小学生关联词造句 为什么造个句子这么难？

小学生关联词造句，为什么造个句子这么难？

小学生为什么造个关联词，想写正确真的太难了，学生也如实反映，确实有难度。问题还是主要出在关联词的逻辑关系上，也就是说在这个复句组合中，前半句和后半句的某种逻辑关系，对于学生来说，真的是弄不清。学生理解真的是有点困难，怎么写出一个没有错误，并且满意的句子呢？我们先来看下面这些错例，然后总结出学习方法：

如果今天下雨，就不能出去玩了。

从这个例子可以看出，这是一种假设关系，也就是未知的，不确定的一种未来或不可知的情况。但是“今天”是一个已经发生的时间点，对于下没下雨是已知的，所以，这是一个逻辑关系错误的句子，也就是学生不理解逻辑关系。

我不但学习好，而且考一百分。

虽然今天下雨，但是同学们也到校。

考一百分，就是学习好的体现，这不存在递进关系，只是学习好的一种具体体现。下雨，和上学不存在因果关系，就因为下雨，学就不要上了吗？这明显是不符合日常的作息习惯的。

这里透露出的是学生对逻辑关系的一种不理解，或者说理解不够透彻，欠准确。

这是学生在关联词造句中常犯的一些错误。针对以上问题，我们采取以下建议：

第一，家长对学生加强引导和教育，在价值观和知识常识上不能出现较大的偏差。对于学生出现的一些思想问题一定要予以纠正，在逻辑和常识上才不会有错误。

第二，多做练习，对于不懂的关联词，不熟练的句子类型，一定要多练习，结合例子、例题，多多体会，思考分析，句子之间的逻辑关系，一定要理解透，不能在思维和意识上出现模糊或者不确定的情况。

第三，关联词在实际应用中，确实存在多种关系都说的通，这种现象是存在的，但一定要有理有据，不能只是可能或者是自己的猜测。

第四，关联词造句只是一种句子练习，可以不结合实际情况来造句，可以适当的夸大或者与实际无关的话题，但是绝对不可以胡编乱造。所以同学们需要课下多多看书学习，分析实际情况，也要参与课外实践，注重造句的思路和思维的拓展。