同语素，因此，辨析两词的相异语素就成了关键。做题时要了解词义的细微差别，然后结合句意，进行选择。三要迁移应用。有些近义词没有相同的语素，而词语本身的意义、功用又辨析不清，那就把所辨析的词语放入日常习惯用语中，通过另造句子的方法来进行比照、辨别，区分出异同，据此选出正确项。“遏制”意为“制止，控制”，侧重指在一定范围和程度上控制使其不再发展；“遏止”意为“阻止”，侧重指控制住，制止住。“次序”意为“事物在空间或时间上排列的先后”，“秩序”意为“有条理、不混乱的情况”。“善于”“擅长”皆意为“在某方面有特长”，“擅长”多用于人的兴趣、爱好方面。
3．A【解析】 ①中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大，“年轻”可以指青年人，也可以指年龄比相比较的对象小的人，有相比较而言之义。如他很年轻/我比他年轻/领导班子年轻化。而“年青”则指处于青少年时期，“年青”只指青年人，不合语境。②中应选“以至”。“以至”用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。而“以致”是“因而导致”的意思，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，后面接的往往是不好的结果。③中应选“踌躇满志”。“踌躇满志”是中性词，形容对自己的现状或取得的成就非常得意；而“自鸣得意”是贬义词，意思是自己表示很得意。所以应选A。
4．B【解析】 “抵制”指阻止某些事物，使不能侵入或发生作用。与“网络暴力”可搭配。“抵消”指两种事物的作用因相反而互相消除。与“损害”可搭配。“抵御”指抵挡；抵抗。与“侵袭”可搭配。“防御”指抗击敌人的进攻。与自我保护的“手段”可搭配。
5．C【解析】 近义词的辨析要特别注意搭配关系及词义的范围大小、轻重程度等方面的不同，本题词语的辨析要特别注意对句子语气的把握。国是：国家大计（书面语）。国事：国家大事。由句①语意看，全国人大代表和政协委员商量的应是“大计”，故用“国是”。“馈赠”是敬语，多用于别人送给自己东西。而“赠送”是中性词，可以用于送东西给别人。荣誉：光荣的名誉。名誉：名声。句③“荣誉”与“受损”不搭配。
6．A【解析】 “妨碍”侧重于“碍”，阻碍，干扰；“妨害”侧重于“害”，损害，有害。结合语境，应选“妨碍”。“中止”侧重于“中”，中途停止；“终止”侧重于“终”，结束。结合语境，应选“终止”。“演练”侧重于“练”，即训练，练习；“演示”侧重于“示”，示范。结合语境，应选“演练”。
7．A【解析】 运用想象，组成词语。充足——阳光充足，充足的水分；充分——理由充分，条件充分。原文中的“粮食”与“阳光”“水分”更接近，故“充足”更适合该语境。“发扬”是指发展和提倡。“发扬”经常与“作风”“精神”“传统”“民主”“优点”等搭配。“发挥”指把内在的性质或能力表现出来。与“发挥”搭配的词有“作用”“威力”“智慧”“力量”“干劲”“创造性”等。“风格”和“作风”更接近，故选“发扬”。与“改进”搭配的词有“工作”“方法”“技术”等，与“改善”搭配的词有“生活”“关系”“条件”等。结合语境，应选“改善”。
8．C【解析】 这道题可采用筛选排除法，先确定第③句选“附和”。附和：（言语、行动）追随别人（多含贬义）。附会：把没有关系的事物说成有关系；把没有某种意义的事物说成有某种意义。排除B、D两项。再比较“祸害”和“贻害”，“祸害”的动词词性意思为损害，“贻害”则是留下祸害的意思。此处用“贻害”较好。排除A项。效益：效果和利益。收益：生产上或商业上的收入。此处应是“文学作品附带的收入”，选“收益”较好。
9．A【解析】 “稳健”强调踏实，稳而有力，反义词为“毛躁”“浮躁”“草率”“鲁莽”等；“稳定”强调不常变动，反义词为“动乱”“动荡”“骚动”“骚乱”等。显然，“稳定”一词不适合填入①句中，应该填“稳健”。“延迟”，推迟，将事情往后放，反义词是“提早”，显然在这里很符合语境；“延缓”，使正在进行的事情慢下来，反义词是“加快”，所以填“延缓”不恰当。“防范”指非常警觉，随时准备应付突发事件，并且这种小心程度是逐步加深的；而“防备”强调为应付攻击或避免受害而事先做好准备。故“防范”更符合③句语境。
10．B【解析】 用“普遍”造句有：“物体遇热膨胀是一种普遍现象”“这是普遍存在的问题”。而用“普通”造句有：“我是一名普通老百姓”“这种款式很普通”。“普通”多指人或物平常、一般，“普遍”应用范围广些，而且“普遍”与后文的“常”相呼应，故选“普遍”。用“价值”造句有：“人有价值观念”“这个珠宝价值连城”。而用“价格”造句有：“物品价格上涨”“市场价格改革”等。“孩子的学习能力和成果”应用“价值”来衡量，整个句子说的也是一种价值观念，故选“价值”。“推脱”指推卸。“推托”指找借口拒绝。句中有与“推脱”相搭配的“责任”，另句中有“不以任何理由”，选“推托”会造成语意重复，所以，应选“推脱”。
