你不把我当回事
我便把你当回事
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今年全国两会期间,全国政协委员、江苏省作家协会主席范小青准备提出关于给小学生家长减负的提案。
现在的孩子的确很难教,家长压力确实也很大。范小青的建议没有错,但我认为她的提案也只不过是多此一举的废话。
因为,家长陪小学生做作业完全是家长的个人行为。
教育法上没有哪里规定家长要陪孩子做作业,我相信学校的领导和老师只要不是脑残的,也不会规定家长要陪孩子做作业。
既然没有明文规定的,那范小青的提案不就是废话了吗?
适龄孩子的教育,尤其是小学生,是老师和家长双方的责任。
老师有老师的责任,家长有家长的责任,不能相互代替。
老师负责在学校的教育,老师对待在校的每一个学生都应该公平、负责,但没有哪个老师敢保证教出的每一个学生都成才。
家长负责孩子在家的教育,家长教育孩子只要是思想和行为习惯方面,并不是要家长去辅导孩子做作业。老师在学校该教的都会教;但你孩子上课有没有认真听、有没有听懂,老师不敢保证,这就可能需要家长去补充。孩子在家有没有自觉做作业,那就必须是家长负责了。你不会让老师上你家去辅导你的孩子或监督你的孩子做作业吧?
作为小学生,不用回校上自修,多多少少都会有些家庭作业。不是老师一定要布置,而是大多数家长的要求。因为现在的孩子如果没有家庭作业,他们不是整晚看电视就是玩手机或电脑,很多家长也无法管教,那样对孩子成长更加不利。
读小学的孩子在家,即使不需要家长辅导作业,但又有几个家长不陪在孩子身边的?
如果没有作业,家长更不知道怎么去管教自己的孩子。
孩子有作业不认真完成,有些家长便会发怒责骂孩子。
孩子不懂做作业肯定会问家长,你家长不辅导他,难道老师能上门辅导他?
有些家长望子成龙心切,便整晚守住孩子寸步不离,又打又骂。
有些孩子成绩跟不上,一些家长更是急火攻心,自己无法辅导便送去辅导班或请家庭教师。
这些难道不是家长的个人行为吗?当然你孩子的作业经常没有完成,负责任的老师肯定会向你家长反映情况,提请家长注意,该怎么处理,主动权还是在家长。
只要承认自己的孩子不如别人,只要相信读书不是唯一出路,只要家长不是望子成龙心切,家长就不会有什么压力。
如果把这些本来属于家长的个人行为作为提案上交两会讨论,难道不是多此一举吗?作为政协委员,没有深入社会调查研究,找不到有益的提案,便没事找事应付了事,这是不作为的表现。
教育孩子是需要家校合作的。老师发现学生有问题而又无法教育,就应该向家长反映情况,让家长协助教育;如果孩子在家里不听话需要老师帮助教育的,家长也可以向老师反映情况。目的都是为了孩子。所以,很多问题,老师和家长双方都可以协助解决的,有必要上交两会讨论吗?范小青的提案确实是多此一举。
老师的压力也很大!家长教一两个孩子都叫难,老师要教几十个甚至上百个孩子更是难上加难。有些家长接到老师的投诉,就以为是老师问责家长,诸多抵触;有些家长把老师对他的孩子的批评教育当作是老师欺负他的孩子,多方刁难老师。
老师也压力山大!有考试就有竞争:老师与老师之间的竞争;学校与学校之间的竞争;县与县之间的竞争。这些竞争归根到底都是家长给老师带来的。家长望子成龙心切,也给学校带来了太多的压力。如果一间学校教学成绩上不去,中考高考成绩不如人意,家长便会另眼相看,学校便会陷入招生困难。老师也太需要减负了,只要家长期望值不太高,自然放过老师就行。这也不需要什么提案!
中国的教育基本都是应试教育!有很多竞争都是恶性竞争!很多做法都是拔苗助长、杀鸡取卵的做法,最善于打时间仗、搞题海战术。这都源于中国教育的积弊深重,教学不需要人才,教学不需要讲究方法。不管白猫黑猫,抓到老鼠的就是好猫!
教育本来是个长远的问题,却年年都要考出成绩!所以,可能有些老师也给学生布置了过多的作业,学生怎么做也做不完。这是个别现象,如果这样,家长向相关部门投诉就行。
减负已经提了几十年,自我出来工作就已经开始提减负了,这已经过去差不多30年了。结果次次减负都成为一句空话,这是相关领导失职、监督不到位的结果。只要发现问题,即刻调查问责,不管多大的官,一律撤职,所有的教育问题便可迎刃而解了!否则,你交再多的提案,照样被当作废话。不如安安分分听话,像申纪兰那样去举举手,该有多好?
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