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家长有没有发现过这样的一种情况，孩子小的时候总喜欢走到哪里都带着一个玩具。总是赋予玩具生命，经常跟玩具讲话还有聊天。不许任何人接触他。
孩子在某段时间会对玩具产生一定的依赖，想要赋予玩具生命。孩子总是会自言自语，和身边的玩具一起分享日常生活小事，可以独自一个人跟玩偶进行聊天玩耍。即使玩具不会说话，孩子依然会坚持自我，不断地玩具进行对话沟通。
这种情况如果经常出现在日常生活当中，父母难免会担心孩子的精神状况。虽然说小孩子依赖玩具是一件经常都能看见的事情，但是父母还是会担心孩子会不会出现精神人格分裂状况。
其实由于孩子的生活阅历不足，接触的事情不是很多，很难分得清现实和想象的区别。孩子的这一个阶段其实是在"泛灵期"阶段。
一、孩子总是跟玩具进行对话？家长要了解什么是"泛灵期"
瑞士著名心理学家皮亚杰曾经表示，年龄在三到四岁之间的孩子普遍存在着泛灵心理，这一种心理状态是在三到四岁独有的。处于"泛灵期"的孩子会拥有"泛灵心理"，也就是说孩子会认为存在于世界上的万物都是有生命的，都是能够跟自己对话交流。由于孩子的认知能力有限，因此他们就会把事物当做人一样，模仿人与人之间的沟通，赋予他们各自的生命力还有情感。由于小孩子的认知能力不足，较难分清楚现实与心理想象。
家长可能会担心这种孩子自言自语跟玩具进行对话的情景，会担心这种情况会影响孩子的成长发展。家长对于孩子的这一种现象不需要表露出过度的担心。其实孩子的"泛灵心理"是属于一种正常现象，但是随着孩子的成长，心理和生理发展都逐渐成熟，他们的认知能力也在一点一点的进度，慢慢的他们接触的事情越多自然他们的"泛灵心理"也会逐渐消失。
其实家长不用担心孩子有泛灵心理就是心理出现的障碍，相反这一段时期家长要好好利用。如果运用得当的话，那么会对孩子的健康成长的教育事业起着事半功倍的作用。
我们要知道，当孩子在"泛灵期"的时候，他们接触的东西并不是很多，他们的思维会比较直接思维比较单纯。他们处于这个时期说明他的想象力较为丰富，作为家长我们应该提供一个开放积极的家庭环境以及适当时候给予孩子建议和鼓励。
二、孩子拥有泛灵心理的好处
1、孩子并不是缺少家长的陪伴
很多家长认为孩子经常跟玩具自言自语的讲话是因为自己陪伴孩子的时间太少，孩子在玩具身上找到了寄托。其实并不是这样子的，孩子出现这样子的状况是由于泛灵心理的影响，随着孩子的年龄增长，这一种情况会维持在三到六个月之间，如果在这个时候父母能够积极引导孩子，让孩子能够更加开阔自己的视野去认识这个丰富的世界，从而认识世界和改造世界，那么对孩子的健康成长有一定的帮助。
2、丰富孩子的情感
其实当孩子经常跟玩具讲话的时候，实际上在一定程度上孩子将自己的情感赋予到玩具身上。家长这个时候就要观察这个玩具是不是孩子小的时候经常带在身边的或者是最近看动画片喜欢的某个动画人物。孩子在这个阶段会充满爱的力量，也会显示出照顾别人的力量。
3、有更强的识物能力
当孩子拥有"泛灵心理"的时候，会对身边的事物赋予生命力，在这个时候他们就会更加爱惜某件事物，更有可能会将心比心设身处地的为他们着想。家长可以通过这样的机会，告诉孩子如何跟这些事物和谐相处，通过讲述不同的例子帮助孩子了解到更多的人和事，促进孩子的发散思维发展。
当孩子进行认识事物的时候，会加入自己的想象力和创造力，虽然他们认识事物的能力有限，但是他们会通过自己的不断摸索，观察慢慢发现自己想要的答案。通过不断的摸索促使孩子的好奇心和同情心发展。
三、运用以下方式，孩子在"泛灵期"快速成长
1、丰富孩子的想象力
家长可以利用孩子的泛灵心理不断地去丰富孩子的想象力。家长在这个阶段可以鼓励孩子跟身边的事物去分享自己今天遇到的事情，可以分享开心或者是不开心的。但是同时家长也要注意不能让孩子陷入到过多的幻想当中，要区分好理想和现实。
曾经有一位朋友跟我分享说：当孩子回到家的时候，孩子跟她说自己不喜欢跟幼儿园的小朋友进行玩耍。在母亲的询问之下，原来是因为小朋友身上穿了一件小狗哭泣的衣服所以他就不想跟小朋友进行玩耍。朋友并没有急着去责怪自己的孩子，反而在晚上睡觉之前，跟孩子讲述了小狗不开心的故事。和孩子一同想象这个故事的走向。当朋友下次跟孩子重新讲这个故事的时候，孩子非常震惊这个好听的故事是自己编出来的。
2、让孩子学会借物托思
随着孩子的年龄越来越大，很多孩子慢慢的就不愿意跟父母分享自己内心的想法。这个时候家长可以让孩子跟玩具讲一下心里话，发泄一下堆积在心里已久的情绪。当孩子找到了自己的感情依托的时候，家长应该觉得高兴，这样子说明孩子正在成长。
3、赋予生命力，培养同情心
很多家长都会觉得自己的孩子为什么会这么的调皮，喜欢在家里打打闹闹破坏家里的物件，其实很多时候孩子并没有意识到自己是在搞破坏，他们可能只是单纯的觉得我只是在做某件事情，并没有在搞破坏，他们无法意识到自己做的事情的后果是怎么样的。
因此家长要运用泛灵心理，去不断的鼓励孩子换位思考，去培养孩子的同情心。比如出去公园玩的时候，孩子想要踩草坪，这个时候家长可以说"如果你这样一脚踩下去，小草会痛的。他可能见不到明天的太阳了，是不是很可怜，我们不要踩他好不好，我们绕路而行"。
4、运用拟人的方式
由于孩子的年龄还小，他们没有办法理解父母跟他们讲述的大道理。没有办法理解父母的逻辑思维和事情的本质。这个时候家长在引导孩子认识世界的时候，我们可以根据孩子的年龄段用不同的语言站在孩子的角度进行解释，让孩子能够真正了解事情发展的性质和真正含义。
孩子对这个世界充满着好奇，当我们采用这一种拟人的方式跟孩子进行沟通，孩子也会更加容易理解和接受身边发生的事情。从而能够更好的保护自己。
我是红豆的酱，是5岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！更多育儿母婴知识请关注我们，如果您喜欢这篇文章，请点赞或分享给更多的人！
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