作者：宝宝知道 亲子陪伴
孩子生病的时候，家长最愁的就是喂药，硬灌不行，哄骗也不行，到底怎样才能让孩子乖乖吃药呢？如何做能够让孩子与家长合作，而不是对抗呢？且看本文出招。
儿子一岁八个月的时候，高烧不退。扛过了第一晚整夜无眠、无数次物理降温无效的折磨，第二晚夜间继续烧了起来，这时儿子嗓子开始嘶哑，不愿意说话、吃饭，哼唧唧地始终黏在我怀里。每每遭遇儿子发烧，就是我最纠结的时刻，要不要吃药，要不要去医院，两种念头始终在我脑中剧烈“厮杀”。夜里十一点，终于按捺不住带孩子挂了急诊。医生诊断为咽喉炎，开了几味中成药让回家按时吃。
回到家，为了喂药，全家上演全武行，十八般武艺样样使出，威逼利诱统统不见效，这个小娃娃不是大哭大闹把药碗打翻，就是就把嘴巴闭得紧紧的，口服液的药汤子、冲剂的药沫子洒了一身，最后他索性躲到房间的角落里不出来。一天三顿药，连翻带洒，吃进去的没有多少。当天夜里，孩子又发起烧来，不得已又看了急诊，医生皱着眉头说：“不按时吃药，炎症压不下去很可能转支气管炎啊。”听得我们一阵阵心惊。
坐在沙发上，回忆昨天喂娃吃药的惨烈场面，不由得忧从中来，担心强塞强喂会给孩子带来恐惧回忆，又担心吃不进去药会导致病情加剧。一夜未眠的我，此刻睡意全无，决定试着跟孩子认真的“说说话”，好好的沟通。
早上八点多钟，孩子睡醒了，情绪稍微好了一些。我抱着他面对面坐在我的腿上，双臂环绕在他的周身，轻柔地对他说：“宝贝，妈妈刚刚尝了尝你的药，果然很苦。”
我夸张地吐了吐舌头，露出难受的表情。儿子有点意外地看着我，似懂非懂。
“妈妈知道这个药味道难闻又苦涩，宝宝吃进去真的很难下咽，宝宝一定特别不愿意吃。” 我接着说。
不到两岁的儿子发出“嗯嗯”的声音。
“妈妈也真的想你明天就不烧不咳嗽，然后和小朋友出去玩，那样该多开心！”
儿子嘴巴里喃喃道“东东、圆圆……”，都是他一起玩耍的小伙伴的名字。
“对啊！他们一定都想你了，想和你一起捉迷藏呢。宝贝，妈妈想和你打个商量，咱们吃完药快快好去找他们好不好？”
儿子赶紧点点头。
“那现在妈妈抱着你，紧紧地抱着宝宝，姥姥拿勺子给宝宝喂药，宝宝一口咕咚就咽下去了，然后咱们赶紧吃点西瓜，就不那么苦了，你试试看行不行？”
儿子很乖巧地躺在了我的臂弯里，姥姥把口服液倒进了勺子里，此刻我感受到小家伙的身体有点僵硬，小手紧紧地抓着我的衣襟。我顺势压着他的小胳膊，微笑着对他说：“宝贝，妈妈紧紧地抱着你呢！”
真的不敢相信，神奇的事情发生了，儿子闭着眼睛一口咽下了苦药汁。这一刻，我和姥姥都激动地热泪盈眶。之后几天，这个小精灵一听到要吃药，就会乖乖地躺在我臂弯里，顺利吃下药，然后听着我们的赞扬，自豪地扬起嘴角，绽放大大的笑容。
这颇有些“传奇”的经历让我认真地开始思考，如何做才能引导孩子更好地与父母合作。除了吃药这件事，每个孩子随着年龄的增长，都会变着花样挑战父母的底线。除了愤怒吼叫惩罚，我们有什么办法能够打开这个“困局”呢？
倡导平和式教养法的劳拉·马卡姆博士说过：保持好亲情的联结，因为这是我们可以影响孩子的唯一机会。亲情的联结是父母与子女的关系中重要的精神内核，在面对孩子成长中的叛逆、对抗时，建立心与心的联结、赢得孩子的合作远比强迫孩子听话要有效得多。
首先，面对孩子的执拗或不合作，我们要给予最大的接纳和尊重。伏尔泰曾经说过：“我可以不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。只有父母从心底里接纳孩子，尊重孩子作为一个独立个体而存在，才能从情感上、态度上真正对孩子敞开“心灵之门”。如果能感受到父母抛来的“橄榄枝”，孩子就会在直面问题的实践中，把思想与行为的重心转移到寻求解决问题的方法上，而不是苦思冥想如何对抗父母的权威。同样，和谐的亲子联结也能让父母做回自己，表达真实的需求和感受，从而满足彼此的需求，赢得“双赢”。
其次，孩子的感受与行为有直接而密切的关系，好的感受就会引发好的行为。无论是大人还是孩子，谁都不喜欢在被批评或被指责的状态下去面对问题。父母所能做的就是用影响和引导去赢得孩子的合作，而不是将情绪和时间花在抱怨吼叫、责备威胁上，这样反而拖延了解决问题的最佳时机。很多父母经常会“成功地”将孩子的负面情绪“引火烧身”。其实，当孩子的情绪处于疯狂的膨胀状态，他的大脑根本就无法进行正常的思考和判断，父母需要耐下心来给孩子空间和时间，允许他有不好的情绪，给他学习如何调解情绪的时间。建立双方良性情绪反馈模式，给予彼此好的感受引发双方好的行为，这是每一个父母需要潜心修炼的功课。千万不能孩子一“刮风下雨”，父母就“电闪雷鸣”。作为父母若能很好地认知和调控自己的情绪，很多家庭矛盾都可免于发生。
最后，介绍几个屡试不爽的小方法。面对孩子的不合作，我们可以尝试用游戏的方法来疏导情绪，给予一个通道让孩子的情绪流动和释放。比如，孩子因为不愿意刷牙闹情绪，父母可以抓着孩子的左右手扮演“牙齿宝宝”，刷某颗牙齿的同时，竖起宝宝的一根手指，说“一号牙齿”清洁完毕，以此类推。
还可以用“写便条”的方式，大龄小龄宝宝认不认字皆可哦，然后郑重其事地念给孩子：“亲爱的嘟嘟，我是你的玩具小汽车滴滴，天黑了，请把我停回车库。——冷得发抖的滴滴”。孩子一定会饶有兴致地听你念完，之后乖乖地收拾玩具。
总而言之，方法一定比问题多，父母们开动脑筋就一定能寻找到方法引导孩子与我们愉快地合作。孩子终究会羽翼丰满，离开父母独自走上人生的道路。如果在养育过程中，一直忽略调动孩子的主观能动性，更有甚者被父母硬生生地贴上“听话”的标签，那么孩子就很可能会唯唯诺诺、小心翼翼地度过未来的人生。我们要尽可能的调动孩子的主观能动性，让孩子在爱的土壤中成长为心智健康、热爱自己、善待他人的人。
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