四、正确使用虚词
虚词是指汉语中一般不能单独成句，意义比较抽象，但有帮助造句功能的词，包括介词、连词、副词、助词、叹词和拟声词六类。高考对虚词的考查主要涉及介词、连词、副词和助词。正确使用虚词可看以下几个方面：
★看词性
词性不同，虚词的语法功能就不同，我们只有把握了词性，才能做到准确使用虚词。
【对点训练】
1．请给下面的句子选用恰当的词语。
走在大街上，天色微暗，行人稀少，几片雪花飘落，更平添了几分寒意。（偶尔偶然）
★看搭配
关联词语在使用时有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。一些虚词如有多种搭配关系，就要结合语境来选择。如：“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”则只能与“反而”搭配。“无论”只能和表选择的词语“或”“还是”搭配，不能和表并列的词语（如“和”）搭配。常用成套关联词语有：
【对点训练】
2．依次填入下面一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是
当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。他们从你身边走过站在你身边，也可能对你视而不见，你还不引人注目。而你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。
A．虽然甚至 因为 如果
B．虽然 或者 除非 只有
C．即使 或者 除非 只有
D．即使 甚至 因为 如果
★看语气
主要是指表示语气的副词和助词。所有这些都要结合具体的语境，多加体会揣摩。有些虚词必须用在表疑问的句子中，用在陈述句中就不合语法规定。有些虚词用来表达委婉的语气，有些用来表达强调的语气。
【对点训练】
3．请给下列句子选用恰当的词语。
（1）他是刚进车间的新工人，做起活来慢一些。（未免不免）
（2）连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，学习外语呢?（何况况且）
（3）去图书馆，去电影院?他一时拿不定主意。（或者还是）
★看假设与事实
这种方法其实是“看语气辨析”的延伸。关联词语中有些表示的是假设语气，如“即使”“不管”；有些表示的是既成事实，如“虽然”“尽管”。
【对点训练】
4．请给下列句子选用恰当的词语。
（1）路途遥远，他还是坚持要去。（不管尽管）
（2）路途有多远，我都要去。（尽管不管）
★看标点
有些关联词语在使用时可以用标点符号与分句隔开，如“因此”“其实”“确实”“相反”。借助这一点，对辨析虚词也有帮助。
【对点训练】
5．请给下面的句子选用恰当的词语。
知识的海洋是无穷无尽的，，学习是无止境的。（因而因此）
★看位置
虚词的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定。关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如“由于”；有的只能用于后一分句，比如“却”“然而”“至于”“以致”。在句中的位置不对，就是误用。复句中出现成对关联词，如果前后分句主语相同，虚词用在主语后；前后分句主语不同，虚词用在主语前。
【对点训练】
6．指出下面句子中加点虚词的使用是否恰当。
至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。
★看语体
有些虚词使用随意，属日常口语，不能用于书面语色彩浓重的句子中。用于口语中的虚词有“要是”、“要不”（一般用在祈使句中）、“别说”、“就是”等。值得强调的是，一些文言虚词只适用于书面语中。
【对点训练】
7．指出下面句子中加点的虚词使用是否恰当。
咱们去散散步吧，或者去看电影，别总这么闲坐着。
★看主客体
如果不能正确辨别介词（如“对”和“对于”）引出的对象是主体还是客体，就容易导致主客体颠倒，误用虚词。
【对点训练】
8．下列语句中，加点的词语使用恰当的一项是
A．在“两会”上，总理对于一些地方房价还没有回到合理价位，调控不能放松的表态，让市场对楼市调控政策放松的预期落了空。
B．在岗位技术培训之后，小李成为生产明星，他完成的全年工作量超过规定指标的百分之四十，获得了所在企业的嘉奖。
C．一项对大学毕业生发展状况的调查表明，无论他们在校成绩多么优秀，走上工作岗位后都将面临各种挑战，需要用勤奋、智慧与坚忍去应对。
D．公司生产的手机产品质量提高了，功能齐全了，款式新颖了，况且包装也精美了，因而受到广大用户的热烈欢迎。
★看前后
有些虚词用来连接词语或短语，有些虚词用来连接句子，了解了这种用法，辨析时就不容易出错。
【对点训练】
9．指出下列句子中加点的虚词使用是否恰当。
（1）又要有周密的计划，又要有切实的措施。
（2）一个受过高等护理教育的护士，应该既有理论经验又有实践经验。
★看结构
虚词的使用应切合语境的需求，如果滥用，往往会造成语意的累赘、重复，甚至破坏句子的结构。
【对点训练】
10．指出下列句子在虚词使用方面是否存在问题。
（1）《物权法》深受广大群众所欢迎。
（2）科学工作者需要有开阔的心胸，就是对自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。
五、虚词使用“九注意”
由于虚词种类繁多，用法灵活，考生掌握起来有较大的难度。下面通过对近年来高考题的整理归类，总结出虚词使用中的常见注意点：
【参考答案】
1．偶尔【解析】 “偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思。但“偶尔”常做副词，修饰动词；“偶然”常做形容词，修饰名词。句中用于修饰“飘落”，所以应选“偶尔”。
2．D【解析】 解答本题，主要看搭配情况。第一处：“虽然”表转折，多用“但是”“可是”“却”等与它呼应；“即使”表让步假设，常用“也”呼应。句中“他们从你身边走过”只是一种假设的情况，且后面有“也”，所以，应选“即使”。第二处：“甚至”表递进，“或者”表选择。结合前后语境，“站在你身边”比“从你身边走过”更能强调后面的“视而不见”，所以应选“甚至”。第三处：“因为”通常与“所以”构成最常用的关联词，也可以先阐述结果，再表述原因。“除非”通常表示唯一的条件。句中“还不引人注目”只是阐明一种原因，所以，应选“因为”。第四处：“如果”表示假设，“只有”表示条件。句中“哪怕……，也……”表示具有递进意味的让步假设，它的前一句只有表示假设，才能与这个让步假设在意思和语气上都协调，如果前面表示条件，则与后面的让步假设在意思和语气上都不协调，所以第四空选“如果”。
3．（1）不免【解析】 “未免”表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。“他是刚进车间的新工人”正是“做起活来慢一些”的原因，此处是对“他”的客观评价，没有批评的语气。因此，结合语气判断，应选“不免”。
（2）何况【解析】 “况且”多用来补充说明理由；“何况”可用反问的语气表示更进一层，“况且”则不能。因此，应选“何况”。
（3）还是【解析】 “或者”表示选择关系，只能用于陈述语气，此处应用“还是”。
4．（1）尽管【解析】 “路途遥远”是事实，根据句意，应选“尽管”。
（2）不管【解析】 “路途有多远”是假设，根据句意，应选“不管”。
5．因此【解析】 “因而”一般不能用标点将其与分句隔开，应选“因此”。
6．“至于”表示另提一事，用在后一分句开头，应该放在“哪所”前。
7．“或者”书面语色彩过浓，应改为适用于口语的“要么”。
8．C【解析】 A项，要分清主客体，应该用“对”。表示人与人之间或人与事物之间的对待关系时，只能用“对”，不能用“对于”。 B项，“的”使用不当，加“的”表意不清，令人费解。C项，“无论”是“不管、不论”的意思，是表条件关系的连词，表示条件不同而结果不变。词语使用符合语境。D项，“况且”表示更进一步，递进语气强烈，程度重；改为“而且”更好，虽然也有进一步的意思，但是程度轻；改为“并且”也可以。
9．“又……又……”通常用来连接并列的词语或短语，而“既……，又……”一般连接并列的句子。（1）应改为“既……，又……”。（2）应改为“又……又……”。其他类似的虚词有“或”与“或者”，“乃至”与“以至、以致”，前者均用来连接词语，后者均用来连接句子。
10．（1）句中“深受……欢迎”是一个完整的表意结构，再用“所”就显得累赘。（2）虚词的脱漏会直接导致成分的残缺，甚至影响语意的表达。句中“自己”前脱漏了介词“与”，造成语意不连贯。
虚词使用九注意
1．“终于”表示经过较长过程最后出现某种情况，多用于希望达到的结果，而被“害死在牛棚里”显然不是老将军想努力达到的结果。应该改为“最终”。
2．“刚才”是时间名词，它不能充当“开始”的状语。应该用时间副词“刚刚”。
3．复句中，前后分句的主语如果一致，关联词语应该放在主语后；反之则放在主语前。该句中前面分句的主语是“他”，后面分句的主语是“大家”，二者不一致，所以，“因为”应调到第一个“他”前面。
4．“关于”“对于”都可用来引进涉及的事物，但“关于”表示关联、涉及的事物，“对于”用于指出对象。该句旨在指出对象“官民关系”，故应选用“对于”。
5．句中介词“由于”不能与动词“决定”搭配。应把“由于”改为“由”。
6．该句犯了“关系混淆”的错误。应把“和”改为“或”。
7．句中“没有很好地把握……，单凭……”导致的必然结果是“大大削弱……”，前后语意之间的逻辑关系应该是“顺接”，用了“反而”就变成了“反接”。应将“反而”改为“因而”。
8．句中“在”后面缺少搭配的词语，导致了成分的残缺。应在“形象”后面补上“上”，构成介宾短语，充当“有”的状语。
9．句中“深受……欢迎”是一个完整的表意结构，再用“所”就显得累赘。应删去“所”。
